【總結(jié)】第一篇:心理健康教案做自己情緒的主人 做自己情緒的主人——中學(xué)生心理健康教育教案 教學(xué)目的: 幫助中學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待青春期身心發(fā)展的特點(diǎn),使其懂得自尊、自愛、自重、自強(qiáng),形成一定的身心自我調(diào)控...
2024-10-15 10:29
【總結(jié)】海納百川,有容乃大。——古語(yǔ)一、情緒是可以調(diào)適的?月有陰晴圓缺,人有喜怒哀樂,但這并不意味著我們是情緒的奴隸,任他支配自己的行為。如果說(shuō)情緒是奔騰的“洪水”,那么理智就是一道堅(jiān)固的“閘門”。文革中趙忠祥被下入到“五·七”干校勞動(dòng)改造一年半,從中央電臺(tái)下轉(zhuǎn)到干校勞動(dòng)
2024-08-13 13:54
【總結(jié)】第一篇:做情緒的主人教學(xué)設(shè)計(jì) 初中二年級(jí)心理輔導(dǎo)課活動(dòng)設(shè)計(jì)方案: 做情緒的主人 活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明:情緒雖說(shuō)是人的心理活動(dòng),但它與個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活等方方面面都息息相關(guān)。積極、向上、快樂的情緒有益于個(gè)人...
2024-10-08 21:33
【總結(jié)】第一篇:《做情緒的主人》教學(xué)設(shè)計(jì) 《做情緒的主人》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、課標(biāo)依據(jù) 本課依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn):學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒,保持樂觀心態(tài);關(guān)心和尊重他人,體會(huì)“己所不欲,勿施于人”的道理,學(xué)會(huì)換位思考,能...
2024-10-08 19:59
【總結(jié)】第一篇:做情緒的主人教案(定稿) 《做情緒的主人》教案 教學(xué)目的: 1、能分辨各種情緒,了解情緒是變化的。 2、教會(huì)學(xué)生在了解積極情緒和消極情緒的作用,學(xué)會(huì)正視自己的情緒。 3、認(rèn)識(shí)情緒的作...
2024-10-08 21:31
【總結(jié)】——學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院2021級(jí)序號(hào)36號(hào)悲觀的人雖生猶死,樂觀的人永生不老。——拜倫對(duì)同樣的事情,為什么不同的人會(huì)有不同的情緒表現(xiàn)?一、情緒的概念二、情緒的表現(xiàn)三、如何調(diào)節(jié)情緒?心
2025-05-13 14:53
【總結(jié)】第一篇:做自己生活的主人 做自己生活的主人 ——學(xué)習(xí)魏書生教育思想報(bào)告會(huì)有感 2013年7月20日,我校4位領(lǐng)導(dǎo)和3名教師一行7人,來(lái)到承德市錦江文冠飯店的報(bào)告廳,聽取全國(guó)著名教育家魏書生教育思...
2024-11-14 18:03
【總結(jié)】第一篇:做自己真正的主人 做自己真正的主人 ——發(fā)動(dòng)學(xué)生自己管理自己 湖北口中學(xué) 朱小利 2012年的九月,是我人生一個(gè)重要的起點(diǎn),因?yàn)槲艺匠蔀榱艘幻鈽s的人民教師。我回到了我美麗的家鄉(xiāng),...
2024-11-09 14:29
【總結(jié)】第一篇:學(xué)做自己的主人 環(huán)顧我們的一生,也許難免會(huì)有不少負(fù)擔(dān)和一些不幸。但仔細(xì)想想,卻也絕非全然。只要我們有心,還是有可能掌握到歡喜的片刻。生命中或許不免悲苦,但苦中也可作樂。想要苦中作樂,「隨遇而...
2024-11-09 17:33
【總結(jié)】第一篇:做自己快樂的主人 做自己快樂的主人 人生最高的境界,是要擁有一種淡泊寧?kù)o的心態(tài);最大的人格魅力,是有一顆陽(yáng)光般的心。 得失無(wú)憂,去留無(wú)意,榮辱不驚,從容淡定,隨緣不變,隨遇而安,心無(wú)雜念...
【總結(jié)】第一篇:學(xué)做自己的主人 學(xué)做自己的主人 教學(xué)目標(biāo):教師: 1了解不同學(xué)生的歸因特點(diǎn)。 2幫助學(xué)生掌握合理的歸因方法。學(xué)生: 1了解自己的歸因特點(diǎn)。 2認(rèn)識(shí)不合理的歸因產(chǎn)生不良的后果。3掌握...
2024-11-14 18:51
【總結(jié)】做情緒的主人安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部張鈺情緒像“保安系統(tǒng)”,當(dāng)我們的身心受到威脅就發(fā)出相應(yīng)的“警報(bào)”信號(hào)。情緒像是“發(fā)電機(jī)”,有力、勝任、勇敢、自信、愉快、感激、同情、安穩(wěn)、關(guān)懷和被愛等“動(dòng)力性情緒”產(chǎn)生“能
2025-05-12 06:29
【總結(jié)】豐富多彩的情緒小王是一名初二的學(xué)生,在初一下學(xué)期的期中考試中他的成績(jī)是全班第一名,為此他興奮得翻來(lái)覆去一夜睡不著覺,認(rèn)為自己真是不簡(jiǎn)單,覺得周圍的一切都是那么美好??墒呛镁安婚L(zhǎng),在期末考試中他卻考砸了,他同樣又是一夜沒合眼,認(rèn)為自己怎么這樣無(wú)能,真是丟人,無(wú)法向父母交代。第二天,同學(xué)小李說(shuō)風(fēng)涼話了:小王,全班第一名不是那么好
2025-01-17 06:34
【總結(jié)】第一篇:做情緒的主人教案1 第一課時(shí) (一)、活動(dòng)名稱:自畫像 (題目為“我最高興、最生氣、最害怕和最傷心的各是什么?并畫出當(dāng)時(shí)的面部表情”)步驟: 1、同桌檢查課前準(zhǔn)備情況,并作記錄。(用于...
2024-10-08 21:30
【總結(jié)】第一篇:做情緒的主人(教案) 做情緒的主人 一、教學(xué)理念 情緒是人對(duì)客觀事物與自己的需要是否相適應(yīng)而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。情緒的好壞直接或間接地影響著人們的身心健康、智力活動(dòng)、人際交往等。中學(xué)生正處于...