【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，師生共同找到解決的辦法，從形聲字、同音字、形近字的較多來(lái)分析、比較，讓學(xué)生明確錯(cuò)在了什么地方，我應(yīng)該怎樣來(lái)記住正確的字形。個(gè)性問(wèn)題 ：其它錯(cuò)的較少的小組學(xué)習(xí)，采用兵教兵，兵練兵的方式，小組學(xué)習(xí)，小組檢查，師聽(tīng)寫(xiě)重點(diǎn)詞語(yǔ)。問(wèn)題匯總，老師板書(shū)到黑板，提醒大家注意。預(yù)設(shè)：出示學(xué)生易錯(cuò)的字詞，讓學(xué)生用多種形式反復(fù)讀。出示易錯(cuò)詞，說(shuō)說(shuō)記憶方法。再讓學(xué)生可以在本上認(rèn)真寫(xiě)一寫(xiě)生字，并要求學(xué)生說(shuō)出書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意什么，并理解詞語(yǔ)的意思。二、聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)本單元課文的生字：會(huì)寫(xiě)：狐貍 啞 策 拇 焚 舔 僻 苞 鄙夷 瑩 籽 侶誓 謹(jǐn) 蘊(yùn) 諸 罰 艾 惑 鍬 邀 會(huì)認(rèn)：躥 嗅聽(tīng)寫(xiě)本單元課文的重點(diǎn)詞語(yǔ)。新詞：神秘兮兮 啞然失笑 大喜過(guò)望 絞盡腦汁 憤然躍起 靦腆 稚嫩 鄙夷 晶瑩千里迢迢 謹(jǐn)記 參差不齊 栩栩如生 疑惑不解 壯麗多姿 噴芳吐艷 朝夕相處 當(dāng)堂檢測(cè)題一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。j236。 c232。 h li bǐ y237。 piān p236。 jīng y237。ng sh236。 y225。n（）（）（）（）（）（）y249。n h225。n tǐ f225。 y237。 hu238。 tiě qiāo yāo qǐng mǔ zhǐ（）（）（）（）（）（）二、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（）然如故（）然不同（）回首千里（）（）心急（）（）（）（）不齊三、先把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再解釋所填字的意思。神秘（）（）（）然失笑（）盡腦汁 莊嚴(yán)（）命 全心全（）無(wú)影無(wú)（）聚精（）神 奇珍（）獸第四課時(shí)課時(shí)任務(wù)：背誦重點(diǎn)句段師出示第三單元背誦篇目，學(xué)生自查，小組互查，做好闖關(guān)準(zhǔn)備。闖關(guān)采用點(diǎn)兵臺(tái)的方式，任選一人到其它組檢查，隨意抽兩名同學(xué)檢查，檢查開(kāi)始，其它同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)。檢查統(tǒng)計(jì)，師生發(fā)現(xiàn)哪些地方大家不太會(huì)背，給時(shí)間教給方法背誦。學(xué)生做測(cè)試卷。根據(jù)老師給出的答案互換判卷，全對(duì)的加一分。大家在復(fù)習(xí)時(shí)能結(jié)合自己情況查漏補(bǔ)缺，并能出題測(cè)試，形式靈活多樣，希望大家繼續(xù)努力，學(xué)會(huì)總結(jié)，學(xué)會(huì)出檢測(cè)題，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的小主人?？偨Y(jié)小組表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，小組貼星。點(diǎn)出存在問(wèn)題，提醒大家注意。當(dāng)堂檢測(cè)題按原文填空，并回答問(wèn)題百合說(shuō)：“我要開(kāi)花，是因?yàn)?；我要開(kāi)花，是為了；我要開(kāi)花，是由于。不管，不管，我都要！”在野草和蜂蝶的，百合努力的生長(zhǎng)著。終于有一天。1．請(qǐng)按原文，補(bǔ)充課文。2．“野草”“蜂蝶”在文中有什么含義？3．從這段話中，你體會(huì)到了什么？你又是從哪體會(huì)到的？在文中畫(huà)出來(lái)。4．讀著百合花美麗而又令人感動(dòng)的故事，讓我想到了詩(shī)仙李白在《上李邕》中寫(xiě)道：“世人見(jiàn)我恒殊調(diào)，聞?dòng)啻笱越岳湫??！