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正文內(nèi)容

s版六年級(jí)語文上冊(cè)第二單元教案(編輯修改稿)

2024-10-14 03:57 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 己的綜合性學(xué)習(xí)成果,形式不一)建議:根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的的特長確定匯報(bào)形式。教學(xué)預(yù)設(shè):小組在確定匯報(bào)形式時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)撞車的情況,而且還有可能形式都一樣,為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,教師可在課前了解學(xué)生的資料情況,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,頭腦中把他們分好組,在出現(xiàn)這種狀況時(shí)進(jìn)行調(diào)控。,組內(nèi)排練。若是選擇的演講,那么先在組內(nèi)演講,再選出演講得好的同學(xué)在全班表演。講故事組也是如此,而朗誦散文和詩歌的可全員參與,也可擇優(yōu)上臺(tái)。三、匯報(bào)會(huì)開始,同學(xué)評(píng)價(jià)。,同學(xué)根據(jù)匯報(bào)情況做出公正的評(píng)價(jià),選出最優(yōu)秀的匯報(bào)者。鼓勵(lì)小組集體匯報(bào)形式,體現(xiàn)集體精神。(評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由師生共同制定。如:態(tài)度大方,口齒清楚,聲音洪亮,語言有感染力,內(nèi)容符合此次綜合性學(xué)習(xí)要求,內(nèi)容較為具體,了解途徑不單一,表達(dá)了愛國情感。),給最優(yōu)秀的匯報(bào)者頒獎(jiǎng)。四、總結(jié)同學(xué)們,今天你們以自己獨(dú)有的形式表達(dá)了對(duì)祖國深切的愛,老師希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中,牢牢記?。荷倌陱?qiáng),則國強(qiáng);少年富,則國富;少年屹立于世界,則國屹立于世界!老師更希望能從你們的行動(dòng)中真切的地感受到祖國在你的心中。第二、三課時(shí)(習(xí)作)教學(xué)目標(biāo):學(xué)生能在寫作中圍繞“祖國在我心中”這個(gè)主題,以演講稿或讀后感的形式表達(dá)真情實(shí)感。教學(xué)重難點(diǎn): 圍繞主題寫演講稿。教學(xué)過程一、明確習(xí)作要求,說說今天的作文寫什么?(演講稿或讀后感。)?寫演講稿要符合格式,要結(jié)合具體材料把表達(dá)的觀點(diǎn)寫清楚,要點(diǎn)明主題,有號(hào)召力。寫讀后感要表達(dá)真情實(shí)感。不管寫什么,都要圍繞“祖國在我心中”的主題。二、寫作指導(dǎo) (開頭:根據(jù)聽講人的身份,寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼。正文:結(jié)合具體材料把表達(dá)的觀點(diǎn)寫清楚。結(jié)尾:點(diǎn)明主題,發(fā)出號(hào)召。)“祖國在我心中”的演講稿呢?(1)出示范文《祖國啊,母親》,師演講。(2)聽了老師的演講,你有何感受?(心潮澎湃,激動(dòng)??)(1)這說明演講稿有什么特點(diǎn)呢?(具有感染力和感召力)我們?cè)倌x這篇演講稿,說說它還有哪些與其他文體不同的地方?(觀點(diǎn)明確,具有感染力和感召力,沒有具體的故事情節(jié),沒有確定的人物,沒有確定的景,重表達(dá)情感,象在談話。)(2)生再分析,這篇演講稿的觀點(diǎn)是什么?他運(yùn)用了哪些材料說明觀點(diǎn)?(觀點(diǎn):歌頌祖國發(fā)展快。材料:修油田、高樓、柏油馬路,載人宇宙飛船成功發(fā)射和返回、體育事業(yè)的飛速發(fā)展。)