解決問題教學(xué)設(shè)計范文模版(編輯修改稿)
2025-10-01 08:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 審題?？辞宄栴}是什么。別忘了寫單位。講解一下。最后總結(jié)，這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了如何求一個數(shù)比另一個數(shù)多或者少的問題。其實這些問題都藏在生活之中，只要你用發(fā)現(xiàn)的眼光去觀察生活，生活之中就會處處有數(shù)學(xué)。這節(jié)課就到這里，謝謝大家。第三篇：《解決問題》教學(xué)設(shè)計《解決問題》教案一． 話題引入手機是我們現(xiàn)代生活中比較普遍的通信工具，請大家談?wù)劙职謰寢屖褂檬謾C時，他們每個月比較關(guān)心的是什么。（話費）自己了解哪些比較優(yōu)惠的手機收費方式。通信公司為了吸引大家消費，會制定一些優(yōu)惠話費的方案，可是每個方案對于不同的人效果是不一樣的。李阿姨就遇到這樣的問題，大家想不想幫幫她？好，那么今天咱們就一塊兒幫李阿姨來解決問題。（板書課題）課件出示。二． 預(yù)習(xí)（一）目標(biāo)。（二）預(yù)習(xí)題綱，小組內(nèi)討論從收費標(biāo)準中你都了解到了什么？。，在小組內(nèi)說說自己的想法。？（三）反 饋你還有什么不懂的問題，在小組內(nèi)交流一下。三． 展示交流展示內(nèi)容：預(yù)習(xí)題綱里的第4小題。展示方式：每組指派一名代表上臺講解分析第4小題。展示要求：講解的同學(xué)要盡量使用普通話，儀態(tài)要大方；其他同學(xué)認真傾聽，積極思考。四． 拓展延伸 議一議：王阿姨每月通話時間大約是350分，又該如何選擇呢？要求：以小組為單位討論并解析。展示方法同上。五． 討論為什么李阿姨和王阿姨選擇合算的付費方式不一樣呢？(因為李阿姨每月的通話時間比較少，選擇有月租的收費標(biāo)準，每分的平均話費就比較高；而王阿姨每月的通話時間比較長，每分的平均話費就比較低。)六． 測評學(xué)校準備印800份宣傳資料，到兩家印刷廠聯(lián)系的情況為：甲印刷廠：，另收1500元的制版費； 乙印刷廠：，不收制版費。請你為學(xué)校出出主意，選擇哪家印刷廠合算。七． 布置作業(yè)練習(xí)十七第2題。八． 教學(xué)反思第四篇：解決問題 教學(xué)設(shè)計第四單元《解決問題》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級下冊第46頁。二、教材分析：本課是一節(jié)解決問題的應(yīng)用課，課堂上應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的生活現(xiàn)象，感知生活中蘊含的數(shù)學(xué)信息，并且能夠從生動、具體的情境中感受到運用所學(xué)知識可以解決生活中的實際問題，體驗到用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的樂趣。教學(xué)時，教師可以讓學(xué)生說一說從情境圖中得到了什么信息，然后提出問題。在個人思考的基礎(chǔ)上，進行小組交流。教師要引導(dǎo)學(xué)生認真讀題，理解題意。對于學(xué)生可能會出錯的問題，教學(xué)時不要急于先提出來，而應(yīng)該讓學(xué)生在獨立完成的基礎(chǔ)上再發(fā)現(xiàn)問題。組織學(xué)生討論，往往會達到更好的教學(xué)效果。三、學(xué)情分析：學(xué)生在生活中經(jīng)常會遇到穿珠子、裝杯子這樣的問題，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。解決這些問題時，要靈活運用數(shù)的組成知識，有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。解決這些問題時，需要學(xué)生在小組內(nèi)合作探究，互相啟發(fā)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。四、教學(xué)目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生在具體的生活情境中收集信息，提出問題并解決問題的能力。通過學(xué)生的觀察、探索等學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生經(jīng)歷從生活數(shù)學(xué)到數(shù)學(xué)問題的抽象過程，感受知識的現(xiàn)實性。在合作交流中勇于表達自己的想法，學(xué)會傾聽他人的意見，通過合理解決實際問題，體驗成功的喜悅。五、教學(xué)重、難點：教學(xué)重點：靈活運用有關(guān)知識，解決生活中的簡單實際問題。教學(xué)難
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