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小班繪本閱讀活動方案(留存版)

2025-10-01 13:00上一頁面

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【正文】 么小鳥咬的大餅是三角形(因為他的嘴巴是尖尖的,小小的三角形,所以要出來的牙印是三角形)和原來的那個牙印一樣嗎?是不是小鳥咬的呢?小豬說:嗯,果然不一樣?;顒訙蕚洌豪L本PPT《誰的腳印》活動過程:一、引題小朋友看,這是誰?小姑娘在房間的地板上發(fā)現(xiàn)了一個腳印,來看看這個腳印長什么樣?二、師幼共同閱讀,了解故事情節(jié)(一)小姑娘尋找腳印主人?小結:小姑娘發(fā)現(xiàn)奇怪的腳印覺得很好奇很疑惑,于是小姑娘準備去找一找看一看究竟是誰的腳印。小班繪本閱讀活動方案3說目標:通過故事和各種體驗,讓幼兒了解其實黑夜并不可怕,并能用各種克服對黑夜的恐懼心理。畫完后講述,并討論:怎樣消除這些害怕的東西?(鼓勵孩子想出合理的辦法)小結:小朋友們已經找到了好多自己睡覺時不再害怕的辦法,心里最害怕的東西也已經消除掉了,下面讓我們在音樂的伴隨下,好好的享受美麗而寧靜的夜晚吧。樣樣不愛吃的小小師:熊爸爸的心理真著急啊,今天熊爸爸為熊寶寶準備了一桌子好吃的,聞聞香不香啊,看看準備了什么呀?熊爸爸請小小吃,看看小小熊吃了嗎?小結:熊爸爸為他們準備了一桌子的好吃的,我們來當熊爸爸請大大還有小小來吃飯吧。師:你看到有什么好吃的?你喜歡吃什么?小結:不管是喜歡吃的菜還是不喜歡的菜,要樣樣都愛吃,身體才會棒。活動準備:課件活動過程:一、導入今天老師帶來了一本有趣的書,書中講了一只可愛、有趣的豬。第三部分,知道胖臉兒了解了真相。(學說:樣樣都愛吃,身體才會棒。出示房子,觀察并猜測是誰的家。教師引導幼兒說一說為什么不愿意在家一個人睡,請自己一個人睡的小朋友講一講一個人勇敢睡的經歷。)、表達小姑娘開心的原因,感受小姑娘的情感變化。五、結束活動:韻律《餅干歌》小豬謝謝你們幫助了他,他還想請你們和他一起做餅干呢!餅干做好了嗎?我們一起洗小手,去吃餅干,看看寶寶咬下來的缺口是什么樣子的?活動結束?;顒訙蕚?KT板制作大餅。(出示圖畫書3)(出示圖畫書4)師:小豬又遇見誰啦?(小兔)小兔咬出的牙印是什么樣子的呢?(幼兒猜測)小豬會怎樣問小兔呢?“小兔是你咬了我的大餅嗎?”小兔說:“不是我不是我,不信你看!說完兔子在大餅上咬了一口,啊嗚!(取走一塊),兔子咬的牙印是怎么樣的,(突出小兔的三瓣嘴、門牙)你們看是不是小兔?(不是)小豬說:果然不一樣。幼兒猜測是不是小貓的腳印,為什么?鼓勵幼兒大膽想象小貓腳印像什么。鼓勵幼兒能在集體面前講述自己一個人睡的勇敢經歷或者坦然講出不敢一個人睡的原因。小班繪本閱讀活動方案4設計思路:《樣樣都愛吃》是一個極富有生活化的繪本故事。(引導幼兒用粗粗的聲音)想辦法,引出小圖書?;顒樱夯顒又攸c是培養(yǎng)孩子們讀書的良好習慣。二、欣賞故事
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