【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 考慮同其他相關(guān)要素相協(xié)調(diào)；既能使重點(diǎn)要素的選擇合情合理，兼顧全局，又能使整個(gè)內(nèi)容系統(tǒng)發(fā)揮出最好的社會(huì)效益。二、思想政治教育的內(nèi)容思想政治教育內(nèi)容是思想政治教育者向受教育對(duì)象實(shí)施教育的具體要素，它是思想政治教育過(guò)程的一個(gè)基本要素，是思想政治教育的目的和任務(wù)的具體化，直接關(guān)系到思想政治教育目的的實(shí)現(xiàn)和任務(wù)的完成。思想政治教育內(nèi)容的確定既應(yīng)以思想政治教育的目的和任務(wù)為客觀依據(jù)，又要以受教育者的思想品德?tīng)顩r為現(xiàn)實(shí)依據(jù)。由于思想政治教育目標(biāo)內(nèi)在規(guī)定的豐富性，思想政治教育教育的內(nèi)容是多方面的、廣泛的。這些多方面內(nèi)容按照特定的層次結(jié)構(gòu)相互聯(lián)系、相互作用，由此構(gòu)成了思想政治教育的內(nèi)容系統(tǒng)。思想政治教育的具體內(nèi)容包括哪些基本要素，理論界的認(rèn)識(shí)并不完全一致，現(xiàn)在一般認(rèn)為由五個(gè)基本要素構(gòu)成，即政治教育、思想教育、道德教育、法紀(jì)教育、心理教育的“五要素說(shuō)”。（一）思想教育是思想政治教育的根本性內(nèi)容思想教育包括世界觀教育和人生觀教育。它通過(guò)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)和理解，使人們形成科學(xué)的“三觀”，具有科學(xué)的理想、信念、態(tài)度以及開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，為人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界提供根本的思想方法和強(qiáng)大的思想武器，為政治教育、道德教育、法紀(jì)教育和心理教育提供價(jià)值理念支撐和世界觀、方法論基礎(chǔ)。世界觀教育世界觀是人們對(duì)整個(gè)世界的總體的和根本的觀點(diǎn)，它是人們對(duì)世界的本質(zhì)、人與周圍世界的關(guān)系、人在世界中的地位和生存價(jià)值等一系列基本觀點(diǎn)的總和。世界觀決定了人們觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題、立身處世的基本態(tài)度，決定著人們的人生觀、政治觀、道德觀、法制觀。是人們?cè)趯?shí)踐中對(duì)世界本質(zhì)問(wèn)題探索的思想結(jié)晶。馬克思主義世界觀是惟一科學(xué)的世界觀，因此馬克思主義世界觀教育是思想政治教育的核心內(nèi)容。馬克思主義世界觀教育包括辯證唯物主義教育、馬克思主義認(rèn)識(shí)論教育和歷史唯物主義教育。A、辯證唯物主義教育進(jìn)行辯證唯物主義教育，最主要的就是要幫助人們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的辯證唯物主義原則，樹(shù)立辯證唯物主義的基本觀點(diǎn)，從而提高人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力。使人們?cè)诟脑焓澜绲倪^(guò)程中，想問(wèn)題辦事情能從客觀存在出發(fā)，采取實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，尊重事實(shí)、尊重科學(xué)、不迷信、不盲從；能注意運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、全面的觀點(diǎn)去觀察和分析問(wèn)題，防止絕對(duì)化和片面化；能掌握正確的思維方法。A、 馬克思主義認(rèn)識(shí)論教育進(jìn)行馬克思主義認(rèn)識(shí)論教育，最主要的是要教育和引導(dǎo)人們?cè)谏鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革放的實(shí)踐中，用好解放思想這個(gè)法寶，自覺(jué)堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，做到一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理，使主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)踐保持具體的歷史的統(tǒng)一。B、 歷史唯物主義教育進(jìn)行歷史唯物主義教育，最主要的是要教育和引導(dǎo)人們掌握社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律，堅(jiān)定社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信念，積極投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)；學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法正確分析和看待歷史事件、歷史人物和各種社會(huì)現(xiàn)象；特別是要掌握社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)辯證關(guān)系這一根本原理，重視意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的工作和斗爭(zhēng)，自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)陣地；樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，尊重群眾、相信群眾、依靠群眾，永遠(yuǎn)和人民群眾緊密聯(lián)系在一起。