【文章內(nèi)容簡介】 每當(dāng)聽到這首歌，我的心中就涌動(dòng)著無比溫馨的感受。平安是每個(gè)人的心愿，更是人生最大的幸運(yùn)！今天我演講的題目是“讓安全之花，綻放在和諧校園”平安，它是一種希望，一種寄托，它蘊(yùn)含在兒女依依的期待中，在母親虔誠的祈禱里。孩子，在父母眼里，是含苞欲放的花蕾；在老師眼里，是展翅待飛的雛鷹；孩子的安全牽動(dòng)著我們每一個(gè)人的心。但是，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，每天有近40名學(xué)生死于非命，一個(gè)時(shí)期以來，校園安全事故頻頻發(fā)生，資料顯示，安全事故已經(jīng)成為我國青少年的最大殺手。從層出不窮的車禍?zhǔn)鹿实讲忍な录?，從網(wǎng)吧猝死事件到飲食飲水中毒事件，無一不是死傷無數(shù)，看到這些觸目驚心的案例與數(shù)據(jù)，怎能不叫人心痛震驚。想像那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏，又怎能不叫人扼腕嘆息。無數(shù)血的事實(shí)告訴我們，關(guān)注孩子安全，刻不容緩??！然而，安全來自警惕，事故出于麻痹。盡管生活中有不可避免的突發(fā)災(zāi)難，手足無措，但研究表明，通過加強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，在災(zāi)難和傷害降臨的初期，及時(shí)采取正確的措施，80％的傷害是可以避免的。平安關(guān)涉到家庭，社會(huì)，它更是學(xué)校工作的重中之重，其實(shí)作為教師的我們，每天的工作都跟安全息息相關(guān)，我們不斷地重復(fù)著：學(xué)習(xí)安全、宣講安全、督促安全的工作。那一副副醒目的安全標(biāo)語；那一聲聲 “小心路滑”、“上下樓梯靠右行”的溫馨提示；那一次次關(guān)于安全主題的班隊(duì)活動(dòng)，那一場場聲情并茂的安全知識講座；……無不記載著我們對學(xué)生安全的重視和付出。我們時(shí)刻銘記著：人人講安全，處處要安全，時(shí)時(shí)想安全，事事為安全的標(biāo)語。不斷地用“責(zé)任比能力更重要，敬業(yè)比水平更重要”的話語來鞭策自己。我們用汗水、智慧，乃至生命澆灌這脆弱的安全之花。我們在校園中演繹活力，憧憬明天；我們在生活中處處留意，拒絕傷害。讓安全的意識常駐我們心間，讓安全之花綻放在和諧的雙語校園！讓平安之歌常伴我們左右！祝你平安，祝你平安，你永遠(yuǎn)都幸福是我最大的心愿！謝謝大家！第四篇：讓體育語言綻放出興趣之花讓體育語言綻放出興趣之花北侖區(qū)泰河學(xué)校沈東朝【摘要】體育課的教學(xué)語言是一門藝術(shù)。我們體育教師不但要熟悉教材，了解學(xué)生，還要提高自己的言語修養(yǎng)。尤其在語言規(guī)范性、針對性、啟發(fā)性、趣味性方面，我們更要引起重視，讓自己在課堂上不但可以應(yīng)付自如，而且能夠適時(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。當(dāng)然，要在課堂上取得預(yù)期的教學(xué)效果，在引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生的時(shí)候，我們還應(yīng)掌握一定的分寸火候，把握好 “度”。只有這樣，我們才能真正讓體育語言綻放出興趣之花，打開終身體育之門?！娟P(guān)鍵詞】 體育 課堂語言 興趣有人說，語言是一劑神奇的藥物，能對人的心理、生理、思想道德、意志品質(zhì)等多方面產(chǎn)生影響。的確，語言影響著我們的生活，也同樣影響著我們的體育教學(xué)。如果說體育教學(xué)是一門科學(xué)，那么體育課的教學(xué)語言是一種藝術(shù)；我們要上好體育課，培養(yǎng)學(xué)生對體育課堂的濃厚興趣，提高學(xué)生體育綜合素質(zhì)，除了要把握好學(xué)生的思想脈膊及熟悉教材，還必須展開語言機(jī)智，掌握好語言這門藝術(shù)。