人教版小學(xué)音樂二下我的家鄉(xiāng)日喀則說課稿(編輯修改稿)
2025-01-08 10:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ： 那么到底要怎樣使我的音樂課堂成為學(xué)生享受音樂美的圣殿呢？我決定這樣安排教學(xué)過程： （一） 、走進(jìn)西藏，導(dǎo)入新課 在這一環(huán)節(jié)中教師先用藏語向孩子們問好，歡迎大家的到來。 隨著 歌聲 一起 走進(jìn) 美麗的西藏 ！ 設(shè)計(jì)意圖： 這一板塊的教學(xué)目的是 “激趣、感受、鋪墊 ”。讓學(xué)生初步了解西藏相關(guān)文化，采用視聽結(jié)合法激發(fā)學(xué)生的興趣與求知欲望。 （二） 、藏族的歌和舞 此環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點(diǎn)，我將其分成了兩塊，第一部分是學(xué)跳 藏族 舞，熟悉歌曲旋律，第二部分是學(xué)唱《我的家鄉(xiāng)日喀則》。其實(shí)第一部分也是為第二部分 學(xué)唱歌曲做準(zhǔn)備 。美國 著名的音樂教育家雷默曾說過： “音樂的感受是教不會的，音樂教師的責(zé)任就是搭個橋，幫助學(xué)生進(jìn)入到音樂中去！ ”所以這部分我設(shè)計(jì)的一些音樂活動首先就是激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生參與到活動中去了，教學(xué)目的也就會達(dá)到。 設(shè)計(jì)意圖： “學(xué)跳 藏族 舞，熟悉歌曲旋律 ”這一部分重在 “跳 ”但又要聽，學(xué)生要隨著音樂去跳。在設(shè)計(jì)上，我遵循循序漸進(jìn)、由易到難的教學(xué)原則，通過教師的示范 ， 學(xué)生的模仿，讓學(xué)生直觀的感受把握舞步。分解舞蹈難度，讓學(xué)生先掌握腳的基本動作再加上手的動作。 學(xué)唱歌曲部分： 因?yàn)閯倓倢W(xué)舞蹈時已經(jīng)反復(fù) 的聽了歌曲
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