人生觀教育人生觀是指人們對(duì)人生目的和意義的總的看法和根本態(tài)度。它主要解決“人為什么活著”和“怎樣活著”等問(wèn)題。人生觀具有歷史性。共產(chǎn)主義人生觀是以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為人生的最高理想、以全心全意為人民服務(wù)為人生的最高目的的人生觀，它是人類歷史上最科學(xué)、最進(jìn)步的人生觀。一方面它是人生發(fā)展道路和方向的指針，決定著人生道路的選擇，是指導(dǎo)人們生活、工作和學(xué)習(xí)的巨大精神力量；另一方面它是人們道德品質(zhì)修養(yǎng)的思想基礎(chǔ)，決定著人們?cè)谏鐣?huì)生活中的道德傾向，制約著人們的道德觀念和道德行為。人生觀教育主要包括人生理想教育、人生目的教育、人生價(jià)值和人生態(tài)度教育等到內(nèi)容。A、人生理想教育 人生理想教育最核心的就是要進(jìn)行共產(chǎn)主義理想教育，引導(dǎo)人們明確人生的奮斗目標(biāo)，幫助人們樹(shù)立共產(chǎn)主義理想；要注意層次性，要把共產(chǎn)主義理想同現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想結(jié)合起來(lái)，激勵(lì)人們胸懷遠(yuǎn)大理想、腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)共同理想而奮斗；要把社會(huì)理想和個(gè)人理想結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)人們?cè)跒閷?shí)現(xiàn)崇高的社會(huì)理想而奮斗的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人理想；要把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)人們從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，為共產(chǎn)主義理想的實(shí)現(xiàn)積極創(chuàng)造條件。B、人生目的教育人生目的教育就是要全心全意為人民服務(wù)的教育，引導(dǎo)人們明確人生目的，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的觀念。具體來(lái)說(shuō)，就是要教育人們正確處理個(gè)人和集體、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，一切從人民利益出發(fā)，以個(gè)人服從集體、個(gè)人利益服從集體利益為思想行為準(zhǔn)則，劃清個(gè)人利益與自私自利的界限，自覺(jué)抵制和克服個(gè)人主義、利己主義思想的影響，敢于同一切危害人民群眾利益的言行作斗爭(zhēng)；要引導(dǎo)人們尊重人民群眾的主人翁地位；與人民群眾建立深厚的感情，甘當(dāng)人民群眾的服務(wù)員，為人民群眾謀利益，支持人民群眾的首創(chuàng)精神，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，堅(jiān)持走群眾路線。C、人生價(jià)值教育人生價(jià)值教育最關(guān)鍵的就是要教育和引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，努力為社會(huì)盡責(zé)，對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。包括：第一是進(jìn)行人生價(jià)值目標(biāo)教育，教育和引導(dǎo)人們樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的人生價(jià)值目標(biāo)，堅(jiān)持責(zé)任和權(quán)利、義務(wù)和權(quán)利的統(tǒng)一。第二是人生價(jià)值評(píng)價(jià)教育，關(guān)鍵在于教育和引導(dǎo)人們處理好貢獻(xiàn)和索取的關(guān)系。第三是人生社會(huì)責(zé)任教育，教育和引導(dǎo)人們強(qiáng)化自己的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，熱切關(guān)注祖國(guó)的前途命運(yùn)，積極投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的洪流之中，對(duì)社會(huì)和人民盡到自己的社會(huì)責(zé)任。D、人生態(tài)度教育人生態(tài)度是人們對(duì)人生問(wèn)題所持有的較為穩(wěn)定的評(píng)價(jià)和傾向，它由認(rèn)識(shí)、情感和傾向三個(gè)基本要素構(gòu)成。進(jìn)行人生態(tài)度教育，就是要教育和引導(dǎo)人們確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度、選擇與人民群眾和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的正確人生道路，把正確的人生觀念轉(zhuǎn)化為積極的人生實(shí)踐。教育和引導(dǎo)人們以積極進(jìn)取的人生態(tài)度去對(duì)待人生，始終保持堅(jiān)定的生活