【文章內(nèi)容簡介】 站，一下火車就 直奔 會場。（為什么不用“走向”） （ 4）指導(dǎo)朗讀 語調(diào)適宜莊重而平直。 （ 5）練習(xí)朗讀 學(xué)習(xí)課文第二、三部分。 （ 1）默讀課文，說說開國大典分為幾個過程？哪些過程最能體現(xiàn) 出開國大典的盛況？ （ 2）學(xué)生自由發(fā)言。 （ 3）教師小結(jié)并板書 （ 4）分析閱兵式的情況。 問：為什么閱兵式最能表現(xiàn)開國大典的盛況？ （接受檢閱的部隊(duì)有海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車師、騎兵、空軍??兵種多。軍隊(duì)的素質(zhì)高，這樣的描寫有“戰(zhàn)車 整整齊齊的前進(jìn)；戰(zhàn)士們聽這胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣”雄偉威嚴(yán)?！皻g呼聲蓋過了飛機(jī)的隆隆聲”，因?yàn)槿嗣窠夥跑姷年?duì)伍威武雄壯，它是人民的武裝，是新生的人民共和國的強(qiáng)大安全保障。群眾看到自己的武裝那樣強(qiáng)大，戰(zhàn)士那樣為伍，用歡呼來表達(dá)自己激動的心情，用喊聲和掌聲表達(dá)這對人民軍隊(duì)的熱愛之情。“群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動?！笔侵袊嗣駷橹腥A人民共和國的建立而表達(dá)的歡樂和激動的心情。呼喊和鼓掌是表達(dá)高興和激動的心情的形式。嗓子喊啞了，手掌拍麻了，說明了人民的心情歡 快、機(jī)動到了極點(diǎn)。） （ 5）聯(lián)系上下文說一說句子的含義，表達(dá)了怎樣的思想感情。 投向 主席臺。（為什么不用“朝著”或“看著”） 。（將 “ 挺立 ” 與 “ 立著 ” 進(jìn)行比較） C.“ 這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音 ” 指的是毛主席宣布： “ 中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！ ” 用 “ 莊嚴(yán) ” 和 “ 雄偉 ” 形容這聲音不是一般的聲音，它是非常莊嚴(yán)、嚴(yán)肅、雄壯、偉大的。這一宣布具有重大的歷史意義。這聲音 “ 傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北 ” ，說明這一宣告已經(jīng)傳遍了中華大地。 “ 長城內(nèi)外 ” 、 “ 大江南北 ” 指全國各地。 “ 長城 ”“ 大江 ” 代表中國，再用 “ 內(nèi)外 ”“ 南北 ” 這樣的詞語相對，既表達(dá)了全國各地的意思，又使語言非常生動、整齊、有力。 “ 全國人民一齊歡躍起來。 ” 毛主席的宣布，震動了全中國，使全中國人民感到無比歡欣，無比激動，無比自豪，它表明了中國人民從此站起來了。聯(lián)系下文，課文對天安門廣場慶典的描述，正是 “ 全中國人民的心一齊歡躍起來 ” 的寫照和縮影。 （ 6）播放課件（錄像資料《開國大典》中閱兵式、宣讀政府公告、升國旗的片斷） （ 7）練習(xí)朗讀 學(xué)習(xí)課文第四部分內(nèi)容。 （ 1）指名讀書， 思考：你讀懂了什么？ （晚上九點(diǎn)半游行隊(duì)伍才完全走出會場，典禮時間持續(xù)得長。） （“兩股‘紅流’”指的是人民群眾的隊(duì)伍，舉著燈籠、火把游行。游行隊(duì)伍一片火紅，所以用‘紅流’代表游行隊(duì)伍。） （“光明充滿了這個北京城”中的“光明”除了講光亮外，還象征著人民解放了，擺脫了黑暗社會的統(tǒng)治，前途一片光明。） （ 2） “ 兩股 ‘ 紅流 ’ 分頭向東城、西城的街道流去 ” ，如果說成 “ 兩支游行隊(duì)伍分頭向東城、西城走去 ” 好不好？（不好。表現(xiàn)不出游行隊(duì)伍聲勢之大，場面之壯觀。） （ 3）找出群眾激動、喜悅、興奮的句子讀 一讀 二、朗讀課文。 三、說說課文梗概 什么是梗概 抓住時間、地點(diǎn)、典禮過程簡單說 四、作業(yè) 正確、流利、有感情地朗讀課文。 寫出課文梗概。 附：板書設(shè)計(jì) 5 開國大典 (教學(xué)設(shè)計(jì)二 ) 教學(xué)目標(biāo)： 1． 學(xué)會 10 個生字。能正確讀寫下列詞語：典禮、協(xié)商、匯集、宣布、電鈕、瞻仰、旗幟、選舉、領(lǐng)袖、徐徐上升。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，能寫出課文梗概。 3．