北師大版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文想飛的烏龜教案三篇-文庫(kù)吧資料
2024-12-03 22:32本頁(yè)面
【正文】 能叫一位小朋友?，F(xiàn)在我的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，可是我的心中又有了新的夢(mèng)想，我想成為一位小朋友們又喜歡有尊敬的好老師，而且為了這個(gè)夢(mèng)想我也一直在努力?！ ≌l(shuí)來(lái)給大家表演自己采訪的過(guò)程? 指幾對(duì)表演 這幾對(duì)小記者采訪很成功,其他的小記者你們的采訪成功嗎? 大家都說(shuō)出了自己的夢(mèng)想,老師祝全班小朋友夢(mèng)想成真?！ ≈该麉R報(bào) 五、課外拓展，口語(yǔ)交際 這幾位同學(xué)說(shuō)的都很好，還有很多同學(xué)想說(shuō)。（出投影）師說(shuō)問(wèn)題 這個(gè)故事的主人公是誰(shuí)？它的夢(mèng)想是什么？ 指名答 上課時(shí)，冬冬總會(huì)想什么？ 指名答 （出投影：要是有一天我能當(dāng)上老師，那該多好?。。 《嗝聪雽?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?。∧奈恍∨笥涯馨炎约寒?dāng)成冬冬，來(lái)讀一讀這句話？ 指名讀 出投影（加在句下） 要是 ，那該多好啊！ 要是怎么怎么樣，那該多好??！誰(shuí)能照樣子來(lái)說(shuō)一句話？ 指名練習(xí)用句式說(shuō)話 冬冬的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？ 你想對(duì)冬冬說(shuō)些什么？（祝賀你冬冬，祝賀你實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想） 剛才好多同學(xué)都用句式說(shuō)出了自己的夢(mèng)想，要是這些夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，那該多好?。∑渌男∨笥涯?？你們的夢(mèng)想是什么？你的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？如果還沒(méi)有，那你想怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢？你能向冬冬那樣說(shuō)一說(shuō)嗎？請(qǐng)大家先分小組互相說(shuō)一說(shuō)，還可以請(qǐng)小朋友們給你出出主意?！ ‰y題解開了，丁丁笑了，我笑了，老師也笑了。老師對(duì)大家說(shuō)：“哪位小朋友愿意當(dāng)小老師幫丁丁解開難題？”我一聽(tīng)連忙舉起了手。我的心“嘭嘭”直跳，也不知道老師有沒(méi)有看到那行字?！ ∫惶焐险n時(shí)，我的語(yǔ)文書掉在了地上?！ ∧膫€(gè)小組來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的辦法？ 每小組選一名同學(xué)說(shuō)：我們組幫小烏龜想出了一個(gè)辦法…… 我們班的小朋友真聰明，幫小烏龜想出了這么多得好辦法，小烏龜感謝大家（出配音投影：謝謝大家為我想出這么多好辦法，我想我一定會(huì)夢(mèng)想成真的！） 我們祝小烏龜早日……（投影：“夢(mèng)想成真”變大閃光） 生齊說(shuō)：夢(mèng)想成真 四、聽(tīng)記故事，訓(xùn)練表達(dá) 老師這還有一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的故事，大家想不想聽(tīng)？請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)，看看故事中，主人公的夢(mèng)想是什么？她有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？ 出投影：題目《冬冬的秘密》放錄音講故事 冬冬的秘密 自從上學(xué)后,我心里就有了一個(gè)小秘密。誰(shuí)想演那只想飛的烏龜？誰(shuí)來(lái)演小鳥？誰(shuí)能有感情的讀出旁白？ 指名演課本劇 同學(xué)評(píng)價(jià) 三、課文拓展，激發(fā)想象 這幾位小朋友表演得非常精彩，那我來(lái)采訪采訪這只小烏龜：請(qǐng)問(wèn)你從天上掉下來(lái)了，現(xiàn)在心里有什么感想，或者說(shuō)你現(xiàn)在在想些什么？ “小烏龜”談想法 那其他的小朋友，如果你是這只小烏龜，你現(xiàn)在會(huì)想些什么？ 同學(xué)們各抒己見(jiàn) 大家的想象力都很豐富，想得五花八門的。學(xué)詞卡，多媒體課件。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字。用“開”和“喊”兩個(gè)字組詞?！ ∽稣n后語(yǔ)文天地中的習(xí)題。 六、作業(yè) 繼續(xù)分角色表演讀。 你認(rèn)為哪幾個(gè)字難寫？集中學(xué)習(xí)：前再做語(yǔ)文天地（一）鞏固字形、筆順?！ ∥濉W(xué)習(xí)生字、指導(dǎo)書寫 認(rèn)讀生字?？煞抡照n文配幾幅插圖?！ ∷?、遷移拓展，課外延伸 小組合作，再編故事。同時(shí)，出現(xiàn)動(dòng)畫圖4） （生2：“啊”是小烏龜覺(jué)得美，發(fā)出的贊嘆，所以讀得輕輕的）…… ?。〒Q出示圖5），快瞧瞧小烏龜怎樣了？受傷了沒(méi)有？ 師生齊讀第9—10自然段。）交流 小烏龜看見(jiàn)什么了？ 你們還看見(jiàn)了什么了？ （生
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