【文章內(nèi)容簡介】 施和手段，包括各部門、多角度的協(xié)調(diào)式綜合和交替式綜合，教育各個內(nèi)容和主從綜合的并列式綜合和主從式綜合，業(yè)務、工作和各教育方法相互滲透融合的滲透式綜合和融合式綜合。（5）隱形教育方法，也是實施過程中的重要方法，主要包括滲透式教育方法和陶冶式教育方法、實踐體驗法。，基于網(wǎng)絡虛擬時空，遵循網(wǎng)絡特點和人們在虛擬社會中思想行為的形成發(fā)展規(guī)律，有意識、有目的的對網(wǎng)絡受眾進行有效的影響，使之形成適應虛擬社會和現(xiàn)實社會所需要的思想行為。主要包括：（1）網(wǎng)絡信息引擎方式，運用網(wǎng)絡信息引擎工具，有意識的搜索相關信息，實施思想政治教育活動，從而達到思想政治教育目的。（2）網(wǎng)絡疏導方式，教育者在虛擬空間有計劃、有目的地對網(wǎng)絡上出現(xiàn)的問題進行疏通和引導的方式。主要有兩類，一類依據(jù)網(wǎng)絡載體可以分為即時性疏導、咨詢式疏導、滲透式疏導、參與式疏導，另一類根據(jù)網(wǎng)絡輿情性質(zhì)分為因勢疏導、造勢疏導和轉(zhuǎn)向疏導。（3）網(wǎng)絡咨詢輔導方式，可以分為咨詢和輔導兩種方式。（4）網(wǎng)絡自我教育方式，將教育與自我教育結(jié)合起來，發(fā)揮主體意識，培養(yǎng)自我教育的能力，主要有兩個層面，一是網(wǎng)絡個體自我教育，二是網(wǎng)絡群體自我教育。（5）虛擬實踐方式，主要有組織受教育者參與主題論壇活動，參與社會新聞和社會熱點問題的討論，組織受教育者參與虛擬生活和交往，組織受教育者參與紅色主題網(wǎng)站的建設。，是教育主體再把握各種教育方法的基礎上，通過協(xié)調(diào)整合形成為共同目標服務的、同時運用多種方法教育的措施和手段。（1）主從式綜合與并列式綜合，主從式綜合包括自我與自我教育、現(xiàn)實方法與虛擬方法的綜合；并列式綜合包括教育與管理、家庭教育與學校教育、社會教育的綜合。（2）協(xié)調(diào)式綜合與交替式綜合方式。協(xié)調(diào)式綜合是指綜合各個部門形成思想政治教育的綜合體系，形成教育合理；交替式綜合是指多角度、多側(cè)面教育的綜合（3）滲透式綜合方式和融合式綜合方式。滲透式綜合指思想政治教育向業(yè)務、工作的滲透；融合式綜合指多個單項教育方式相互滲透融合成一種新的方法，校園文化建設就是這樣一項綜合建設。，是在思想政治教育過程中承載和傳遞思想政治教育信息的方式和表現(xiàn)形態(tài)，常見的載體包括管理載體、活動載體、文化載體、傳媒載體和網(wǎng)絡載體。（1）管理載體，包括組織管理、制度管理、生活管理（2）文化載體，包括各種文化活動、文化產(chǎn)品、文化建設文化環(huán)境等。例如繪畫、書法、校園文化。（3）活動載體，包括本職工作、競賽活動、文化活動、社會活動、休閑活動（4）傳媒載體，包括現(xiàn)代印刷（電子圖書、電子期刊等）、電子載體（廣播、電視、錄音等）、網(wǎng)絡傳媒（5）網(wǎng)絡載體，主要指計算機網(wǎng)絡，包括各類新聞網(wǎng)站、資訊網(wǎng)站、思想政治專業(yè)網(wǎng)絡等，思想政治教育方法主要研究思想政治教育學科的科學方法，按適用范圍大致可以分為以下及各層次：（1）思想政治教育的原則方法，規(guī)定了其他方法的方向準則和要求，起著導向規(guī)范的作用，主要是指實事求是方法、群眾路線方法、理論與實踐相結(jié)合的方法。（2）思想政治教育的具體方法，在思想政治教育各個環(huán)節(jié)起主干作用的方法，包括思想政治教育信息的收集、分析、處理方法，思想政治教育決策方法，基本方法等（3）思想政治教育方法的操作方式，是具體方法的實際運用，是思想政治教育的重要的環(huán)節(jié)，使具體方法更加程序化、規(guī)范化。（4）思想政治教育方法的運用技術和技巧，運用方法的經(jīng)驗概括，使具體方法更生動、更具體，有利于提高思想政治教育者的創(chuàng)造性，增強教育的感染力和藝術性。