北師大版一年級(jí)語(yǔ)文想飛的烏龜教案(編輯修改稿)
2025-01-08 06:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的音形相對(duì)。） 3．師：現(xiàn)在你們不認(rèn)識(shí)的字少了吧！三人一組讀這部分，遇到不認(rèn)識(shí)的字知道怎么辦吧！ 學(xué)生活動(dòng)：這時(shí)教師放手，學(xué)生自由組合，分角色讀再次認(rèn)讀這一部分漢字。 4．哪組愿意讀讀呀！指一組讀，老師指示做好指讀姿勢(shì)。 5．句中的詞認(rèn)識(shí)嗎？看他們來了！（課件）在課文中點(diǎn)擊： 烏龜問、你們、很美、地方、哪兒、 從文中放大滿屏顯示出來。 （點(diǎn)評(píng)：學(xué)詞課件設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔 巧妙，從文中放大，給學(xué)生以強(qiáng)烈的視覺印象，有利于加深對(duì)生字的鞏固復(fù)習(xí)。） 學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)的孩子可以大聲讀出來。 6．看這些詞跑到我手里了你能讀嗎？（出示詞卡）烏龜問、你們、很美、地方、哪 學(xué)生活動(dòng)：大聲地齊聲讀詞卡。 7．這回又變了，你還認(rèn)識(shí)嗎？（出示字卡）問、你、很、地、哪 學(xué)生活動(dòng)：比賽誰讀生字快并能用 “問 ”字組詞，以擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量。 （二）理解課文內(nèi)容。 過渡語(yǔ)：想飛的烏龜飛起來了嗎？它是怎么飛的找出來指著書讀讀。 學(xué)生活動(dòng)：自己讀小鳥給烏龜想的辦法。 1．誰能把這個(gè)辦法讀給大家聽聽呀？其他同學(xué)準(zhǔn)備好，讀對(duì)了烏龜和小鳥就會(huì)和你們見面的。 出示課件，動(dòng)畫演示：小鳥讓烏龜?shù)鹬桓髯?，兩只小鳥叼著棍子的兩端。于是，小鳥帶烏龜飛起來了。 2．烏
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