20xx骨干教師、青年教師的培養(yǎng)計劃(編輯修改稿)
2024-10-15 14:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方面均能適應(yīng)教學(xué)需要，培養(yǎng)他們有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)愛崗精神，在較短的時間全面熟悉各教學(xué)環(huán)節(jié)，掌握教學(xué)規(guī)律，并能獨立、較好地完成教學(xué)任務(wù)，逐漸成為教學(xué)骨干或?qū)W科帶頭人。我校培養(yǎng)青年教師的具體目標(biāo)是“一年合格，二年勝任，三年成才”。一年內(nèi)使他們能基本掌握教育教學(xué)的常規(guī)要求和教學(xué)技能，成為一名合格的小學(xué)教師；兩年內(nèi)使他們能勝任學(xué)科教學(xué)和班主任工作；三年以后，使我校青年教師既具有較高的專業(yè)教學(xué)水平，又能開展教科研工作，成為學(xué)校的教育教學(xué)骨干力量。四、培訓(xùn)形式教師培訓(xùn)以在職學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、師徒結(jié)對、請進來、送出去等形式為主。從實際出發(fā)，根據(jù)不同情況，多渠道、多層次、多形式的開展培訓(xùn)工作。通過專題培訓(xùn)、課例研討、教學(xué)經(jīng)驗交流、專題研究以及有計劃、有組織、有指導(dǎo)、有考核的自學(xué)等多種方式進行。五、主要措施（一）加強師德師風(fēng)建設(shè)，塑造教師健全的人格?！皩W(xué)高為師，身正為范”，師德師風(fēng)是教師職業(yè)的靈魂。在新的形勢下，加強師德師風(fēng)建設(shè)，塑造教師健全的人格，是教師培養(yǎng)的首要工作。目前，對教師的師德要求絕非僅停留在“敬業(yè)、愛崗”上，更要塑造教師健全的人格，以教師高尚的人格力量對學(xué)生進行潛移默化的教育，“潤物無聲勝有聲”，才是教育的最高境界。（二）加強教育科研理論培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。堅持參加各類培訓(xùn)和科組活動，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。創(chuàng)造機會組織青年教師外出聽課學(xué)習(xí)，及時上交學(xué)習(xí)心得。提倡每學(xué)期讀一到兩本與業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍，上交讀書筆記。堅持參加兩字訓(xùn)練。（三）實施“師徒結(jié)對”，促教師專業(yè)化成長。學(xué)校實施“帶教工程 ”，每位高級教師，每學(xué)年至少確認(rèn)一名青年教師作為帶教對象，充分發(fā)揮高級教師、青年教師的傳、幫、帶作用。高級教師作為指導(dǎo)教師，要指導(dǎo)青年教師樹立先進的教育理念，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，包括：a、備課和分析教材；b、課堂教學(xué)的指導(dǎo)（重點）；c、作業(yè)設(shè)計與批閱；d、輔導(dǎo)學(xué)生及試卷選編。（具體指導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)青年教師的已有經(jīng)驗而定）對指導(dǎo)教師和青年教師職責(zé)。（四）定期召開青年教師座談會。召開青年教師座談會，聽取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面意見，總結(jié)交流教學(xué)實踐中的得失。（五）外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)為促進青年教師的成長，多給青年教師提供外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機會。規(guī)范外出學(xué)習(xí)行為，提高參觀學(xué)習(xí)效率。（后附指導(dǎo)教師和青年教師職責(zé)）（六）建立青年教師 “成長檔案”，包括：指導(dǎo)教師的聽課筆記、評課紀(jì)錄；青年教師的研討課、匯報課教案及反思；青年教師的讀書筆記和聽課本。青年教師教學(xué)設(shè)計、隨筆、工作總結(jié)等；學(xué)生調(diào)查情況。（七）、評價檢查：成立評價檢查小組，對青年教師的政治思想；教學(xué)能力；科研能力培養(yǎng)負(fù)責(zé)進行定期和隨機的跟蹤檢查，每學(xué)年對青年教師的培養(yǎng)情況給出優(yōu)秀、良好、合格的評價。六、領(lǐng)導(dǎo)組織組 長：王玉璽 副組長：魏思柱組 員：孫艷麗、張曙光、閆文娟、紀(jì)穎、宋紅杰、李靜雪、曹琦附：指導(dǎo)教師和青年教師職責(zé)指導(dǎo)老師職責(zé)：是青年教師思想、工作上的導(dǎo)師被青年教師聽課，提供好示范課聽青年教師上課，每兩周聽新老師一堂課，并有課前指導(dǎo)和評課。青年教師業(yè)務(wù)考核要充分聽取指導(dǎo)教師的意見。每兩周檢查一次新老師的教案、作業(yè)并作一定的指導(dǎo)。青年教師職責(zé)：虛心接受指導(dǎo)教師在思想上、工作上的指導(dǎo)。備課。先看指導(dǎo)教師的教案后備課，看指導(dǎo)教師的備課筆記時要有靈性，不能照搬。每次集備都要認(rèn)真做好筆記。扎實教好本學(xué)科，努力形成教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)質(zhì)量較高。每月上一節(jié)課給指導(dǎo)老師聽，一學(xué)期上一節(jié)匯報課，并把教案和反思交教務(wù)處。每學(xué)期交一篇教學(xué)設(shè)計，兩篇教學(xué)隨筆。每月寫一篇文章發(fā)表在紅山教育網(wǎng)站上。（內(nèi)
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