二、簡答題（410），思想政治教育方法既有橫向聯(lián)系性又有縱向發(fā)展性，其主要內(nèi)容包括：（1）思想政治教育方法形成、變化和發(fā)展的規(guī)律（2）思想政治教育方法之間的聯(lián)系規(guī)律（3）思想政治教育方法的具體規(guī)律，思想政治教育方法論除了一般、特殊和個別的層次結(jié)構(gòu)之外，還有縱向和橫向上的內(nèi)在聯(lián)系，也就是方法論的體系結(jié)構(gòu)問題：（1）縱向發(fā)展結(jié)構(gòu)，是指思想政治教育方法論有一個歷史的發(fā)展的線索，一個不斷豐富和發(fā)展的過程，我國古代倫理道德教育的優(yōu)秀部分，新中國成立以來的思想政治教育經(jīng)驗和成果都是我國思想政治教育方法的寶貴財富（2）橫向體系結(jié)構(gòu)，是指各種思想政治教育的方法聯(lián)系成一個整體。按照人們的認識規(guī)律即認識世界到改造世界到總結(jié)提高再到新的認識活動，不斷反復下去的規(guī)律，思想政治教育方法論體系可以建構(gòu)成相互聯(lián)系的三大方法：思想政治教育認識方法，思想政治教育工作方法，思想政治教育評估方法。（1）思想政治教育信息是一種精神文化信息，從本質(zhì)上講它是實踐基礎對客觀條件的反映，它的形成和發(fā)展在時間上是交錯的，獲取思想政治教育信息要根據(jù)信息發(fā)展的時機分別選擇調(diào)查方法、觀察方法和預測方法。（2）實踐活動是發(fā)揮思想指導作用，實現(xiàn)主觀反作用于客觀的基本途徑，因而獲取思想政治教育信息，只能從實際活動和具體言行入手，其基本途徑有： ，人們無論從事什么樣的工作都有一定的生活條件和工作條件。人們從事的本質(zhì)工作，是人們的主要活動，主要活動的變化經(jīng)常會引起人們思想的變化，人們在學習、工作、生活中，總要相互交往，形成各種客觀的社會關系，人們在學習、生活、工作中，還受到環(huán)境的影響。（3）總之，人們學習生活的過程是在一定時空內(nèi)的物質(zhì)運動過程，人們的思想隨這個過程發(fā)生變化，只要我們善于把握現(xiàn)實生活的過程，考察人們的實際行動，就能獲得豐富而真實的思想政治教育信息。，組織人們參加多種實踐活動，不斷提高思想覺悟和認知能力，隨著社會主義社會主義現(xiàn)代化建設和現(xiàn)代科學技術發(fā)展，人們實踐活動的形式不斷豐富發(fā)展，主要實踐包括：（1）勞動教育，通過生產(chǎn)勞動，樹立正確的勞動觀點，是主要的實踐方式，其主要目的和內(nèi)容在于幫助受教育者認識勞動的地位和價值，樹立正確的勞動觀點。主要方式包括：生產(chǎn)勞動和公益勞動。為使其行之有效，教育者要幫助受教育者明白勞動的要求和意義，幫助受教育者總結(jié)提高，鞏固成果。（2）志愿者服務，是服務者自愿參加的有組織、有目的的志愿活動，是思想政治教育的有效形式。改革開放以來，我國創(chuàng)造了豐富多樣的志愿服務活動，主要有：大學生志愿服務西部計劃、扶貧接力計劃、“三下鄉(xiāng)”活動、共建和諧社區(qū)志愿服務活動、大型經(jīng)濟、文化、政治以及社會活動現(xiàn)場志愿服務。（3）社會考察，有目的的觀察、認識、研究社會想象，提高受教育者認識和解決社會問題的能力。進行考察一般有三個步驟，首先確定考察對象、任務、提出考察計劃，其次組織受教育者研討和制定考察計劃，最后指導受教育者參加實際考察活動、做好考察記錄、整理資料、分析研究寫出考察報告。例如：走訪革命英雄、勞動模范人物，重走長征路等等。（4）虛擬實踐，指以數(shù)字化符號為中介的計算機網(wǎng)絡空間即虛擬空間的實踐，虛擬實踐之所以具有實踐功能，是因為人們在虛擬空間中進行的是有計劃、有目的、能動地改造和探索虛擬客體的客觀活動。這樣的活動同樣伴隨著思想、情感、道德的發(fā)展變化，但是不能脫離現(xiàn)實空間陷于虛擬世界，走向純粹的虛空。