北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)教案(編輯修改稿)
2024-10-25 16:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 子們的參與積極性很高，小組合作時(shí)，各小組配合的也很好，也起到了當(dāng)初設(shè)計(jì)小組合作時(shí)的目的可以讓組員相互學(xué)習(xí)，優(yōu)生帶弱生的目的。但在，比賽環(huán)節(jié)的設(shè)置上，有點(diǎn)繁瑣，若簡(jiǎn)化一下會(huì)更好。在撥數(shù) 寫(xiě)數(shù) 環(huán)節(jié)，孩子們接受的很快，在讀數(shù)也會(huì)讀，但在寫(xiě)讀作： 時(shí)，有的孩子出現(xiàn)了困難，需要特意強(qiáng)調(diào)一下。第三篇：北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)觀察物體教案第二單元學(xué)習(xí)計(jì)劃單元學(xué)習(xí)目標(biāo):經(jīng)歷觀察物體的過(guò)程，初步體會(huì)從不同的方向觀察物體所看到的形狀可能是不同的。能根據(jù)具體實(shí)物、照片或者直觀圖，辨認(rèn)從前面、后面、左面、右面、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。在實(shí)際操作活動(dòng)中，逐步積累觀察物體的經(jīng)驗(yàn)，初步發(fā)展觀察、推理和空間想象能力。積極參與觀察活動(dòng)，了解觀察方法，體會(huì)觀察的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。單元教材分析：本單元教科書(shū)主要設(shè)計(jì)和安排了兩類層次和水平不同的觀察活動(dòng)：一是觀察實(shí)物，體會(huì)從不同方向觀察物體所看到的形狀可能是不同的，獲得觀察的直接經(jīng)驗(yàn)。二是間接觀察物體，如教科書(shū)中“觀察大象”，圖中小猴與小貓分別從兩個(gè)不同的方向觀察同一只大象，學(xué)生通過(guò)觀察這幅圖來(lái)辨別它們各自看到的大象是什么形狀，這就是“看圖觀察”，以此幫助學(xué)生積累觀察物體的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展他們的空間觀念。單元教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)辨認(rèn)簡(jiǎn)單物體從不同角度觀察到的形狀。單元教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)到從不同角度觀察到的的形狀可能是不同的，發(fā)展空間觀念。單元學(xué)習(xí)課時(shí)： 看一看（一）1課時(shí) 看一看（二）1課時(shí)共2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 看一看（一）課時(shí) 1 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察實(shí)物的前、后、左、右?guī)讉€(gè)面，體會(huì)從不同方向觀察同一個(gè)物體所看到的形狀可能是不同的。通過(guò)實(shí)際操作，判斷從不同方向看到的單一物體的形狀，初步發(fā)展觀察能力、空間想象能力和推理能力。積極參與觀察活動(dòng)，在觀察活動(dòng)中體會(huì)觀察的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)辨認(rèn)簡(jiǎn)單物體從不同角度觀察到的形狀。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)到從不同角度觀察到的的形狀可能是不同的，發(fā)展空間觀念。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 今天是小紅生日，媽媽帶她到公園照相，她可高興了，可是她看到照片后卻不高興了。你們想知道為什么嗎？我們一起來(lái)看看這些照片。（課件出示小紅的照片）這些照片為什么沒(méi)有照到小紅的臉呢？ 你能幫她解答嗎？說(shuō)得真不錯(cuò)！因?yàn)槿嘶蛭矬w都有各個(gè)不同的面，要拍到或者觀察某一面，就要找好位置才行。今天，我們一起來(lái)探討怎樣觀察物體。（出示課題）二、觀察事物，探究新知。今天老師給同學(xué)們請(qǐng)來(lái)了一位客人（出示存錢罐），請(qǐng)大家按自己現(xiàn)在的位置來(lái)觀察，說(shuō)說(shuō)你在什么位置看，看到了哪一面，是什么樣子，請(qǐng)和你的前后左右同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：你看到了存錢罐的哪一面？這是它的什么面？你在它的什么位置觀察？誰(shuí)跟他一樣的？請(qǐng)站起來(lái)。為什么觀察到的面是一樣的呢？同一方向觀察。下面，請(qǐng)同桌之間各選擇自己喜歡的位置觀察存錢罐，看看你們看到的與剛才看到的一樣嗎？同桌間說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生匯報(bào)。對(duì)!我們要仔細(xì)觀察事物，因?yàn)橛^察的方向不同，所以看到物體的面也不一樣。下面我們?cè)囈辉?，四個(gè)人一組來(lái)觀察桌子上的小玩具。請(qǐng)你們四個(gè)人先從同一個(gè)方向觀察，然后再換不同方向觀察，最后再找一名代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們的觀察結(jié)果。三、深入了解，加深印象。剛才我們觀察了玩具，下面看看書(shū)本中的淘氣和笑笑在觀察什么？出示“練一練”第1題圖。下面哪幅圖是淘氣看到的?為什么？小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，然后集體訂正。四、多種練習(xí)，鞏固知識(shí)。老師在大屏幕上出示洋娃娃的不同面，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察老師出示的是哪一面，然后快速說(shuō)出來(lái)。，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進(jìn)行觀察。五．課堂小結(jié)回憶下，本節(jié)課我們一起學(xué)了些什么？你有哪些收獲？ 補(bǔ)評(píng)： 板書(shū)設(shè)計(jì)：看一看（一）從前面看從后面看從側(cè)面看觀察的方向不同，看到的結(jié)果也不一樣。教學(xué)內(nèi)容 看一看（二）課時(shí) 1 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察實(shí)物的前、后、左、右?guī)讉€(gè)面，體會(huì)從不同方向觀察同一個(gè)物體所看到的形狀可能是不同的。通過(guò)實(shí)際操作，判斷從不同方向看到的單一物體的形狀，初步發(fā)展觀察能力、空間想象能力和推理能力。積極參與觀察活動(dòng)，在觀察活動(dòng)中體會(huì)觀察的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察物體的能力。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)從不同的角度觀察到物體的形狀不同，并能正確辨認(rèn)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入 猜一猜1.（出示圖片）這是淘氣從上面看到的一個(gè)物體的形狀，是一個(gè)正方形，猜一猜，這個(gè)物體可能是什么？魔方、粉筆盒。2.（出示圖片）這是笑笑從側(cè)面看到的一個(gè)物體形狀，是一個(gè)長(zhǎng)方形，猜一猜，這個(gè)物體可能是什么？書(shū)柜、衣柜。3.（出示圖片）現(xiàn)在，淘氣和笑笑一起走到他的正面去觀察，它是什么呢？長(zhǎng)方體的箱子（其中上下兩個(gè)面是正方形）二、觀察物體，探究新知，并和小組同學(xué)說(shuō)說(shuō)你看到的是什么部位，是什么樣的。：有三位小朋友也在觀察汽車，同學(xué)們能不能說(shuō)說(shuō)他們分別看到了汽車的什么部位？分別是第幾幅呢？（1）讓學(xué)生獨(dú)立觀察后再小組中討論交流。（2）學(xué)生匯報(bào)。B．小亮看到了警車的車牌。C．小明看到了警車的警燈。（3）為什么小明看到了警燈呢？（是從上面觀察的）：觀察物體除了從側(cè)面、后面觀察外，還可以從上面觀察。，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓尤ビ^察一個(gè)物體呢學(xué)生匯報(bào)。三、分層練習(xí)，鞏固提高。課件演示物體，學(xué)生說(shuō)說(shuō)是什么物體，是
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