小班繪本閱讀活動方案(編輯修改稿)
2024-09-25 13:00 本頁面
【文章內容簡介】 心的大笑呢!三、觀察封面，引出故事的題目師：小朋友記得小姑娘在尋找腳印的過程中遇到了誰?教師揭示故事的名字。四、結束這個有趣的故事有個好聽的名字——《誰的腳印》，小朋友回家可以和爸爸媽媽一起分享這本書。小班繪本閱讀活動方案3說目標：通過故事和各種體驗，讓幼兒了解其實黑夜并不可怕，并能用各種克服對黑夜的恐懼心理。鼓勵幼兒能在集體面前講述自己一個人睡的勇敢經歷或者坦然講出不敢一個人睡的原因。通過創(chuàng)設情景，幫助幼兒了解夜晚，進一步樹立幼兒自己睡的信心。激勵幼兒樂意嘗試一個人自己睡。說活動重難點：說活動準備：PPT課件、調查表、彩筆、氣球，面具，眼罩等。說活動過程：一、故事導入，激發(fā)興趣。教師帶領幼兒聽音樂進入場地，依次入座。播放ppt，教師有感情的講述故事《小老鼠漫長的一夜》。教師提問：小老鼠為什么一開始總是睡不著?最后為什么又睡著了呢?教師小結：原來那些可怕的聲音是小老鼠的心理作怪，這些來自大自然的聲音并不可怕。晚上睡覺的時候只要關緊門窗，擰緊水龍頭，家里還是很安全的。二、調查統(tǒng)計，心理疏導教師出示調查表，請自己睡的小朋友將自己的笑臉卡貼在黃色的一邊，請不是自己一個人睡得小朋友將笑臉卡貼在綠色的一邊。請幼兒作比較。教師引導幼兒說一說為什么不愿意在家一個人睡，請自己一個人睡的小朋友講一講一個人勇敢睡的經歷。教師鼓勵不是一個人睡得小朋友說出自己不肯一個人睡的原因。討論：你們有什么好的辦法可以讓自己感到不害怕?你們有沒有遇到過這種情況，是怎樣解決的?小結：每個人心里都會想象出一些奇奇怪怪可怕的東西，當我們處在黑暗中就會想起它，越想越害怕。那么，你最害怕的是什么呢?老師每人發(fā)給一個氣球，把自己最害怕的東西畫在氣球上。畫完后講述，并討論：怎樣消除這些害怕的東西?(鼓勵孩子想出合理的辦法)小結：小朋友們已經找到了好多自己睡覺時不再害怕的辦法，心里最害怕的東西也已經消除掉了，下面讓我們在音樂的伴隨下，好好的享受美麗而寧靜的夜晚吧。小班繪本閱讀活動方案4設計思路：《樣樣都愛吃》是一個極富有生活化的繪本故事。書中通過簡單的人物形象——熊爸爸和一對長得反差極大的雙胞胎孩子。有趣的故事情節(jié)——兩個小熊的比賽。淺顯的道理——樣樣都愛吃，身體才會棒!為我們展現了一幅栩栩如生的生活場景。小班幼兒的閱讀，主要圍繞著幼兒的興趣與閱讀習慣展開。本次活動，我在每一頁書的頁腳處都貼上了“小手”的標志，引導幼兒捏住書寶寶的小手，輕輕往后翻，并在小手的顏色上加入小班幼兒熟悉的紅色、綠色，突出重點畫面，提示幼兒關注標記。在上，我采用了集體圍坐閱讀的形式，邊討論邊閱讀，在互動式的看看、說說的過程中，理解故事的內容，知道樣樣東西都愛吃，身體才會棒這個道理?；顒幽繕耍豪斫舛恍⌒鼙荣惖慕洑v，
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