，教育者與受教育者有目的、有計劃的進馬克思主義理論學習的教育方法，其具體方式有：（1）講授講解，講事實、擺道理；（2）理論學習，有組織、有計劃的學習（閱讀相關理論書籍）（3）宣傳教育，利用大眾傳媒傳播正確理論和先進思想；（4）理論培訓，圍繞某一專題，確定主題內(nèi)容，進行必要的輔導學習。（5）理論研討，采用研究、探討的方式來進行理論學習和理論教育（6）研究性學習，讓受教育者通過研究來學習，發(fā)現(xiàn)知識，調(diào)動其主動性和創(chuàng)造性。理論教育是思想政治教育最常用最基本的方法，但是用好理論教育要準確理解理論的內(nèi)容，根據(jù)受教育者的特點選擇教育內(nèi)容，聯(lián)系實際引導人們用馬克思主義的立場、觀點解決問題。同時在實施過程中要堅持正面說理、以理服人，又要寓情于理，激發(fā)受教育者的興趣，批判錯誤理論和思想傾向，形成教育合力和綜合效應。，采用比較含蓄、隱蔽的方式使受教育者在有意無意間受到觸動，潛移默化提高思想政治教育素質(zhì)的方式，主要有三種途徑：（1）滲透式教育方法，將教育內(nèi)容滲透到受教育者可能接受的一切事物和活動中，潛移默化的產(chǎn)生影響。用好滲透式方法，要注意選擇好合適的載體，活動載體，寓教于行，使人們在活動中親身感受；文化載體，寓教于文，營造良好文化氛圍；傳媒載體，采取容易為群眾接受、歡迎的形式進行傳播。（2）陶冶式教育方法，在思想政治教育過程中努力營造一個積極向上的氛圍和教育環(huán)境，使人們在耳濡目染中感受到思想政治政治教育。陶冶中的真善美必須通過個性化，轉(zhuǎn)化為個體可以接受的形式，用科學的、正確的、優(yōu)秀的作品來引導人們，陶冶性情。（3）實踐體驗教育法，組織人們自覺參加群眾性精神文明建設，自愿參與各種生產(chǎn)勞動和服務活動，豐富實踐體驗，提高思想道德素質(zhì)。例如開展“文明社區(qū)”、“文明單位”、青年“三下鄉(xiāng)”等等，思想政治教育是一種以教育者為主導的，顯性教育和隱性教育、言教和身教、理論和實踐相統(tǒng)一的教育。思想政治教育成效如何，很大程度上取決于思想政治教育者的素質(zhì)，一個合格的思想政治教育者應該有如下素質(zhì)：（1）思想政治素質(zhì)，包括思想政治教育的政治立場和觀點，高尚的思想品德，優(yōu)良的思想作風和工作作風。，堅持四項基本原則，堅持改革開放，同黨中央在思想上保持一致，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立富有時代特征的現(xiàn)代觀念B.“育人為本，德育為先”教育者要有高尚的思想品德，強烈的事業(yè)心和堅強的意志，無私無畏的胸懷，熱愛和尊重教育對象、作風民主、聯(lián)系群眾的思想作風和工作作風是一個合格教育者所應當具備的素質(zhì)（2）文化知識素養(yǎng)，對于教育者來說要掌握的基本知識很多，最主要的有馬克思主義理論，思想政治教育學科知識，哲學、心理學、倫理學、教育學等相關學科的基本知識，還應該盡可能掌握從事專業(yè)的基礎知識和前沿動態(tài)。（3）工作能力素質(zhì)，決策、計劃、實施、指導、協(xié)調(diào)、排除風險的組織能力，口頭和文字的表達能力，調(diào)研能力、方法創(chuàng)造能力和收集、利用信息的信息素養(yǎng)。，積極參加社會實踐，自覺改造世界觀，從而不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，塑造良好的自我形象：（1）相當學生在當先生，先當學生就是要先當群眾的學生。立足于群眾實踐，作群眾的學生，從群眾中獲取新的信息、新的營養(yǎng)，吸收新鮮語言，向群眾學習實踐體驗。（2）建立合理的知識結(jié)構(gòu)。要具有扎實的馬克思主義理論基礎，掌握思想政治教育學科知識，善于學習運用相關學科知識，建立和調(diào)節(jié)合理的知識結(jié)構(gòu)。具體方法如：目標積累法、零星積累法、分類系統(tǒng)積累法、優(yōu)選法、快速攻堅法和跳躍進展法等（3）堅持實踐的觀點，自覺總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，注重調(diào)查研究，把學習工作和研究結(jié)合起來（4）樹立良好的教育形象。