(1)你們課前也搜集了大量的關(guān)于愛國主義方面的演講稿,你們能不能把自己搜集的材料作一下分析,分析出它的特點(diǎn)。然后推薦給大家。(2)在組內(nèi)交流搜集的演講稿賞析了這么多范文,你現(xiàn)在確定自己演講稿的觀點(diǎn)了嗎?(祖國的科技發(fā)展迅速、祖國地大物博、祖國景色秀麗??)(2)觀點(diǎn)明確了,你打算用哪些材料去充實(shí)它呢? 學(xué)生自由談。(注意引導(dǎo)學(xué)生要圍繞觀點(diǎn)選材,不要偏離。)三、寫作實(shí)踐自己寫作,不愿寫演講稿的同學(xué)寫讀后感,注意的是要表達(dá)真情實(shí)感。四、作文交流、評(píng)改 ,互相評(píng)價(jià)。 。五、美文賞析。學(xué)生讀優(yōu)秀作品,同學(xué)賞析寫得好的地方。板書設(shè)計(jì):回顧?拓展二教學(xué)目標(biāo):,交流綜合性活動(dòng)中的情況和收獲; ; 教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):回顧本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容,展示本單元的學(xué)習(xí)成果 教學(xué)難點(diǎn):交流綜合性活動(dòng)的情況和收獲 課時(shí)安排:1課時(shí) 教學(xué)過程一、交流平臺(tái),說說交流的內(nèi)容。(,、活動(dòng)中遇到的困難、問題和解決辦法,活動(dòng)的收獲。)學(xué)完這組課文后,許多同學(xué)都被中華兒女的愛國情深深地打動(dòng),莎士比亞曾說:“一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特?!蹦敲矗窘M課文哪個(gè)人或哪件事讓你銘記在心呢?說的時(shí)候注意說出印象深刻的理由。請(qǐng)同學(xué)們先在組內(nèi)交流。選出交流的好的同學(xué)參加全班交流。在綜合性活動(dòng)中,有不少同學(xué)在查閱資料或調(diào)查訪問的過程中遇到了不少麻煩,可他們發(fā)揮自己的聰明才智,克服了一個(gè)個(gè)困難,你想了解他們解決問題的錦囊妙計(jì)嗎?想知道他們辛苦后的收獲嗎?那就請(qǐng)你們聽聽他們的精彩發(fā)言吧!聽了你們的發(fā)言,我被你們刻苦好學(xué)的精神所感動(dòng),為你們的聰明而贊嘆,為你們的收獲而高興,那所有的同學(xué)在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中都那么令人驕傲嗎?我們組內(nèi)的同學(xué)互相評(píng)價(jià)一下活動(dòng)中的表現(xiàn)吧! ??偨Y(jié):通過本組課文的學(xué)習(xí)和綜合性活動(dòng),同學(xué)們對(duì)祖國的過去、現(xiàn)在、發(fā)展都有了更深入的了解,也認(rèn)識(shí)了許多古今的愛國志士,而且從你們的交流中,我也感受到了你們正用實(shí)際行動(dòng)向祖國證明,你們是愛國的中華少年!老師也希望你們?cè)诮窈蟮娜兆永锔雨P(guān)注我們的祖國,熱愛我們的祖國。二、日積月累,想:今天要我們積累的是什么?(愛國的格言),抽生說說你最喜歡哪條格言?為什么? 、背誦。三、展示臺(tái)(可結(jié)合口語交際中的“綜合性學(xué)習(xí)”展示一并進(jìn)行)(圍繞祖國這個(gè)專題,展示了攝影作品、手抄報(bào)、格言和詩歌,抄錄了祖國的世界之最)看了教材中學(xué)習(xí)伙伴們的學(xué)習(xí)成果,你們感覺如何?我想你們也作好了展示自己學(xué)習(xí)成果的準(zhǔn)備了吧。那就給教材中的同學(xué)比試比試!,并對(duì)自己的成果作簡要說明。說清楚自己的成果是什么?表現(xiàn)了一個(gè)什么主題?特色何在?(學(xué)生介紹完后,教師在教室分類張貼學(xué)生的學(xué)習(xí)成果)、評(píng)價(jià),評(píng)出最有特色的學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計(jì):第三篇:六年級(jí)上冊(cè)語文第二單元教案教學(xué)目標(biāo):,能正確讀寫杰出、修筑、設(shè)計(jì)等詞語。