新北師大版數(shù)學(xué)一年級下冊教案圖書館(編輯修改稿)
2024-10-25 23:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 使學(xué)生理解個位相加滿十要向十位進(jìn)一的道理。教學(xué)難點使學(xué)生理解個位相加滿十要進(jìn)位的道理。教學(xué)準(zhǔn)備課件，多媒體實物投影臺，小棒。教學(xué)過程一、情境創(chuàng)設(shè)，談話導(dǎo)入。1．談話引入。小朋友喜歡看課外書嗎？誰來說說你喜歡看些什么書？小朋友們喜歡看的書真不少，可以看出大家都是好學(xué)的孩子。我們的好朋友“機(jī)靈狗”最近新開了圖書館，聽說里邊的書可多了，讓我們一起去看看吧。（出示主題圖）瞧，這就是圖書館的一角。（出示課題：圖書館）二、提出問題，初探進(jìn)位加法。1．提數(shù)學(xué)問題。（1）看圖提問題。請小朋友仔細(xì)觀察這幅圖，說一說你從圖上看到了什么？那你們能提出數(shù)學(xué)問題嗎？（生獨立思考，指名提出數(shù)學(xué)問題，師板書問題）（2）根據(jù)問題列式。先來解決這個問題：《汪汪樂園》和《海底世界》一共有多少本？你會列式嗎？請拿出練習(xí)本列出算式。（生列式師巡視）。（1）擺小棒：方法一：先擺28根小棒再擺4根小棒, 請學(xué)生上臺演示。師板書：4+8=12，20+12=32 方法二：先從4根拿2根跟8根湊成10根，把它捆一捆合在2捆里就得到3捆零2根，就得32了。請學(xué)生上臺演示，師板書：28+2=30，30+2=32（2）撥計數(shù)器，幫助學(xué)生理解個位滿十進(jìn)一 課件演示撥計數(shù)器過程提出疑問：個位還有兩個珠子怎么辦呢？同桌討論下 生：把個位的十個珠子換成十位的一顆珠子。師：真聰明，個位的十個珠子換成十位的一顆珠子，然后再在個位上撥2個珠子結(jié)果就是32（邊說邊課件演示）師：同學(xué)們都觀察的很仔細(xì)，那現(xiàn)在老師有個問題要問你們了，十位上這顆珠子是怎么來的呀？生：10個一換成一個十。師：我們就說個位滿十進(jìn)一 師：還有其他方法嗎？（3）豎式計算讓學(xué)生說用豎式計算，寫得時候要注意什么呢？又是怎么算的？生說師寫豎式。8+ 1 4滿十進(jìn)一 2 師：先算個位8+4=12個位滿十怎么辦？（生：個位滿十進(jìn)一）怎樣記不會忘了進(jìn)一。生：做個記號，可以在十位上旁邊1 師：真聰明！在豎式計算的時候我們把進(jìn)上來的“1”寫在十位數(shù)字的右下角，“1”要寫得小一些，跟十位上的數(shù)字區(qū)分開（生講師板書進(jìn)位一）誰還會說個位相加滿十了怎么辦？（多指名回答）小結(jié):小朋友真棒，能想出這么多種方法來計算28+4=32，你更喜歡哪種計算方法？ 生：豎式計算，因為用豎式計算算的比較快，而且比較不會算錯。三、多層次練習(xí)，鞏固進(jìn)位加法。做書本68頁第二個問題。書69頁第二題四、課堂總結(jié)28+4=，這是兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。列豎式計算時要注意：數(shù)位對齊從個位加起，個位滿十進(jìn)一加十位上的數(shù)時，要加上進(jìn)上來的“1”。板書設(shè)計：圖書館《汪汪樂園》和《海底世界》一共有多少本？28+4=32 方法一：方法三；方法二:28+4=12
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