【正文】 時(shí)令：季節(jié)。） 二、初讀課文，學(xué)習(xí)課文的生字。疙疙瘩瘩雖難看，果中皇后不虛傳。這些方法和活動(dòng)的設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生了解了中華人民共和國(guó)開國(guó)大典的盛況，知道新中國(guó)成立的意義；使學(xué)生了解新中國(guó)的成立來之不易，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的；激發(fā)學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的思想感情，從而 珍惜今天的幸福生活，繼承革命傳統(tǒng)。 教學(xué)過程： 一、學(xué)習(xí)生字新詞 1．識(shí)記生字 2．交流書寫中要注意的問題 3．組詞練習(xí)： 協(xié)（ ） 檐（ ） 鈕（ ） 澤（ ） 宣（ ） 脅（ ） 瞻（ ） 扭（ ） 擇（ ） 喧（ ） 二、有感情地朗讀全文 三、總結(jié) 課文按事情發(fā)展的順序記敘了開國(guó)大典 的盛況。 4．在組內(nèi)討論。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 了解中華人民共和國(guó)開國(guó)大典的盛況，體會(huì)重點(diǎn)詞句。） （ 3）找出群眾激動(dòng)、喜悅、興奮的句子讀 一讀 二、朗讀課文。聯(lián)系下文，課文對(duì)天安門廣場(chǎng)慶典的描述，正是 “ 全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來 ” 的寫照和縮影。（為什么不用“朝著”或“看著”） 。“歡呼聲蓋過了飛機(jī)的隆隆聲”，因?yàn)槿嗣窠夥跑姷年?duì)伍威武雄壯，它是人民的武裝，是新生的人民共和國(guó)的強(qiáng)大安全保障。 學(xué)習(xí)課文第一部分。 熟讀課文。 齊讀課題，說說 題目的含義。 排山倒海：排，推開。 典禮：鄭重舉行的儀式，如，開學(xué)典禮，開業(yè)典禮。 二、初讀課文，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)課文中的 10 個(gè)生字和 10 個(gè)新詞； 理清文章的脈絡(luò)，概括各部分主要內(nèi)容。更增添了我們作為中國(guó)人的自豪感。 3．品讀描繪閱兵盛況的句子，要讀出閱兵隊(duì)伍的整齊、威武、雄偉、及群眾情緒的熱烈。 教學(xué)過程： 一、整體感知 1．演示《開國(guó)大典》情景朗讀，學(xué)生邊聽邊想邊看。 附：板書設(shè)計(jì) 4 開國(guó)大 典 (教學(xué)設(shè)計(jì)二 ) 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì) 10 個(gè)生字。） （“兩股‘紅流’”指的是人民群眾的隊(duì)伍，舉著燈籠、火把游行。這聲音 “ 傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北 ” ，說明這一宣告已經(jīng)傳遍了中華大地?！笔侵袊?guó)人民為中華人民共和國(guó)的建立而表達(dá)的歡樂和激動(dòng)的心情。 （ 5）練習(xí)朗讀 學(xué)習(xí)課文第二、三部分。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 理解課文內(nèi)容，感受中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。 （ 1）本文是按照事情發(fā)展的順序敘述的。 肅立：恭敬，莊嚴(yán)地站著。 擎：舉。 檢查時(shí)注意讓學(xué)生說出字的讀音、部首，再查幾畫、字義和組詞，這個(gè)字哪處易寫錯(cuò)。 啟發(fā)談話：這段電影中哪些鏡頭給你 留下了深刻的印象？ 教師簡(jiǎn)介當(dāng)時(shí)的背景資料（也可以讓學(xué)生暢談）： 1949 年 10 月 1 日是我們中華人民共和國(guó)成立的日子，是我們國(guó)家的生日。 播放《開國(guó)大典》的電影片斷。（給畫線的字注音 ） 城樓 檐 下 匯 集 擎 著紅旗 毛 澤 東 電 鈕 瞻 仰。 觀禮臺(tái)：被邀請(qǐng)參觀典禮的看臺(tái)。形容力量強(qiáng)、聲勢(shì)大。 交流自學(xué)情況。提出不懂的問題。（為什么不用“走向”） （ 4）指導(dǎo)朗讀 語調(diào)適宜莊重而平直?！叭罕姴畈欢喟焉ぷ佣己皢×?，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動(dòng)。這一宣布具有重大的歷史意義。 （ 1）指名讀書，思考：你讀懂了什么？ （晚上九點(diǎn)半游行隊(duì)伍才完全走出會(huì)場(chǎng)，典禮時(shí)間持續(xù)得長(zhǎng)。 寫出課文梗概。 2．