【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 6）1)能保障國(guó)家教育權(quán)的有效行使 2)能保障公民受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn) 3)能保障學(xué)校自主辦學(xué)4)有完善的立法制度和法規(guī)體系 5)有明確的法律責(zé)任規(guī)定 6)有完善的法律監(jiān)督制度7)有與法治社會(huì)相適應(yīng)的法律文化結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾我婪ㄖ谓?。依法治教指依照法律管理教育事業(yè)。具體而言，是指國(guó)家機(jī)關(guān)以及有關(guān)機(jī)構(gòu)依照有關(guān)教育的法律規(guī)定，在其職權(quán)范圍內(nèi)從事有關(guān)教育的治理活動(dòng)，以及各級(jí)各類學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織和公民依照有關(guān)教育的法律規(guī)定，從事辦學(xué)活動(dòng)、教育教學(xué)活動(dòng)以及其他有關(guān)教育的活動(dòng)。依法治教包括依法行政、依法治校、依法執(zhí)教。依法治校的基本要求： 1)加強(qiáng)制度建設(shè)：制定完善學(xué)校章程、教育教學(xué)、學(xué)籍管理等各項(xiàng)制度； 校規(guī)必須透明、公開； 校規(guī)內(nèi)容要合法，應(yīng)適時(shí)修改、廢止、清理。2)保護(hù)教師、學(xué)生的合法權(quán)益（處分應(yīng)合法、合理、符合正當(dāng)程序）3)完善民主監(jiān)督機(jī)制：校務(wù)公開；推進(jìn)教職工代表大會(huì)對(duì)校務(wù)的民主參與簡(jiǎn)述教育法與教育道德的關(guān)系。（P55）一致性 區(qū)別： 表現(xiàn)形式 調(diào)整范圍 實(shí)現(xiàn)方式 發(fā)展前景簡(jiǎn)述教育法與教育政策的關(guān)系（P51）一致性： 教育法是根據(jù)教育政策制定的，也就是說教育法是教育政策的具體化，教育政策是教育法的靈魂。區(qū)別： 制定機(jī)關(guān) 范圍形式實(shí)施方式穩(wěn)定性第三章教育法的制定、實(shí)施和監(jiān)督簡(jiǎn)述立法的概念立法：國(guó)家機(jī)關(guān)依據(jù)法定權(quán)限和程序，制定、修改和廢止法律和法規(guī)的活動(dòng)。簡(jiǎn)述教育立法的程序。1）教育法律議案的提出 2）教育法律草案的審議 3）教育法律的通過 4）教育法律的公布教育法的實(shí)施有哪幾種方式？教育法的實(shí)施有兩種方式：法律的適用；法律的遵守 法律的適用：一種特殊的國(guó)家管理活動(dòng)廣義：國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員依照法定權(quán)限和程序，將法律運(yùn)用于具體的人或組織的專門活動(dòng)。狹義：專指國(guó)家司法機(jī)關(guān)依照法定的職權(quán)和程序，運(yùn)用法律處理各種案件的專門活動(dòng)。法律的遵守：指公民、社會(huì)團(tuán)體和國(guó)家機(jī)關(guān)都按照法律規(guī)定的要求去行為。教育法律監(jiān)督的方式和種類有哪些？方式：自上而下；自下而上；每一層級(jí)的橫向監(jiān)督種類：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督 國(guó)家行政機(jī)關(guān)的監(jiān)督及教育督導(dǎo)制度 國(guó)家司法機(jī)關(guān)的監(jiān)督 社會(huì)力量的監(jiān)督 第四章中國(guó)高等教育行政簡(jiǎn)述教育行政管理體制的概念。是指國(guó)家對(duì)教育進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)管理的組織結(jié)構(gòu)和工作制度的總稱。主要包括教育行政組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置、各級(jí)教育行政機(jī)構(gòu)的隸屬關(guān)系，以及相互之間的職權(quán)劃分簡(jiǎn)述高等教育行政行為的概念。是指教育行政主體在對(duì)高等教育實(shí)施行政管理活動(dòng)或行使職權(quán)過程中所作出的具有法律意義的行為簡(jiǎn)述我國(guó)高等教育行政管理體制的基本內(nèi)容。1)人民代表大會(huì)對(duì)教育行政管理負(fù)有最高、最終的決定權(quán)和監(jiān)督責(zé)任 2)國(guó)務(wù)院和省級(jí)政府分工負(fù)責(zé)、分級(jí)管理3)教育部是全國(guó)教育工作的主管部門，負(fù)有統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理的職責(zé)試述高等教育行政行為的合法要件1)主體合法：指做出行為的主體必須依法成立，并且具有教育行政主體資格 2)行政權(quán)限合法：教育行政主體必須在法定職權(quán)范圍內(nèi)實(shí)施管理行為。3)內(nèi)容合法：行為所涉及的權(quán)利義務(wù)以及對(duì)這些權(quán)利義務(wù)的影響或處理均符合法律法規(guī)的規(guī)定和社會(huì)公共利益。4)程序合法：行為符合一定的順序、步驟、期限和方式。第五章高等教育基本制度簡(jiǎn)述我國(guó)高等教育的方針。高等教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。試述我國(guó)高等教育的基本原則。