先學(xué)后教教學(xué)數(shù)學(xué)論文(編輯修改稿)
2024-10-14 02:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 請(qǐng)舉手，為什么？錯(cuò)的說出錯(cuò)在哪里。（2）第一步應(yīng)該先干什么？然后再怎么樣？（3）同時(shí)看第二個(gè)空，第三個(gè)空。認(rèn)為正確的請(qǐng)舉手，為什么？錯(cuò)的說出錯(cuò)在哪里。板書：地圖通常是按上北下南，左西右東繪制的。（4）評(píng)議板書，全對(duì)得100，字漂亮得小紅旗。堂下全對(duì)的舉手，幫助錯(cuò)的同學(xué)更正。（5）拓展練習(xí)太陽(yáng)早上從（）方升起，下午從（）方落下。我的前面是北方，我的背后是()，我的左邊是（），我的右邊是（）。六、全課小結(jié)口述小結(jié)：先找到其中的一個(gè)方向，然后根據(jù)上北下南，左西右東的原則將其余三個(gè)方向標(biāo)出來。七、練一練過渡：今天的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)來做作業(yè)吧！有信心做全對(duì)，字寫端正的同學(xué)請(qǐng)舉手？作業(yè)：練習(xí)冊(cè)第1頁(yè)八、板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)位置與方向中的東、南、西、北地圖通常是按上北下南，左西右東繪制的。東與西相對(duì)，南與北相對(duì)簡(jiǎn)單的路線圖教學(xué)內(nèi)容：課本5頁(yè)，例3 教學(xué)目標(biāo)：，并會(huì)描述行走的路線。教學(xué)用具：投影儀（小黑板）教學(xué)過程：一、板書課題今天我們來學(xué)習(xí)位置與方向中簡(jiǎn)單的路線圖（板書課題）。二、揭示目標(biāo)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請(qǐng)看：（出示投影，生齊讀）。過渡：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。三、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第 5頁(yè)的例3，重點(diǎn)看黃色云彩里的對(duì)話。想一想： ？在圖中標(biāo)出東、南、西、北四個(gè)方向。，可以怎么走？ 你會(huì)用語(yǔ)言描述出行走的路線嗎？說給你的同桌聽聽。5分鐘后比誰(shuí)填得最準(zhǔn)確。四、先學(xué)過渡：現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開始，比誰(shuí)看書最認(rèn)真，坐姿最端正！看一看：生看書自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過渡：看完的請(qǐng)舉手，指一名生（后進(jìn)生）說答案。（錯(cuò)了讓其他同學(xué)更正）下面，老師來檢測(cè)一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？做一做：（課本第5頁(yè)的“做一做”）（1）指2名后進(jìn)生上臺(tái)板演，其余學(xué)生寫書上。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）（2）生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。五、后教更正：寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見的請(qǐng)舉手，上堂更正。（用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。議一議：第5頁(yè)的做一做（1）遇到有關(guān)方向的題目，第一步應(yīng)該先干什么？然后再怎么樣？口述：先找到東、南、西、北四個(gè)方向。地圖通常是按上北下南，左西右東繪制的。板書：上北下南，左西右東（2）同時(shí)看第一個(gè)空，認(rèn)為正確的請(qǐng)舉手，為什么？錯(cuò)的說出錯(cuò)在哪里。（3）指名生回答小紅、小蘭、小明上學(xué)的路線。（一定要看著圖來說，讓學(xué)生充分感受到上下左右和東南西北的關(guān)系）（4）讓學(xué)生根據(jù)圖再來提問題，然后請(qǐng)別的同學(xué)來回答。（5）評(píng)議板書，全對(duì)得100，字漂亮得小紅旗。堂下全對(duì)的舉手，幫助錯(cuò)的同學(xué)更正。（6）拓展練習(xí)咱們學(xué)校的大門朝（），從大門口走向我們小學(xué)部，該怎樣走？六、全課小結(jié)口述小結(jié)：先找到其中的一個(gè)方向，然后根據(jù)上北下南，左西右東的原則將其余三個(gè)方向標(biāo)出來。在描述路線時(shí)，往上就是北，往下就是南，往左就是西，往右就是東。七、練一練過渡：今天的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)來做作業(yè)吧！有信心做全對(duì)，字寫端正的同學(xué)請(qǐng)舉手？ 篇二：先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教案模版先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教案模版教學(xué)內(nèi)容：課本?頁(yè)的內(nèi)容。目標(biāo)要求： 教學(xué)用具：投影儀（小黑板）教學(xué)過程：一、板書課題引入新課（溫故知新、故事引入、生活情景、開門見山等）。今天我們來學(xué)習(xí)??（板書課題）。二、揭示目標(biāo)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請(qǐng)看：（出示投影，生齊讀）。過渡：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。三、自學(xué)指導(dǎo) 認(rèn)真看課本第 ?頁(yè)的內(nèi)容，重點(diǎn)看??。想一想： 、理解的透徹，能夠解答以上問題。四、先學(xué)過渡：現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開始，比一比誰(shuí)看得認(rèn)真，坐姿端正、精力集中，效率高。看一看：生看書自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過渡：看完的請(qǐng)舉手，指一名生（后進(jìn)生）說答案。（錯(cuò)了讓其他同學(xué)更正）下面，老師來檢測(cè)一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？做一做：（1）讓后進(jìn)生上臺(tái)板演，其余學(xué)生寫書上。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）（2）生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。五、后教更正：寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見的請(qǐng)舉手，上堂更正。（用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。議一議：（1）遇到??的題目，第一步應(yīng)該先干什么？然后再怎么樣？（2）第?題，認(rèn)為正確的請(qǐng)舉手，為什么？錯(cuò)的說出錯(cuò)在哪里。（3）讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容提出自己的疑問，然后請(qǐng)別的同學(xué)來回答。（4）拓展練習(xí)六、全課小結(jié)生口述小結(jié)：七、練一練過渡：今天的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)來做作業(yè)吧！有信心做全對(duì)，字寫端正的同學(xué)請(qǐng)舉手？作業(yè)：課本第?頁(yè)第?題。八、板
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