小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)想飛的烏龜課件【三篇】-文庫(kù)吧資料
2024-12-04 04:55本頁(yè)面
【正文】 飛的美好而迫切的愿望，激發(fā)學(xué)生敢想、喜歡幻想的愿望。在教學(xué)中，我要通過親切的語言描述，生動(dòng)感人的活動(dòng)畫面，各種形式的朗讀、精彩片斷的表演等手段來引導(dǎo)學(xué)生讀、聽、議、思、演，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！ ≡O(shè)計(jì)理念：在教學(xué)中除了安排識(shí)字、寫字等基礎(chǔ)知識(shí)，還可以通過學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生想象，產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)美好理想而不懈追求的理念。在這樣融洽的氛圍中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)揮想象，培養(yǎng)想象力，訓(xùn)練聽、說、讀等語文能力，從而達(dá)到語言、思維和情感的統(tǒng)一。 設(shè)計(jì)思路 指導(dǎo)思想：根據(jù)語文課改的新理念及教材特色，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生實(shí)際的認(rèn)知和情感水平，我要體現(xiàn)“朗讀感悟，想象體驗(yàn)”的設(shè)計(jì)理念?！ ∩簽觚敚阕铝链w 【篇三】小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)《想飛的烏龜》課件 教材依據(jù)： 《想飛的烏龜》是北師大版語文第二冊(cè)11單元的一篇主體課文?！ 觚斚耄盒▲B太不注意安全，我找孫悟空帶我飛。(充分激發(fā)學(xué)生的想像力，讓學(xué)生在畫中充分發(fā)散思維，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)?！ ≌f一說：說一說烏龜看到了什么?！ ∥?、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文?！ ÷?lián)系生活，體驗(yàn)情感：你什么時(shí)候很高興，你有什么高興的事? 生：小組討論交流。21 演一演小鳥帶著烏龜飛的樣子?！ 煟赫l為它想一個(gè)辦法?想了什么辦法?請(qǐng)小朋友自己讀課文第二部分(小鳥想出了一個(gè)辦法烏龜很高興，他喜歡飛的感覺。 傷心得流下了淚?！ ∪?、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。 第二課時(shí) 一、回顧上節(jié)課內(nèi)容?！ §柟套R(shí)字?！ 《嗝襟w出示生字：前去走問方你們 出示這幾句話讀一讀：從前，有一只想飛的`烏龜?！ 寢屜聧徚耍瑡寢寕?，我也很傷心?！ 焼枺簽觚敒槭裁春軅?請(qǐng)小朋友看圖再讀課文，小組合作討論烏龜為什么很傷心，并試著說一說?！ ∶撌衷囎x課文，多讀幾遍?！ ?4)聯(lián)系上下文認(rèn)讀?！ ?2)請(qǐng)教小老師?！ ∥抑懒恕 煟盒〗Y(jié)，自己讀書，你會(huì)知道的更多。 落實(shí)要求：聽了故事你知道了什么? 生：我知道了一只烏龜想飛?！ 枺簽觚?shù)谋成嫌泻枚嗔鸭y，你們想知道它的來歷嗎? 板：課題《想飛的烏龜》 二、初識(shí)課文 看動(dòng)畫聽故事(播放多媒體動(dòng)畫，放課文錄音?！ ‰y點(diǎn)：體驗(yàn)烏龜?shù)膬?nèi)心情感。 培養(yǎng)學(xué)生追求理想的信心；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的同情心、愛心?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。本單元以夢(mèng)想為主題，編選了兩篇主題課文，設(shè)計(jì)了說一說、比一比、演一演等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和技能，過程和方法、情感態(tài)度及價(jià)值觀的滲透。 __________________________,極了，忍不住。 1生交流：你們還看到什么? (出示圖片，結(jié)合圖片說： ()的城市，( )的大海，( )的群山) 1也許小烏龜還看到了很多很多——地上的人都變得像螞蟻一樣小，汽車像小甲蟲一樣在爬……你們羨慕這只飛上高空的烏龜嗎? 這么美麗的景色是靠什么才能得到的?——飛 這幸福的時(shí)刻是用什么才能爭(zhēng)取到的?——飛 這個(gè)的愿望是靠什么才實(shí)現(xiàn)的?——飛 是啊!飛的感覺真美妙啊!這時(shí)候?yàn)觚斎滩蛔∽隽艘患裁词?引讀烏龜
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