體育課聽課記錄評價共5篇(編輯修改稿)
2025-10-14 02:12 本頁面
【文章內容簡介】 點這是一節(jié)很好的體育示范課，宋老師備課充分，教學方法熟練，練習內容生動活潑，整節(jié)課老師收放自如，及時調控，故收到很好的教學效果。宋老師教學設計創(chuàng)新。能觀察、貼近生活，設計出適合自己和學生的教學內容，充分發(fā)揮想象力，利用廢報紙“一物多用”，讓學生有多種練習方法，使教學有新意，讓學生感興趣，（不搞花里胡哨）有實效。教學方法恰當。在教學中，教師為每一個學生創(chuàng)造機會，讓他們主動參與，主動發(fā)展，學法指導，營造氛圍，為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和競爭力。為學生營造一個良好的學習氛圍。“跳遠”與“投擲”，對六年級學生來說，是很熟悉的二項運動，但宋老師很巧地為學生創(chuàng)設特定的情境。讓學生積極參與，把課堂教學變得趣味盎然。體育課評課這是一節(jié)很好的體育示范課，宋老師備課充分，教學方法熟練，練習內容生動活潑，整節(jié)課老師收放自如，及時調控，故收到很好的教學效果。宋老師教學設計創(chuàng)新。能觀察、貼近生活，設計出適合自己和學生的教學內容，充分發(fā)揮想象力，利用廢報紙“一物多用”，讓學生有多種練習方法，使教學有新意，讓學生感興趣，（不搞花里胡哨）有實效。教學方法恰當。在教學中，教師為每一個學生創(chuàng)造機會，讓他們主動參與，主動發(fā)展，學法指導，營造氛圍，為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和競爭力。為學生營造一個良好的學習氛圍?！疤h”與“投擲”，對六年級學生來說，是很熟悉的二項運動，但宋老師很巧地為學生創(chuàng)設特定的情境。讓學生積極參與，把課堂教學變得趣味盎然。體育評課小學生正處于活潑好動的階段，最重要的是指導學生在玩中學，學中玩，充分發(fā)揮小學喜歡玩的特點，通過游戲的教學，來激發(fā)學生的運動興趣。張老師的課體現(xiàn)了素質教育的教學思想，營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好學習情境和氛圍，下面就略作探討。優(yōu)點：，有親和力。，邊講解邊示范，很出色。，教師始終處于主導地位，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，解決疑點。整個教學過程集中和分散相結合，教師以啟發(fā)引導為主，充分發(fā)揮了教師的主導作用?！耙詫W生為主體，以教師為主導，以思維為主線”的原則，本節(jié)課的設計集中體現(xiàn)了這一原則。，老師把每個項目都仔細小結了一遍，真的非常細心。，集娛樂性、趣味性于一體，使學生在充分玩的過程中，學習了單、雙腳跳的基本技能。、嘗試教學法、小群體合作、小組討論交流、比賽法、鼓勵法，一方面提高了課堂練習密度，另一方面激發(fā)了學生的運動興趣和參與熱情，培養(yǎng)了自主學習、競爭意識，團結合作、勇敢頑強的意志品質也得到了相應的發(fā)展。有待改進的地方：、評價語言過少。，沒有體現(xiàn)出教師對不同差異學生的指導和幫助。上課評分細節(jié)分類內容要素評分教師教學能力教材教案與說課內容的銜接，說課的思想、理論在教案中的體現(xiàn)。創(chuàng)意。教學目標符合綱要符合實際合理明確可操作有評價達成度。教學過程內容、方法、手段、場地、器材、組織、教與學的優(yōu)化整合。流暢緊湊。教學效果目標達成德育滲透體育與健康教育運動負荷。明顯教學特色模式、方法、思維、創(chuàng)新。學生學學生學習表現(xiàn)學習態(tài)度注意力集中積極參與自學鍛煉思維活躍聽從指揮。體現(xiàn)主體。習標新意志情緒進取精神克服困難情緒飽滿體驗樂趣。目標達成學習目標達成在原有基礎上提高。師生關系同學關系師生融洽、同學合作、和諧民主、相互尊重。思維能力思維活躍認知、思維、活動相結合，有創(chuàng)造意識。加分因素有特色有創(chuàng)新效果顯著酌情加分加分因素有特色有創(chuàng)新效果顯著酌情加分第三篇：體育課聽課記錄課題：投擲授課內容：投擲——持輕物投準；拓展——直線折返跑 教學流程：一、課前常規(guī)體育委員整隊，報告人數(shù)。師生問好。宣布本課內容、教學目標及要求。二、學習過程（一）隊列練習。立正。（教師提示立正要求）成體操隊形。（成體操隊形站列做到快、靜、齊）（二）拍手操伸展運動下蹲運動體轉運動體側運動全身運動跳躍運動（要求教師：教師用口令指揮，口令正確響亮；發(fā)現(xiàn)學生中動作不到位及時糾正。）（要求學生：學生積極參與，態(tài)度認真；達到老師提出的要求。認真練習，完成任務）（三）勇往直前，共度難關戲球①拋高擊掌接球（教師示范，講解要求：單手或雙手的快速向上拋球。學生分散練習，教師巡視）②反彈比高（教師示范講解拋高擊掌的要領，拋和擊掌協(xié)調配合。學生體會動作，分散練習）打籃板練習（教師講解練習要領：安全意識教育，學生分組練習）運送物資（教師講解示范動作，激發(fā)學生
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