能抄寫自己喜歡的詞語和句子。,能抓住具體事例中的關(guān)鍵詞、句、段,體會(huì)詹天佑的愛國熱情和創(chuàng)新精神,并體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。,并背誦自己感受最深的部分。教學(xué)重點(diǎn):抓住關(guān)鍵句段,體會(huì)詹天佑的愛國熱情和創(chuàng)新精神。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。突破方法:通過讀事例、畫示意圖、看插圖的形式,采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)準(zhǔn)備: 詹天佑像“人”字形的線路圖學(xué)生搜集詹天佑以及當(dāng)時(shí)社會(huì)背景的資料、有關(guān)京張鐵路地理環(huán)境的地圖。教學(xué)預(yù)設(shè): 第一課時(shí)一、看圖引入,揭示課題 ,你們知道這是誰嗎?通過搜集資料,你知道詹天佑的哪些事情呢?生交流自己搜集的關(guān)于詹天佑的資料。教學(xué)預(yù)設(shè):如果生沒搜集,就由教師做簡要介紹。,說說詹天佑是一個(gè)什么樣的人? 生自由談,那這節(jié)課讓我們走進(jìn)課文,近距離地了解(師指課題詹天佑),生齊讀。二、初讀課文,了解課文內(nèi)容,把課文讀通順、讀流利。生自由讀,抽生分段讀文,檢測(cè)生字掌握的情況和讀文情況并及時(shí)正音。(注意:撓是鼻音,岔是翹舌音。),想想課文主要寫了詹天佑的一件什么事? ,詹天佑在你的心中是一個(gè)什么樣的人?生自由說 ?生找到句子齊讀(詹天佑是我國杰出的愛國工程師。)這句話在第一自然段的第一句,那文中的哪些描寫可以看出詹天佑是杰出的愛國工程師呢?請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,邊讀邊勾。然后在小組內(nèi)交流、小結(jié)。生匯報(bào)三、在修筑的過程中,詹天佑分別克服勘測(cè)線路、開鑿隧道、青龍橋中遇到的困難。這一部分在4──6自然段,主要抓住詹天佑的語言、動(dòng)作、想法的句子。)教學(xué)預(yù)設(shè):生可能會(huì)出現(xiàn)整段勾的情況,師要適時(shí)點(diǎn)撥:抓重點(diǎn)。生互查勾畫的關(guān)鍵詞、句、段。,自己感悟句子的意思,體會(huì)愛國情感。四、細(xì)讀二、三自然段的重點(diǎn)句,深入理解。、三自然段的重點(diǎn)句,說說讀了這些句子的感受或提出不懂的地方。學(xué)生談感受時(shí),注意提醒學(xué)生根據(jù)句中的重點(diǎn)詞談,做到言之有理。,此時(shí),你最想對(duì)詹天佑說什么? 、三自然段。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)抽生背二、三自然段中感受深的部分。二、細(xì)讀四──六自然段,體會(huì)詹天佑的創(chuàng)新精神和愛國情。1.讀這三個(gè)段的重點(diǎn)句,想想這些句子中的哪些詞語和哪些地方能讓我們體會(huì)到詹天佑是一個(gè)杰出的愛國工程師?小組合作學(xué)習(xí)。教師引導(dǎo):我們可把這些句子分為兩部分,一是修路遇到的困難,二是詹天佑克服困難的言、行、想法。請(qǐng)同學(xué)們抓住這兩個(gè)部分體會(huì)。2.小組匯報(bào)。三、美讀關(guān)鍵句,體會(huì)其作用,想想其表情達(dá)意的作用。、體會(huì)重點(diǎn)句的方法。四、課文總結(jié)正是在詹天佑的主持修筑下,京張鐵路提前兩年就竣工了,這件事給了帝國主義的有利回?fù)簟U?qǐng)?jiān)囅氲蹏髁x的記者們會(huì)怎樣評(píng)論此事? 雖然,修筑京張鐵路的事件快過去100年了,但詹天佑的愛國情懷和杰出的設(shè)計(jì)深深地印在了我們的腦海里,請(qǐng)讓我們永久地記住這位杰出的愛國工程師──(齊讀課題:詹天佑)拓展作業(yè):。第4自然段3.搜集關(guān)于中華愛國兒女的故事,講給父母聽。