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正文內(nèi)容

北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)教案(編輯修改稿)

2024-10-25 16:46 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 子們的參與積極性很高,小組合作時(shí),各小組配合的也很好,也起到了當(dāng)初設(shè)計(jì)小組合作時(shí)的目的可以讓組員相互學(xué)習(xí),優(yōu)生帶弱生的目的。但在,比賽環(huán)節(jié)的設(shè)置上,有點(diǎn)繁瑣,若簡(jiǎn)化一下會(huì)更好。在撥數(shù) 寫(xiě)數(shù) 環(huán)節(jié),孩子們接受的很快,在讀數(shù)也會(huì)讀,但在寫(xiě)讀作: 時(shí),有的孩子出現(xiàn)了困難,需要特意強(qiáng)調(diào)一下。第三篇:北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)觀察物體教案第二單元學(xué)習(xí)計(jì)劃單元學(xué)習(xí)目標(biāo):經(jīng)歷觀察物體的過(guò)程,初步體會(huì)從不同的方向觀察物體所看到的形狀可能是不同的。能根據(jù)具體實(shí)物、照片或者直觀圖,辨認(rèn)從前面、后面、左面、右面、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。在實(shí)際操作活動(dòng)中,逐步積累觀察物體的經(jīng)驗(yàn),初步發(fā)展觀察、推理和空間想象能力。積極參與觀察活動(dòng),了解觀察方法,體會(huì)觀察的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。單元教材分析:本單元教科書(shū)主要設(shè)計(jì)和安排了兩類層次和水平不同的觀察活動(dòng):一是觀察實(shí)物,體會(huì)從不同方向觀察物體所看到的形狀可能是不同的,獲得觀察的直接經(jīng)驗(yàn)。二是間接觀察物體,如教科書(shū)中“觀察大象”,圖中小猴與小貓分別從兩個(gè)不同的方向觀察同一只大象,學(xué)生通過(guò)觀察這幅圖來(lái)辨別它們各自看到的大象是什么形狀,這就是“看圖觀察”,以此幫助學(xué)生積累觀察物體的經(jīng)驗(yàn),發(fā)展他們的空間觀念。單元教學(xué)重點(diǎn): 會(huì)辨認(rèn)簡(jiǎn)單物體從不同角度觀察到的形狀。單元教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)到從不同角度觀察到的的形狀可能是不同的,發(fā)展空間觀念。單元學(xué)習(xí)課時(shí): 看一看(一)1課時(shí) 看一看(二)1課時(shí)共2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 看一看(一)課時(shí) 1 教學(xué)目標(biāo):通過(guò)觀察實(shí)物的前、后、左、右?guī)讉€(gè)面,體會(huì)從不同方向觀察同一個(gè)物體所看到的形狀可能是不同的。通過(guò)實(shí)際操作,判斷從不同方向看到的單一物體的形狀,初步發(fā)展觀察能力、空間想象能力和推理能力。積極參與觀察活動(dòng),在觀察活動(dòng)中體會(huì)觀察的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)辨認(rèn)簡(jiǎn)單物體從不同角度觀察到的形狀。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)到從不同角度觀察到的的形狀可能是不同的,發(fā)展空間觀念。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣 今天是小紅生日,媽媽帶她到公園照相,她可高興了,可是她看到照片后卻不高興了。你們想知道為什么嗎?我們一起來(lái)看看這些照片。(課件出示小紅的照片)這些照片為什么沒(méi)有照到小紅的臉呢? 你能幫她解答嗎?說(shuō)得真不錯(cuò)!因?yàn)槿嘶蛭矬w都有各個(gè)不同的面,要拍到或者觀察某一面,就要找好位置才行。今天,我們一起來(lái)探討怎樣觀察物體。(出示課題)二、觀察事物,探究新知。