人教版小學音樂三下童趣word版教案(編輯修改稿)
2024-12-25 09:53 本頁面
【文章內容簡介】 拍的步子） 教師評價。 聆聽第二部分的音樂（學生還是聽音樂合著拍走） 說說兩部分音樂速度的變化，表達的木偶的形象。 完整地聆聽樂曲（學生隨音樂發(fā)展變化模擬木偶動作） 三、節(jié)奏創(chuàng)編 師：同學們剛才把木偶形象表演得栩栩如生， 老師想問問大家 木 偶/ 怎樣 的 /，請你回答的節(jié)奏與老師問的節(jié)奏一樣長。 學生答。 創(chuàng)設歡快的氣氛，初步感受不同 的速度帶來
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1