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正文內(nèi)容

北師大版一年級(jí)語文想飛的烏龜教案(編輯修改稿)

2025-01-08 06:27 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的音形相對(duì)。) 3.師:現(xiàn)在你們不認(rèn)識(shí)的字少了吧!三人一組讀這部分,遇到不認(rèn)識(shí)的字知道怎么辦吧! 學(xué)生活動(dòng):這時(shí)教師放手,學(xué)生自由組合,分角色讀再次認(rèn)讀這一部分漢字。 4.哪組愿意讀讀呀!指一組讀,老師指示做好指讀姿勢(shì)。 5.句中的詞認(rèn)識(shí)嗎?看他們來了!(課件)在課文中點(diǎn)擊: 烏龜問、你們、很美、地方、哪兒、 從文中放大滿屏顯示出來。 (點(diǎn)評(píng):學(xué)詞課件設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔 巧妙,從文中放大,給學(xué)生以強(qiáng)烈的視覺印象,有利于加深對(duì)生字的鞏固復(fù)習(xí)。) 學(xué)生活動(dòng):認(rèn)識(shí)詞語的孩子可以大聲讀出來。 6.看這些詞跑到我手里了你能讀嗎?(出示詞卡)烏龜問、你們、很美、地方、哪 學(xué)生活動(dòng):大聲地齊聲讀詞卡。 7.這回又變了,你還認(rèn)識(shí)嗎?(出示字卡)問、你、很、地、哪 學(xué)生活動(dòng):比賽誰讀生字快并能用 “問 ”字組詞,以擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量。 (二)理解課文內(nèi)容。 過渡語:想飛的烏龜飛起來了嗎?它是怎么飛的找出來指著書讀讀。 學(xué)生活動(dòng):自己讀小鳥給烏龜想的辦法。 1.誰能把這個(gè)辦法讀給大家聽聽呀?其他同學(xué)準(zhǔn)備好,讀對(duì)了烏龜和小鳥就會(huì)和你們見面的。 出示課件,動(dòng)畫演示:小鳥讓烏龜?shù)鹬桓髯?,兩只小鳥叼著棍子的兩端。于是,小鳥帶烏龜飛起來了。 2.烏
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