今天老師給同學(xué)們請(qǐng)來(lái)了一位客人(出示存錢罐),請(qǐng)大家按自己現(xiàn)在的位置來(lái)觀察,說(shuō)說(shuō)你在什么位置看,看到了哪一面,是什么樣子,請(qǐng)和你的前后左右同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō):你看到了存錢罐的哪一面?這是它的什么面?你在它的什么位置觀察?誰(shuí)跟他一樣的?請(qǐng)站起來(lái)。為什么觀察到的面是一樣的呢?同一方向觀察。下面,請(qǐng)同桌之間各選擇自己喜歡的位置觀察存錢罐,看看你們看到的與剛才看到的一樣嗎?同桌間說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生匯報(bào)。對(duì)!我們要仔細(xì)觀察事物,因?yàn)橛^察的方向不同,所以看到物體的面也不一樣。下面我們?cè)囈辉?,四個(gè)人一組來(lái)觀察桌子上的小玩具。請(qǐng)你們四個(gè)人先從同一個(gè)方向觀察,然后再換不同方向觀察,最后再找一名代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們的觀察結(jié)果。三、深入了解,加深印象。剛才我們觀察了玩具,下面看看書(shū)本中的淘氣和笑笑在觀察什么?出示“練一練”第1題圖。下面哪幅圖是淘氣看到的?為什么?小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō),然后集體訂正。四、多種練習(xí),鞏固知識(shí)。老師在大屏幕上出示洋娃娃的不同面,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察老師出示的是哪一面,然后快速說(shuō)出來(lái)。,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進(jìn)行觀察。五.課堂小結(jié)回憶下,本節(jié)課我們一起學(xué)了些什么?你有哪些收獲? 補(bǔ)評(píng): 板書(shū)設(shè)計(jì):看一看(一)從前面看從后面看從側(cè)面看觀察的方向不同,看到的結(jié)果也不一樣。教學(xué)內(nèi)容 看一看(二)課時(shí) 1 教學(xué)目標(biāo):通過(guò)觀察實(shí)物的前、后、左、右?guī)讉€(gè)面,體會(huì)從不同方向觀察同一個(gè)物體所看到的形狀可能是不同的。通過(guò)實(shí)際操作,判斷從不同方向看到的單一物體的形狀,初步發(fā)展觀察能力、空間想象能力和推理能力。積極參與觀察活動(dòng),在觀察活動(dòng)中體會(huì)觀察的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生觀察物體的能力。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)從不同的角度觀察到物體的形狀不同,并能正確辨認(rèn)。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)引入 猜一猜1.(出示圖片)這是淘氣從上面看到的一個(gè)物體的形狀,是一個(gè)正方形,猜一猜,這個(gè)物體可能是什么?魔方、粉筆盒。2.(出示圖片)這是笑笑從側(cè)面看到的一個(gè)物體形狀,是一個(gè)長(zhǎng)方形,猜一猜,這個(gè)物體可能是什么?書(shū)柜、衣柜。3.(出示圖片)現(xiàn)在,淘氣和笑笑一起走到他的正面去觀察,它是什么呢?長(zhǎng)方體的箱子(其中上下兩個(gè)面是正方形)二、觀察物體,探究新知,并和小組同學(xué)說(shuō)說(shuō)你看到的是什么部位,是什么樣的。:有三位小朋友也在觀察汽車,同學(xué)們能不能說(shuō)說(shuō)他們分別看到了汽車的什么部位?分別是第幾幅呢?(1)讓學(xué)生獨(dú)立觀察后再小組中討論交流。(2)學(xué)生匯報(bào)。B.小亮看到了警車的車牌。C.小明看到了警車的警燈。(3)為什么小明看到了警燈呢?(是從上面觀察的):觀察物體除了從側(cè)面、后面觀察外,還可以從上面觀察。,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓尤ビ^察一個(gè)物體呢學(xué)生匯報(bào)。三、分層練習(xí),鞏固提高。課件演示物體,學(xué)生說(shuō)說(shuō)是什么物體,是
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