人教版小學音樂三下嗯嘿呀教學反思(編輯修改稿)
2025-01-08 04:19 本頁面
【文章內容簡介】 呀》教唱中襯詞節(jié)奏的掌握和延長音的唱法。 音樂教育的目的是培養(yǎng)學生對音樂的感悟，以審美教育為核心，在整個音樂教學過程中要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美能力。在這一思想的指引下，本課的設計我從拓寬學生文化視野、幫助學生了解中國民族風情出發(fā)，安排了學唱朝鮮族民歌《嗯嘿呀》、聽賞朝鮮族民歌《阿里郎》和《桔梗謠》這兩個教學內容。希望通過聽賞了解朝鮮族人民的生活，通過學唱體驗朝鮮族歌舞的韻律，從而為學生學習中國民族音樂，了解祖國的民族音樂文化 提供養(yǎng)分，增進他們對民族音樂文化的理解、尊重和熱愛。 在教學中，我圍繞讓學生感受朝鮮族音樂的風格為主線進行指導。我首先讓學生觀看了一段朝鮮族長鼓舞的表演，吸引學生的注意力，引導學生從服飾、舞蹈等方面初步了解朝鮮族的風土人情。為了豐富學生們的感知，我從長鼓舞的基本動作入手帶領學生進行簡單模仿，并
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