【正文】 么小鳥咬的大餅是三角形(因為他的嘴巴是尖尖的,小小的三角形,所以要出來的牙印是三角形)和原來的那個牙印一樣嗎?是不是小鳥咬的呢?小豬說:嗯,果然不一樣。活動準(zhǔn)備：繪本PPT《誰的腳印》活動過程：一、引題小朋友看，這是誰?小姑娘在房間的地板上發(fā)現(xiàn)了一個腳印，來看看這個腳印長什么樣?二、師幼共同閱讀，了解故事情節(jié)(一)小姑娘尋找腳印主人?小結(jié)：小姑娘發(fā)現(xiàn)奇怪的腳印覺得很好奇很疑惑，于是小姑娘準(zhǔn)備去找一找看一看究竟是誰的腳印。小班繪本閱讀活動方案3說目標(biāo)：通過故事和各種體驗，讓幼兒了解其實黑夜并不可怕，并能用各種克服對黑夜的恐懼心理。畫完后講述，并討論：怎樣消除這些害怕的東西?(鼓勵孩子想出合理的辦法)小結(jié)：小朋友們已經(jīng)找到了好多自己睡覺時不再害怕的辦法，心里最害怕的東西也已經(jīng)消除掉了，下面讓我們在音樂的伴隨下，好好的享受美麗而寧靜的夜晚吧。樣樣不愛吃的小小師：熊爸爸的心理真著急啊，今天熊爸爸為熊寶寶準(zhǔn)備了一桌子好吃的，聞聞香不香啊，看看準(zhǔn)備了什么呀?熊爸爸請小小吃，看看小小熊吃了嗎?小結(jié)：熊爸爸為他們準(zhǔn)備了一桌子的好吃的，我們來當(dāng)熊爸爸請大大還有小小來吃飯吧。師：你看到有什么好吃的?你喜歡吃什么?小結(jié)：不管是喜歡吃的菜還是不喜歡的菜，要樣樣都愛吃，身體才會棒?；顒訙?zhǔn)備：課件活動過程：一、導(dǎo)入今天老師帶來了一本有趣的書，書中講了一只可愛、有趣的豬。第三部分，知道胖臉兒了解了真相。(學(xué)說：樣樣都愛吃，身體才會棒。出示房子，觀察并猜測是誰的家。教師引導(dǎo)幼兒說一說為什么不愿意在家一個人睡，請自己一個人睡的小朋友講一講一個人勇敢睡的經(jīng)歷。)、表達小姑娘開心的原因，感受小姑娘的情感變化。五、結(jié)束活動:韻律《餅干歌》小豬謝謝你們幫助了他,他還想請你們和他一起做餅干呢!餅干做好了嗎?我們一起洗小手,去吃餅干,看看寶寶咬下來的缺口是什么樣子的?活動結(jié)束。活動準(zhǔn)備:KT板制作大餅。(出示圖畫書3)(出示圖畫書4)師:小豬又遇見誰啦?(小兔)小兔咬出的牙印是什么樣子的呢?(幼兒猜測)小豬會怎樣問小兔呢?“小兔是你咬了我的大餅嗎?”小兔說:“不是我不是我,不信你看!說完兔子在大餅上咬了一口,啊嗚!(取走一塊),兔子咬的牙印是怎么樣的,(突出小兔的三瓣嘴、門牙)你們看是不是小兔?(不是)小豬說:果然不一樣。幼兒猜測是不是小貓的腳印，為什么?鼓勵幼兒大膽想象小貓腳印像什么。鼓勵幼兒能在集體面前講述自己一個人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個人睡的原因。小班繪本閱讀活動方案4設(shè)計思路：《樣樣都愛吃》是一個極富有生活化的繪本故事。(引導(dǎo)幼兒用粗粗的聲音)想辦法，引出小圖書?；顒樱夯顒又攸c是培養(yǎng)孩子們讀書的良好習(xí)慣。二、欣賞故事