思想政治教育專業(yè)導論(編輯修改稿)
2024-10-25 09:20 本頁面
【文章內容簡介】 業(yè)面向的三大崗位群：教師崗位群、公務員崗位群、法律事務崗位群各自崗位的性質、特點和能力要求，指導學生預先進行職業(yè)規(guī)劃，為學好本專業(yè)奠定實踐基礎。教學重點：教師崗位群；公務員崗位群 教學難點：教師崗位群；公務員崗位群 授課時數(shù)：2學時 教學內容： 第八講 課堂討論：思想政治教育專業(yè)畢業(yè)生談專業(yè)感知教學目標：通過教學，了解學生進入思想政治教育專業(yè)學習的真實原因、今后的打算。課堂討論后教師對學生專業(yè)思想狀況進行引導，堅定專業(yè)信心，為學好本專業(yè)奠定良好的思想基礎。教學重點：對思政專業(yè)的新認識 教學難點：對四年學習的打算和規(guī)劃 授課時數(shù)：2學時 教學內容： 執(zhí)筆人：羅春霞審核人：單林波 教研室主任： 羅春霞 教研室：經濟學教研室第二篇：思想政治教育專業(yè)思想政治教育專業(yè)S（優(yōu)勢）：：思想政治教育專業(yè)一般分為師范類和非師范類兩類，師范類專業(yè)的畢業(yè)生一般是進入中學或者大學，從事的是學校的有關思想政治學科的教學、教育教學管理工作，或者學校學院黨團組織工作。而非師范類專業(yè)則會進入各種國家機關、高等院校、科研單位、新聞、出版等事業(yè)單位以及有關企業(yè)單位，負責黨務、宣傳、行政、組織、黨團工作和管理工作。，與執(zhí)政黨的理論相同。W（劣勢）:，就業(yè)崗位的可替代性強，企業(yè)單位不待見，專業(yè)知識有局限O（機遇）：，我們這專業(yè)考研及就業(yè)的機會相對對較多，且有211這塊敲門磚 T（威脅）:，缺少社會調查和專業(yè)實習，待業(yè)人口增加的威脅，與時俱進，增強理論素養(yǎng)第三篇：思想政治教育專業(yè)●個人基本情況◎姓名：xxx◎性別：女◎出生日期：1978年6月1日◎身高：167cm◎體重：56kg●專業(yè)水平與技能◎學歷：大學本科◎學位：學士◎專業(yè)：思想政治教育◎外語水平：CET—4級，一定的英語聽、說能力和文字翻譯能力，◎計算機水平：FORTRAN二級，熟練操作WINDOWS、WORD●個人特長◎性格開朗，思維敏捷◎口才與文筆俱佳◎擅長書法、繪畫◎較寬的知識面和較好的知識結構◎接受新知識、新事物的能力強，有較強的自學能力●參與活動與獎勵◎社會活動：
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