一是要注重身教，言行一致，自覺實踐自己提倡的道德標準和價值觀念，建立自己的人格力量，如焦裕祿、孔繁森；二是要在學習工作中提高自己的氣質(zhì)，沉著冷靜、做好計劃、量力而行、嚴密組織，力求全面，言而有信。三、論述題（215）網(wǎng)絡異常行為也稱網(wǎng)絡離軌行為、網(wǎng)絡反常行為、網(wǎng)絡偏差行為等，指在網(wǎng)絡中違反網(wǎng)絡規(guī)則會社會主流價值準則，并引發(fā)不良后果和引起非議的行為。主要 包括五種類型：一是網(wǎng)絡成癮；二是使人抵觸和反感行為；三是違反社會主流價值的行為；四是違反道德的行為；五是違背人性、邪惡的網(wǎng)絡行為。例如：網(wǎng)絡成癮、網(wǎng)絡惡搞、網(wǎng)絡欺詐、網(wǎng)絡情色、網(wǎng)絡犯罪、網(wǎng)絡暴力等消極、病態(tài)、犯罪的網(wǎng)絡行為。針對這些行為，必須采取有效方法解決：（1）網(wǎng)絡成癮的矯正。網(wǎng)絡成癮指過度使用網(wǎng)絡導致網(wǎng)上行為沖動失控，對網(wǎng)絡產(chǎn)生強烈愿望，停止或減少使用時出現(xiàn)煩躁、注意力不集中、睡眠障礙等現(xiàn)象，網(wǎng)絡成癮的實質(zhì)是人在網(wǎng)絡領域中的主體性喪失，對其綜合矯正的方法有：，借助心理干預的知識，網(wǎng)癮者接受教育者的網(wǎng)絡觀念和行為，加以反復訓練，使新的認知取代舊的不良認知，并將新接受的認知和行為轉(zhuǎn)化為成癮者的認知觀念和行為習慣。，通常成癮者往往將多數(shù)注意力集中于某一網(wǎng)絡事物和活動上，轉(zhuǎn)移網(wǎng)絡成癮者網(wǎng)絡注意力是有效干預網(wǎng)絡成癮的重要方法，主要有兩個方面。一是將注意力轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡中的其他事物和活動上；二是進行網(wǎng)外轉(zhuǎn)移，將注意力往網(wǎng)絡以外的事物轉(zhuǎn)移。，用新的網(wǎng)絡活動代替原來沉迷的網(wǎng)絡活動，以減輕成癮程度，適用于網(wǎng)絡成癮教嚴重者。，網(wǎng)絡團體輔導借助團體力量，組織同類型網(wǎng)癮者進行共同商討，使團體成員實現(xiàn)成員間的自助，解決團體成員共有的障礙，最終改善網(wǎng)絡成癮。（2）網(wǎng)絡惡搞的引導與規(guī)制。網(wǎng)絡惡搞指利用網(wǎng)絡特性和表現(xiàn)方式，對取材對象的傳統(tǒng)理解進行消解和解構(gòu)的現(xiàn)象。網(wǎng)絡惡搞任其蔓延會造成是非不分，榮辱顛倒的不良后果，如果得不到有效引導和規(guī)制，會帶來嚴重危害，其引導和治理的方法有： ，提高網(wǎng)絡受眾的道德素質(zhì)和審美情趣，增強自律意識和能力 ，通過正確的網(wǎng)絡輿論和優(yōu)秀的網(wǎng)絡作品形成積極向上的網(wǎng)絡主流文化，制定和實施網(wǎng)絡法規(guī)，制止破壞網(wǎng)絡和諧的惡搞者（3）網(wǎng)絡欺詐與規(guī)制方法，網(wǎng)絡欺詐是利用現(xiàn)代高科技手段，對網(wǎng)絡用戶實施欺詐，以獲取不當利益的行為，其規(guī)制方法有： ，以法律和政府強制力規(guī)制網(wǎng)絡欺詐。一是加大網(wǎng)絡監(jiān)管，建立健全監(jiān)管機制；二是網(wǎng)絡服務商要自覺按照《中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)自律公約》，自查自糾，自我管理。，只用用戶增強網(wǎng)絡安全意識，增強自我保護，防止個人信息泄露，不輕易上當受騙，才能切實有效的防止網(wǎng)絡欺詐，目前主要的、行之有效的技術手段有：一是訪問安全機制和口令，二是信息加密機