板書設(shè)計(jì): 杰出 愛國課后反思:學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景不夠了解,我在上這篇課文時(shí)在課前特別利用課件了解時(shí)代背景,感受愛國情懷。學(xué)生學(xué)起來比較容易進(jìn)一步體會(huì)到詹天佑是杰出的愛國工程師。教學(xué)目標(biāo):,在語言環(huán)境中理解意思,一部分詞語能運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn):準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中生字詞,在語言環(huán)境中理解意思,一部分詞語能運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn):感受課文樸實(shí)的語言中所含的復(fù)雜的思母與思國之情。教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)。教學(xué)過程:第一課時(shí)一、描述心中的母親,引入新課母親,多么熟悉的字眼,多么親切的稱呼,我們?cè)鵁o數(shù)次呼喚著母親,無數(shù)次沐浴著母親的愛。讓我們一起輕輕地喊一聲──母親。你腦海中浮現(xiàn)怎樣的形象?用一兩個(gè)詞語來形容。(練說:___的母親)每個(gè)人都有自己的母親,都對(duì)自己的母親有著一份獨(dú)特的愛。著名學(xué)者季羨林的文章里,對(duì)母親也有著獨(dú)特的解釋。二、初讀課文,感受文中的母親,把生字新詞讀正確,把課文句子讀通順。,引導(dǎo)學(xué)生朗讀,結(jié)合語言環(huán)境理解。,請(qǐng)部分同學(xué)進(jìn)行交流。,說說文章主要寫了什么內(nèi)容?哪些自然段給了你這樣的認(rèn)識(shí)?三、抓住重點(diǎn)語句,理解生身母親自由讀文章第二自然段,感受對(duì)生母的懷念。,質(zhì)疑。:⑴ 我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席。①理解寢不安席的意思。②聯(lián)系上下文,說說為什么作者會(huì)食不下咽,寢不安席是不是僅僅因?yàn)槟赣H的逝世。⑵我的愿望沒能實(shí)現(xiàn),從此我就成了沒有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛的孩子,是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂,抱終天之恨。①聯(lián)系上下文理解:我的愿望(隨母親于地下)終天之恨。交流自己的理解。②真正讓作者遺憾和痛恨的是什么?(無法盡孝,心存自責(zé),愧疚之情。)③補(bǔ)充資料,談感受。四、朗讀文中的佳句,回想母親 。,感受作者對(duì)母親的愛。第二課時(shí)一、回顧親生母親,感受敬慕:真摯,寢不安席,思潮起伏。,說說我對(duì)生身母親的愛。二、研讀祖**親,感受懷念作者是那樣懷念母親,數(shù)十年如一日。24歲那年,作者離開祖國,來到了德國一座孤寂的小城──哥廷根,然而地域的距離,并不能割斷心中的懷念,相反,這懷念又增添了分量。,從字里行間去感受作者心中的懷念。,又增添了什么?(對(duì)祖**親的懷念),思考:從文中哪些地方可以感受到,作者對(duì)生身母親的懷念時(shí)刻伴隨著對(duì)祖**親的懷念。三、重點(diǎn)研讀以下句子1.……不知道為什么,母親頻來入夢(mèng)。我的祖**親,我是第一次離開她。不知道為什么,我這個(gè)母親也頻來入夢(mèng)。⑴說說自己的理解和體會(huì)。⑵你知道頻來入夢(mèng)的原因嗎? ⑶感情朗讀。,是甜蜜的,濃濃的,有說不出的味道,濃濃地糊在心頭。⑴ 甜蜜和凄涼是不是有矛盾,你怎么理解?⑵ 感情朗讀。,真想哭!我現(xiàn)在才知道,古今中外的母親都是一樣的?、?古今中外的母親都是怎么樣的?(關(guān)愛孩子,思念孩子)⑵ 作者為什么要寫房東太太的事情? ⑶ 感情朗讀。四、呼應(yīng)文章首尾,適度拓展一個(gè)是生身母親,一個(gè)是祖**親,兩位母親在作者的心目中是如此偉大,地位是如此重要。因?yàn)椹ぉR讀文章的最后一段和第1自然段。