理解課文內(nèi)容，感受中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。 4．領(lǐng)悟本課按照事情發(fā)展順序，重點(diǎn)突出、有詳有略地記敘的表達(dá)方法。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 了解中華人民共和國開國大典的盛況，體會重點(diǎn)詞句。 教學(xué)過程： 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1．理解課文內(nèi)容，感受中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。 2．領(lǐng)悟本課 按照事情發(fā)展順序，重點(diǎn)突出、有詳有略地記敘的表達(dá)方法。 教學(xué)過程： 一、整體感知 1．演示《開國大典》情景朗讀，學(xué)生邊聽邊想邊看。 2．交流初步感受。 二、導(dǎo)入新課 板書課題，解題。（國家創(chuàng)建時舉行的盛大典禮） 三、初讀課文 1．思考課文的敘述順序。（事情發(fā)展的順序） 2．說說課文重點(diǎn)寫了開國大典的哪幾個場面？（開會、閱兵、游行、宣布開國、升旗鳴炮、宣讀公告） 3．畫出文中讓你感受最深的語句，在旁邊標(biāo)注上你自己的體會，想一想表達(dá)了人民怎樣的感情。 4．在組內(nèi)討論。 四、全班交流，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)體會 1．這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北、使全中國人民的心一齊歡躍起來。（引導(dǎo)學(xué)生觀看開國大典資料片，體會人們聽到主席的話后的激動心情和當(dāng)家做主的自豪感） 2．“升”和“姑”（也說明了人們自豪、激動） 在品讀了重點(diǎn)詞句后練習(xí)有感情地朗讀。 3．品讀描繪閱兵盛況的句子，要讀出閱兵隊(duì)伍的整齊、威武、雄偉、及群眾情緒的熱烈。 五、布置作業(yè) 朗讀課文。 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會 10 個生字。能正確讀寫下列詞 語：典禮、協(xié)商、匯集、宣布、電鈕、瞻仰、旗幟、選舉、領(lǐng)袖、徐徐上升。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，能寫出課文梗概。 教學(xué)過程： 一、學(xué)習(xí)生字新詞 1．識記生字 2．交流書寫中要注意的問題 3．組詞練習(xí)： 協(xié)（ ） 檐（ ） 鈕（ ） 澤（ ） 宣（ ） 脅（ ） 瞻（ ） 扭（ ） 擇（ ） 喧（ ） 二、有感情地朗讀全文 三、總結(jié) 課文按事情發(fā)展的順序記敘了開國大典 的盛況。作者先介紹了開國大典的時間、地點(diǎn)、參加典禮的成員，然后介紹天安門廣場和天安門城樓的情況。接著介紹了開國大典進(jìn)行的情況，最后介紹了典禮后的情況，讓我們深切感受到開國大典偉大的歷史意義。更增添了我們作為中國人的自豪感。 四、寫課文梗概 1．在小組內(nèi)練習(xí)說說。 2．每組選一位代表在全班說說。 3．動筆寫一寫。 附：板書設(shè)計(jì) 4 開國大典 教案點(diǎn)評： 課上安排了這樣的教學(xué)活動： 交流課下搜集的有關(guān)開國大典的資料； 學(xué)生邊讀邊勾畫邊思考，將自學(xué)體會在小組內(nèi)交流討論； 收聽錄音，觀看資料片錄像和情景朗讀，發(fā)揮想象，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。這些方法和活動的設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生了解了中華人民共和國開國大典的盛況，知道新中國成立的意義；使學(xué)生了解新中國的成立來之不易，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的；激發(fā)學(xué)生熱愛社會主義祖國的思想感情，從而 珍惜今天的幸福生活，繼承革命傳統(tǒng)。同時，通過初讀課文和再讀課文，理清課文的脈絡(luò)，知道課文是按照事情發(fā)展的順序記敘的。 6 荔枝 (教學(xué)設(shè)計(jì)一 ) 第一課時 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義。 初讀課文，理清文章脈絡(luò)。 正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)目標(biāo)：初步了解