解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-14 03:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 題是什么？哪位同學(xué)能完整地說(shuō)說(shuō)這道題的意思嗎？3要求“小華比小雪多套中幾個(gè)”，可以有幾種方法解決呢？把你的想法說(shuō)一說(shuō)（可以擺一擺，畫(huà)一畫(huà)，算一算）哦，真棒，咱們同學(xué)還真有辦法，可以采用擺一擺，畫(huà)一畫(huà)，算一算三種方式，那咱們現(xiàn)在分成三組，一組呢就來(lái)擺一擺，二組呢在小演草本上畫(huà)一畫(huà)，三組同學(xué)在小演草本上算一算，一會(huì)咱一塊探討一下。學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。（二）反饋監(jiān)控，暴露資源一、我們首先來(lái)看一下一組同學(xué)的展示成果，一組同學(xué)是用的擺一擺的方式，問(wèn)題：1 小華比小雪多套中幾個(gè)？看著這幅圖說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？2小華套中的部分被分成了幾個(gè)部分？哪兩個(gè)部分？3小華比小雪多套中了幾個(gè)？通過(guò)擺我們一眼就能看出小華比小雪多套中了5個(gè)。二、我們?cè)賮?lái)看一下二組同學(xué)的展示成果，二組同學(xué)是用畫(huà)一畫(huà)的方式，問(wèn)題：1五角星表示什么，桃心表示什么？2小華套中的的部分被分成了幾部分，哪兩部分？3，小華比小雪多套中幾個(gè)？小結(jié)，用畫(huà)的方式也能讓我們一眼就看出小華比小雪多套中五個(gè) 三、三組同學(xué)是用的算一算的方式。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)算式，127=5 問(wèn)題：你為什么用減法？ 7表示什么意思？能看著上面的圖解釋一下嗎？（提示：7表示與小雪套中的同樣多的小華套中的部分）小結(jié)：我們用擺、畫(huà)、算的方法都可以知道小華比小雪多套中了5個(gè)。（三）拓展遷移，解決問(wèn)題 同樣是這幅圖，大家想一下，小雪比小華少套中幾個(gè)？ 找同學(xué)回答。重復(fù)此答案。問(wèn)題：！、怎么你們得出的結(jié)果和問(wèn)題“小華比小雪多套中幾個(gè)的結(jié)果是一樣的?！蹦隳芰袀€(gè)算式嗎？為什么這么列示，這里面的7表示什么意思？還是這幅圖，大家想一想這樣一個(gè)問(wèn)題：小華套中的和小雪套中的相差幾個(gè)？問(wèn)題：相差幾個(gè)你能在圖中指出來(lái)嗎？2會(huì)列式子嗎？？（四）觀察對(duì)比，建立差的概念同學(xué)們請(qǐng)看，同樣一幅情境圖，三種不同的問(wèn)法，為什么算式卻相同？為什么會(huì)用減法呢？小結(jié)：看來(lái)求多多少，少多少，也就是在求相差多少，要用減法計(jì)算。既然我們掌握了技巧，那來(lái)檢測(cè)一下吧三、運(yùn)用新知，自主練習(xí)上午摘了13箱，下午摘了8箱，上午比下午多摘了幾箱？ 問(wèn)題：讀一讀，你知道了什么，該怎樣列式子呢？根據(jù)所給的信息，你還能提出什么問(wèn)題，自己試著解決一下。大家觀察一下要是給咱班同學(xué)，看看咱班男生有幾人？女生有幾人，根據(jù)咱班男女同學(xué)的人數(shù)你能提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？ 真棒，下面看一下老師提的問(wèn)題，看看跟你想的一樣嗎？學(xué)了這么多知識(shí)我們放松一下，做個(gè)游戲。看這是什么，篩子，我們還是分成三組，每組請(qǐng)出一名同學(xué)過(guò)來(lái)擲篩子，看看每組同學(xué)代表能擲到哪個(gè)數(shù)字。一組二組三組 11 剛才我們剛學(xué)習(xí)了求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多或者少，那現(xiàn)在我正好呢想知道問(wèn)題：一組同學(xué)代表比二組同學(xué)代表多只了幾個(gè)數(shù)字？ 誰(shuí)能向老師一樣根據(jù)三個(gè)組擲篩子的情況提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題？四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)看來(lái)大家掌握的不錯(cuò)，那誰(shuí)能總結(jié)一下我們這節(jié)課都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？你知道了什么？ 說(shuō)得真好，獎(jiǎng)勵(lì)一下。大家說(shuō)的都不錯(cuò)，可是光說(shuō)不練假把式，請(qǐng)同學(xué)們拿出我們課前發(fā)的這份檢測(cè)題，來(lái)對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行一下檢測(cè)吧。教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意坐姿，審題?？辞宄?wèn)題是什么。別忘了寫(xiě)單位。講解一下。最后總結(jié)，這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了如何求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多或者少的問(wèn)題。其實(shí)這些問(wèn)題都藏在生活之中，只要你用發(fā)現(xiàn)的眼光去觀察生活，生活之中就會(huì)處處有數(shù)學(xué)。這節(jié)課就到這里，謝謝大家。第三篇：《解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)《解決問(wèn)題》教案一． 話題引入手機(jī)是我們現(xiàn)代生活中比較普遍的通信工具，請(qǐng)大家談?wù)劙职謰寢屖褂檬謾C(jī)時(shí)，他們每個(gè)月比較關(guān)心的是什么。（話費(fèi)）自己了解哪些比較優(yōu)惠的手機(jī)收費(fèi)方式。通信公司為了吸引大家消費(fèi)，會(huì)制定一些優(yōu)惠話費(fèi)的方案，可是每個(gè)方案對(duì)于不同的人效果是不一樣的。李阿姨就遇到這樣的問(wèn)題，大家想不想幫幫她？好，那么今天咱們就一塊兒幫李阿姨來(lái)解決問(wèn)題。（板書(shū)課題）課件出示。二． 預(yù)習(xí)（一）目標(biāo)。（二）預(yù)習(xí)題綱，小組內(nèi)討論從收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)中你都了解到了什么？。，在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的想法。？（三）反 饋你還有什么不懂的問(wèn)題，在小組內(nèi)交流一下。三． 展示交流展示內(nèi)容：預(yù)習(xí)題綱里的第4小題。展示方式：每組指派一名代表上臺(tái)講解分析第4小題。展示要求：講解的同學(xué)要盡量使用普
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1