通過對課堂語言的探索研究，我們發(fā)現(xiàn)，教師若能在語言規(guī)范性、針對性、啟發(fā)性、趣味性方面引起重視，并將之運(yùn)用于平時(shí)教學(xué)，也能提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。那么，在教學(xué)的時(shí)候如何使用語言呢？我認(rèn)為可以遵從以下幾個(gè)方面。、鮮明、簡練。準(zhǔn)確，就是觀點(diǎn)明確，語意清晰，用語要專業(yè)性與學(xué)術(shù)性；鮮明，指的是語言褒貶分明，富含真情實(shí)感：贊揚(yáng)什么，反對什么，須涇渭分明。簡練，則是指言簡意賅。若論述能簡明扼要、提綱摯領(lǐng)，分析能鞭辟入里、絲絲入扣，見解就會(huì)獨(dú)到深刻，令人耳目一新。而這樣的語言才會(huì)具有感染力和吸引力，使得美好的思想和科學(xué)的知識像春雨一樣流入學(xué)生的心田。我們體育課堂教學(xué)涉及的是不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，面對的是不同年級的學(xué)生，這意味著我們在教授不同內(nèi)容時(shí)使用的語言要不一樣。其中術(shù)語講解的準(zhǔn)確，動(dòng)作要領(lǐng)講解的清晰，是關(guān)鍵：我們要向?qū)W生說明動(dòng)作的要領(lǐng)、順序，以此來指導(dǎo)學(xué)生掌握動(dòng)作的技能技巧。在講解時(shí)，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的具體情況來確定講解的深度、廣度以及講解的方式，做到有目的、有針對性地進(jìn)行講解，幫助學(xué)生正確理解動(dòng)作要領(lǐng)，領(lǐng)會(huì)重點(diǎn)，掌握難點(diǎn)。而講解時(shí)的語言盡量準(zhǔn)確、生動(dòng)。如對體操項(xiàng)目的動(dòng)作進(jìn)行講解時(shí)，我們就要講清動(dòng)作前、后、側(cè)、上、下的方向，動(dòng)作之間的相互關(guān)系，要讓學(xué)生感受到動(dòng)作連貫及其連貫的要點(diǎn)；而在講解乒乓球發(fā)球動(dòng)作時(shí)，則要講清 “擺動(dòng)小臂，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕”的基本動(dòng)作，說明改變擊球的部位、擊球方向以及擊球的力度，可組成變化多端的各種類型的發(fā)球。如果講解就不充分，學(xué)生就不能很好理解，自然不可能作出準(zhǔn)確的動(dòng)作來。而聽了老師的講解，卻不能作出準(zhǔn)確的動(dòng)作，不但說明了教師課堂語言的失敗，并且會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣銳減，給他們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)埋下陰影?？梢?，教師課堂語言的準(zhǔn)確應(yīng)該是課堂語言最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。平時(shí)講話要講究藝術(shù)，這一點(diǎn)在現(xiàn)代人心里已經(jīng)達(dá)成了共識；同樣一句話從不同的人嘴里說出來，其效果定會(huì)不同。體育教師的語言表達(dá)能力，同樣左右著上課的效果。在教學(xué)中，教學(xué)語言的藝術(shù)性主要體現(xiàn)在語言的啟發(fā)性和趣味性兩個(gè)方面，如果教師能用風(fēng)趣的語言吸引學(xué)生，就能使課堂氣氛活躍、學(xué)生練習(xí)的積極性提高。例如，在做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，教師的口令