領(lǐng)悟本課按照事情發(fā)展順序，重點(diǎn)突出、有詳有略地記敘的表達(dá)方法。（引導(dǎo)學(xué)生觀看開國(guó)大典資料片，體會(huì)人們聽到主席的話后的激動(dòng)心情和當(dāng)家做主的自豪感） 2．“升”和“姑”（也說明了人們自豪、激動(dòng)） 在品讀了重點(diǎn)詞句后練習(xí)有感情地朗讀。接著介紹了開國(guó)大典進(jìn)行的情況，最后介紹了典禮后的情況，讓我們深切感受到開國(guó)大典偉大的歷史意義。 5*獄中聯(lián)歡 (教學(xué)設(shè)計(jì)一 ) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 整體感知，理清文章的脈絡(luò)。今天，我們通過學(xué)習(xí)課文來了解當(dāng)時(shí)的盛況。創(chuàng)建國(guó)家的重 大典禮。 匯集：會(huì)合，聚集。 三、揭示課題，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)討論。 六、作業(yè) 抄寫生字新詞。 教學(xué)過程： 一、教師點(diǎn)撥，突破難點(diǎn)。軍隊(duì)的素質(zhì)高，這樣的描寫有“戰(zhàn)車 整整齊齊的前進(jìn)；戰(zhàn)士們聽這胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣”雄偉威嚴(yán)。 投向 主席臺(tái)。 ” 毛主席的宣布，震動(dòng)了全中國(guó)，使全中國(guó)人民感到無比歡欣，無比激動(dòng)，無比自豪，它表明了中國(guó)人民從此站起來了。表現(xiàn)不出游行隊(duì)伍聲勢(shì)之大，場(chǎng)面之壯觀。 4．領(lǐng)悟本課按照事情發(fā)展順序，重點(diǎn)突出、有詳有略地記敘的表達(dá)方法。（事情發(fā)展的順序） 2．說說課文重點(diǎn)寫了開國(guó)大典的哪幾個(gè)場(chǎng)面？（開會(huì)、閱兵、游行、宣布開國(guó)、升旗鳴炮、宣讀公告） 3．畫出文中讓你感受最深的語句，在旁邊標(biāo)注上你自己的體會(huì)，想一想表達(dá)了人民怎樣的感情。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，能寫出課文梗概。 附：板書設(shè)計(jì) 4 開國(guó)大典 教案點(diǎn)評(píng)： 課上安排了這樣的教學(xué)活動(dòng)： 交流課下搜集的有關(guān)開國(guó)大典的資料； 學(xué)生邊讀邊勾畫邊思考，將自學(xué)體會(huì)在小組內(nèi)交流討論； 收聽錄音，觀看資料片錄像和情景朗讀，發(fā)揮想象，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。 今天，老師給同學(xué)們帶來了一則謎語，請(qǐng)你們猜一猜這是一種什么水果？圓圓身子紫色殼，甜中帶酸汁多多。出版了 50 余種書，曾多次獲全國(guó)及北京、上海地區(qū)優(yōu)秀文學(xué)獎(jiǎng)。 （ 1）分析字形結(jié)構(gòu)，查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。本課指荔枝小而好看。 三、再讀課文，理清文章的結(jié)構(gòu)。 （ 7）至今，荔枝依舊年年紅。 第一段：（第一自然段）我給母親買荔枝。 教學(xué)內(nèi)容： 通過理解重點(diǎn)詞句，體會(huì)理解母親對(duì)兒孫的愛。 指名讀第二至四段，思考這段主要寫了什么？ 自讀后小組討論，哪些地方寫出了母愛的偉大？ 討論、交流。 （母愛太偉大了！誰能帶著感情讀一讀這段？） 自由讀課文，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。三年來，每當(dāng)荔枝上市，望著它那紅紅的皮，想到它那白白的肉，我的腦際就浮現(xiàn)出了母親手心托著荔枝，愛憐地望著舍不得吞下的場(chǎng)面，心中感受到了一種無可言說的痛苦，眼里流下了無限思念的淚水。 3．理解課文內(nèi)容，感受母親對(duì)兒孫 的深厚的愛，喚起自己關(guān)愛父母的心。 2．質(zhì)疑。 教學(xué)過程： 一、回顧全文 1．指名朗讀。 《荔枝》教案二點(diǎn)評(píng) 課文圍繞荔枝寫了“我”與母親之間的幾件事，反映了母親對(duì)兒子的深厚的愛，表達(dá)了“我”深切懷念母親的思想感情。 小組匯報(bào)。 頗：很。 隆冬：冬天最冷 的一段時(shí)期。 3．基本讀懂課文，感受外祖父對(duì)祖國(guó)無限眷戀的思想感情，領(lǐng)悟梅花那種不畏 “ 風(fēng)欺雪壓 ” 的品格。 2．畫出最 使你感動(dòng)的語句，可在旁邊寫上一兩句自己的感受。 （唐代王維的詩，意思是我獨(dú)自一個(gè)人在外地，每到過年的時(shí)候格外思念故鄉(xiāng)的親人 。他把梅花圖及手絹送給我，說明外祖父要把他自己對(duì)祖國(guó)的眷戀之心讓 “ 我 ”