【總結】第一篇:關于繪本與繪本閱讀 關于繪本與繪本閱讀 ————財東社區(qū)幼兒園袁銘霞 一、什么是繪本 繪本并不是一般意義上,寫給孩子的,帶插圖的書。繪本是用圖畫與文字,共同敘述一個故事,表達特定情感主...
2024-10-14 01:12
【總結】第一篇:走進繪本,與之同行 走進繪本共享閱讀 正式接觸繪本是在2010年,當時朱校長和教務處唐主任分別從東勝和焦作學習回來,為我們帶回了新教育的有關資料,并提出在我們學校實施新教育實驗,讓我擔任繪...
2024-11-15 06:36
【總結】第一篇:讓繪本閱讀綻滿梨園之花 讓繪本閱讀之花綻滿梨園 繪本閱讀是積極自主的視覺刺激,圖文并茂的圖書材料給兒童以積極的刺激,加快大腦的發(fā)育與成熟,提高認識水平。研究者們發(fā)現(xiàn),3~8歲是人的閱讀能力...
2024-11-15 06:09
【總結】第一篇:淺談低年級繪本閱讀指導策略 《淺談低年級繪本閱讀指導策略》 對于小學的低年級學生來說,閱讀對他們來說略顯困難,但又需要培養(yǎng)他們喜愛閱讀的良好習慣。在這個階段,繪本就是一個最好的過度。低年級...
2024-11-19 02:08
【總結】第一篇:淺談繪本教學中的教師指導策略 淺談繪本教學中的教師指導策略 肖婷 戈陽師范學院教育科學學院712000)[摘要]繪本是幼兒喜歡的讀物,它以圖文結合的方式和豐富的內涵 吸引著幼兒,能激發(fā)...
2024-11-19 02:03
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 兒童繪本在幼兒園藝術的應用 在時代創(chuàng)新理念與素質教育理念的雙重推動下,教師也開始探索幼兒教育的提質增效、創(chuàng)新發(fā)展之路,力求為幼兒教育積極引進新理念、新資源和新...
2025-04-05 13:08
【總結】《淺談低年級繪本閱讀指導策略》 對于小學的低年級學生來說,閱讀對他們來說略顯困難,但又需要培養(yǎng)他們喜愛閱讀的良好習慣。在這個階段,繪本就是一個最好的過度。低年級學生喜歡直觀、色彩鮮艷的圖畫,再配上恰到好處的簡短文字講述故事,符合低年級學生的心智發(fā)展特點,會深受他們的喜愛。因此,低年級繪本閱讀是承載了文學、繪畫、教育三者完美的結合。但如何讓學生在閱讀繪本的過程中,充分感悟到繪本的魅力
2025-04-15 05:34
【總結】走進微課程今天給大家分享的是這本超級有意思的立體繪本,《我的情緒小怪獸》。這是我的朋友——情緒小怪獸。今天,他感覺很糟糕,很混亂,他也不明白到底怎么了。看看你,小怪獸!你都變成一團亂麻了。你把所有的情緒都混到一起了?!缒闵砩纤械纳?!我知道了!你可以把這些情緒分開,裝到各自的瓶子里。如果你
2025-08-15 20:41
【總結】第一篇:繪本故事之好餓的毛毛蟲 【編輯推薦】 《好餓的毛毛蟲》是一本充滿了詩情與創(chuàng)意的圖畫書?!癖蛔g三十多種文字,大小開本世界發(fā)行量超過2000萬冊●美國視覺藝術協(xié)會獎 ●入選紐約公共圖書館“每...
2024-11-19 02:36
【總結】寶寶繪本讀書心得_繪本親子閱讀心得 兒童繪本是兒童文學的一個重要組成部分,以圖文并茂的呈現(xiàn)方式、目標讀者的特殊性等特征在兒童文學領域獨樹一幟。兒童繪本對于兒童的語言能力培養(yǎng)、心智發(fā)展、認知能力及...
2024-09-24 14:41
【總結】第一篇:中班繪本教案優(yōu)質繪本 《中班繪本教案優(yōu)質繪本8篇》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助! 中班繪本教案優(yōu)質繪本第1篇 活動目標: “漏”的實際含義。 ,對角色...
2024-10-25 14:45
【總結】正文:繪本教學心得 繪本教學心得15篇 繪本教學心得1 夏至未至,伴隨著初夏草香花語,4月17日上午,我們縣全體小學英語教師守候網絡云端,聆聽了來自北京雙線教育咨詢中心何婭超院長《“繪”做能思能...
2024-11-16 00:22
【總結】第一篇:繪本計劃 低年級繪本閱讀教學方案 繪本是指以手繪圖畫來講故事的兒童讀物。繪本以畫為主,字少而畫面豐富,以畫傳達故事情節(jié),很符合兒童早期閱讀的特點和內涵,圖與畫之間呈現(xiàn)獨特的敘事關系,表達繪...
2024-10-13 19:21
【總結】正文:繪本教學設計 繪本教學設計1 教學目標: 1、理解故事內容,感受作品中小兔子與大兔子之間愛的情感及愛的表達方式。 2、指導學生根據故事情境練習說話,并進行童話故事創(chuàng)編。 3、通過閱讀,...
2024-11-16 00:52
【總結】第一篇:繪本閱讀 《繪本閱讀:驢小弟變石頭》 一、教學目標: 1,介紹書籍的一種——繪本(即圖畫書),結合低年級學生的年齡特點以及閱讀水平,創(chuàng)設情境,激發(fā)他們的閱讀繪本的興趣。2,通過《驢小弟變...
2024-10-13 19:22