這樣的體驗(yàn),我們能理解嗎?我們有沒有這樣的感受過?請(qǐng)大家互相交流。五、摘錄文中佳句,感念深情板書設(shè)計(jì): 崇高的敬意 真摯的愛慕 生身母親 = 祖**親課后反思:這篇課文結(jié)構(gòu)分明,層次清晰。中間引用了作者以前的日記,這是一種新的表達(dá)形式,讓學(xué)生接觸,并告訴學(xué)生以后我們的習(xí)作當(dāng)中也可以運(yùn)用。7*彩色的翅膀教學(xué)目標(biāo):,體會(huì)邊防戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島、熱愛祖國的情感 2.了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系。3.有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn):,體會(huì)戰(zhàn)士的愛海島、愛祖國的情感。2.了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):理解戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義,感受戰(zhàn)士們對(duì)海島的熱愛,對(duì)祖國的熱愛。突破方法:查閱資料,讀中感悟 教學(xué)準(zhǔn)備:課前閱讀自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系的資料 教學(xué)預(yù)設(shè):(一)導(dǎo)入新課讀課題,讀了課題,你想知道什么?(二)讀略讀提示,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讀略讀提示,想想這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么? 。(三)初讀課文,整體感知,掃除生字障礙,把課文讀流利、讀通順。,注意正音。如:雌是平舌音 ,提出不理解的詞語或不懂的地方。(如:水落石出:水落下去,石頭自然就會(huì)顯露出來。比喻事情真相大白。安居樂業(yè):生活安定,對(duì)所從事的工作感到滿意高興。,想想這篇課文主要寫了一件什么事?(課文記敘了一位扎根海島的戰(zhàn)士,利用回家探親的機(jī)會(huì)捕捉小昆蟲,并將它們帶上海島來,給他們種植的蔬菜瓜果傳授花粉的事。)(四)精讀課文,體會(huì)情感,想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島?(注意聯(lián)系課前閱讀的資料考慮),你知道了什么??你從哪里知道的?,勾出讓你感動(dòng)的地方,并交流感受。,可以體會(huì)到一個(gè)什么中心?讀所勾畫的句子。(邊防戰(zhàn)士熱愛海島,熱愛祖國。)。(五)總結(jié)最后,讓我們共同祝愿:在邊防戰(zhàn)士的努力下,我們的海島越來越美麗、富饒!板書設(shè)計(jì): 7*彩色的翅膀邊防戰(zhàn)士愛海島、愛祖國課后反思:這篇課文以小昆蟲為線索,作者隨小高上寶島一路的見聞為順序展開。在上課時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物情感,感受語言魅力。8*中華少年教學(xué)目標(biāo):,體會(huì)中華少年熱愛祖國的情感2.為祖國擁有豐富的資源、燦爛的民族文化、悠久的歷史、美好的未來,為身為中華少年而自豪。3.有感情地朗誦詩歌。教學(xué)重點(diǎn):了解祖國的過去、今天、明天 教學(xué)難點(diǎn):感受中華少年熱愛祖國的情感和自豪感。突破方法:課前引導(dǎo)學(xué)生了解祖國的發(fā)展,課堂上運(yùn)用多種形式的讀激發(fā)學(xué)生的自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備:祖國發(fā)展變化的圖片或資料介紹 教學(xué)預(yù)設(shè):(一)談話引入,同學(xué)們,你能給大家介紹一下我們祖國的一些情況嗎? 生自由談,作為他的兒女,你感
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