北師大版一年級語文想飛的烏龜教案-文庫吧資料
2024-12-11 06:27本頁面
【正文】 你讀讀看。 出示課件，動畫演示：小鳥讓烏龜?shù)鹬桓髯?，兩只小鳥叼著棍子的兩端。 學(xué)生活動：自己讀小鳥給烏龜想的辦法。 （二）理解課文內(nèi)容。 6．看這些詞跑到我手里了你能讀嗎？（出示詞卡）烏龜問、你們、很美、地方、哪 學(xué)生活動：大聲地齊聲讀詞卡。 （點評：學(xué)詞課件設(shè)計簡潔 巧妙，從文中放大，給學(xué)生以強烈的視覺印象，有利于加深對生字的鞏固復(fù)習(xí)。 4．哪組愿意讀讀呀！指一組讀，老師指示做好指讀姿勢。 （點評：這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)師生交流，互相學(xué)習(xí)，另一方面還是隨文認字，把字的音形相對。 2．下面咱們分著讀，男生讀烏龜?shù)脑?，女生讀小鳥的話，我想當(dāng)旁白，行嗎？做好指讀姿 勢。 三、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容 （一）（課件）文字出示： 從前 ——烏龜很傷心這一部分 1．做好指讀姿勢，齊讀這一部分，注意字的讀音。由老師范讀課文到自由讀文、齊讀課文，兩人合作讀文 ，從整體上了解了故事的內(nèi)容，運用了隨文識字，聽讀識字，合作識字，鞏固了已認識的字。 學(xué)生活動：學(xué)生通讀全文，小伙伴之間合作學(xué)習(xí)，互相幫助，解決遇到的困難，教師隨時巡視給予個別學(xué)生指導(dǎo)。） 在讀書中，可能有一些字認識了，不會的字的范圍逐漸縮小。 學(xué)生活動：全班齊讀。幫助部分學(xué)生學(xué)習(xí)部分生字。如果還不會用筆點出
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