人教版小學音樂二下我的家鄉(xiāng)日喀則說課稿(編輯修改稿)
2025-01-08 10:04 本頁面
【文章內容簡介】 ： 那么到底要怎樣使我的音樂課堂成為學生享受音樂美的圣殿呢？我決定這樣安排教學過程： （一） 、走進西藏，導入新課 在這一環(huán)節(jié)中教師先用藏語向孩子們問好，歡迎大家的到來。 隨著 歌聲 一起 走進 美麗的西藏 ！ 設計意圖： 這一板塊的教學目的是 “激趣、感受、鋪墊 ”。讓學生初步了解西藏相關文化，采用視聽結合法激發(fā)學生的興趣與求知欲望。 （二） 、藏族的歌和舞 此環(huán)節(jié)是教學的重點，我將其分成了兩塊，第一部分是學跳 藏族 舞，熟悉歌曲旋律，第二部分是學唱《我的家鄉(xiāng)日喀則》。其實第一部分也是為第二部分 學唱歌曲做準備 。美國 著名的音樂教育家雷默曾說過： “音樂的感受是教不會的，音樂教師的責任就是搭個橋，幫助學生進入到音樂中去！ ”所以這部分我設計的一些音樂活動首先就是激發(fā)學生的興趣，學生參與到活動中去了，教學目的也就會達到。 設計意圖： “學跳 藏族 舞，熟悉歌曲旋律 ”這一部分重在 “跳 ”但又要聽，學生要隨著音樂去跳。在設計上，我遵循循序漸進、由易到難的教學原則，通過教師的示范 ， 學生的模仿，讓學生直觀的感受把握舞步。分解舞蹈難度，讓學生先掌握腳的基本動作再加上手的動作。 學唱歌曲部分： 因為剛剛學舞蹈時已經反復 的聽了歌曲
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