鄙钪须y免會(huì)有誤解，有嘲諷，有譏笑，我們應(yīng)該怎樣面對(duì)呢？請(qǐng)搜集有關(guān)的名人名言，并聯(lián)系身邊的實(shí)際來(lái)談一談。第五、六課時(shí)課時(shí)任務(wù)：練習(xí)鞏固一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。j236。 c232。 h li bǐ y237。 piān p236。 jīng y237。ng sh236。 y225。n（）（）（）（）（）（）y249。n h225。n tǐ f225。 y237。 hu238。 tiě qiāo yāo qǐng mǔ zhǐ（）（）（）（）（）（）二、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（）然如故（）然不同（）回首千里（）（）心急（）（）（）（）不齊三、先把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再解釋所填字的意思。神秘（）（）（）然失笑（）盡腦汁 莊嚴(yán)（）命 全心全（）無(wú)影無(wú)（）聚精（）神 奇珍（）獸四、選詞填空。希望 盼望 渴望1．臺(tái)灣同胞日夜（）祖國(guó)能夠早日統(tǒng)一。2．我（）自由，但也知道人的軀體怎能從狗洞里爬出。估計(jì) 聯(lián)想 推測(cè)3．人們從發(fā)現(xiàn)石灰?guī)r的地方，可以（）出地殼的變化。4．看著小姑的照片，我不由地（）起暑假在她家的情景。疲勞 疲憊 疲倦5．他拖著（）不堪的腳步向家里走去。6．爸爸工作了一天，十分（）。五、讀句子，用劃線的詞語(yǔ)造句。1．在這斷崖邊上，縱然開(kāi)出世界上最美的花，也不會(huì)有人來(lái)欣賞??！2．不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次?，我都要開(kāi)花！六、按要求變換句式。1．太陽(yáng)肯定知道世界的邊沿在哪兒。（改成反問(wèn)句）2．楊卡使勁地向前跑去。（改成比喻句）3．?huà)寢寣?duì)我說(shuō)：“我要讓你去上學(xué)。”（改成轉(zhuǎn)述句）4．明代地理學(xué)家徐霞客，是一位熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然的旅行家。（縮句）5．他把自己對(duì)祖國(guó)的一腔熱情都傾注在音樂(lè)創(chuàng)作之中。（改成“被”字句）七、根據(jù)學(xué)過(guò)的課文填空。1．《心的翅膀》讓我明白了，《百合花開(kāi)》則告訴我們 的道理。2．楊卡是一個(gè) 的小男孩，唐娜是一位 的老師。3．“人間四月芳菲盡。”是詩(shī)人 的名句。桃花的盛衰是為了表達(dá)。4．，便會(huì)看到許多優(yōu)點(diǎn)；，便會(huì)看到無(wú)數(shù)缺點(diǎn)?！?。八、法國(guó)軍隊(duì)侵占了西班牙。一個(gè)炎熱的夏天，在一個(gè)干旱地區(qū)，西班牙人在井里下了毒，不讓法國(guó)侵略軍喝水。有一小隊(duì)法國(guó)侵略軍在上尉維龍帶桶下，到處找水喝。他們走了很多路，發(fā)現(xiàn)小山坡上有一座房子?！麄儧_上山坡，罵罵咧咧地椎門進(jìn)屋。屋里有位西班牙婦女，懷里抱著一個(gè)小女孩，冷冷地盯著他們。士兵們向她要水喝。她搖了搖頭，什么也沒(méi)說(shuō)。維龍上尉命令：“搜！”士兵們?cè)谖堇锓_(kāi)了。突然，里屋發(fā)出一陣歡呼聲：“搜到啦！”一會(huì)兒，只見(jiàn)兩個(gè)士兵合捧著一只大罐子，從里屋走出來(lái)。士兵們一擁(yōng yǒng y238。ng)而上，爭(zhēng)奪水罐。維龍命令他們放下。他走過(guò)去，看了看滿罐的清水，覺(jué)得喉嚨口像火燒似的，恨不得捧起來(lái)就喝?？墒牵S龍沒(méi)有喝。他先倒了一杯，遞給那位西班牙婦女說(shuō)：“請(qǐng)你先喝！”這位婦女接過(guò)水杯，看了看懷里的孩子，然后把杯里的水全部喝光了。維龍又倒了半杯水遞給女孩：“你也喝一點(diǎn)?！焙⒆拥哪赣H緩緩地接過(guò)杯子，親了一下女兒，用西班牙語(yǔ)低聲說(shuō)：“孩子，為了媽媽，你喝吧！”女兒也像母親那樣，雙手捧起杯子，喝干了半杯水。維龍見(jiàn)母女倆都喝了水，放心了。他倒了滿滿一杯，一仰(liǎng yǎng 225。ng)脖子，一飲而盡。然后他又讓每個(gè)士兵都喝了幾大口