1)積極發(fā)展高等教育的原則2)確保公民依法接受高等教育權(quán)利的原則 3)提高高等教育質(zhì)量和效益的原則4)保障高等學(xué)?？茖W(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)自由的原則 5)高等學(xué)校面向社會(huì)，依法自主辦學(xué)，實(shí)行民主管理的原則 6)鼓勵(lì)高等學(xué)校開展交流與協(xié)作的原則7)扶持和幫助少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展高等教育的原則什么是高等教育學(xué)制？高等教育學(xué)校教育制度，簡(jiǎn)稱高等教育學(xué)制，主要包括各類高等學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、學(xué)習(xí)年限以及它們之間的關(guān)系與聯(lián)系什么是高等教育學(xué)業(yè)證書？是指經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)設(shè)立或者認(rèn)可的高等學(xué)校及其他高等教育機(jī)構(gòu)，對(duì)在該學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)正式注冊(cè)并完成了規(guī)定的學(xué)業(yè)的受教育者頒發(fā)的證書。高等學(xué)校學(xué)業(yè)證書的種類有哪些？高等教育學(xué)業(yè)證書包括學(xué)歷證書和非學(xué)歷性的其他證書。學(xué)歷證書包括畢業(yè)證書、結(jié)業(yè)證書和肄業(yè)證書三種。第六章高等學(xué)校和其它高等教育機(jī)構(gòu)設(shè)立高等學(xué)校及其他高等教育機(jī)構(gòu)的基本條件是什么？1）組織機(jī)構(gòu)和章程 2）合格的教師3）符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等 4）必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源高等學(xué)校及其他高等教育機(jī)構(gòu)有哪些權(quán)利？1)各級(jí)各類學(xué)校共有的權(quán)利（教育法第28條）u 按照章程自主管理； u 組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)； u 招收學(xué)生或其他受教育者；u 對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理、實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分； u 對(duì)受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書；u 聘任教師及其它職工，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分； u 管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費(fèi)；u 拒絕任何組織和個(gè)人對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉； u 法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。2)高等學(xué)校特有的權(quán)利（高等教育法第3238條）u 制定招生方案和調(diào)節(jié)系科招生比例 u 設(shè)置和調(diào)整學(xué)科專業(yè)u 科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和社會(huì)服務(wù) u 對(duì)外科技文化交流與合作 u 校內(nèi)人事高等學(xué)校及其他高等教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行哪些義務(wù)？u 遵守法律、法規(guī)u 貫徹國(guó)家的教育方針，執(zhí)行國(guó)家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量； u 維護(hù)受教育者、教師及其它職工的合法權(quán)益；u 以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績(jī)及其它有關(guān)情況提供便利； u 遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目； u 依法接受監(jiān)督簡(jiǎn)述高等學(xué)校的內(nèi)部管理體制。l 公辦學(xué)校：黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 ； 校長(zhǎng)為法人代表 l 民辦學(xué)校：內(nèi)部管理體制由舉辦者決定，但 1)應(yīng)設(shè)立理事會(huì)、董事會(huì)或其他決策機(jī)構(gòu)2)理（董）事會(huì)由舉辦者或其代表、校長(zhǎng)、教職工代表組成；1/3以上成員應(yīng)有5年以上教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3)法定代表人由理事長(zhǎng)、董事長(zhǎng)或者校長(zhǎng)擔(dān)任哪些情況下學(xué)生應(yīng)予退學(xué)？學(xué)生有下列情形之一，應(yīng)予退學(xué)1)學(xué)業(yè)成績(jī)未達(dá)到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)（含休學(xué)）未完成學(xué)業(yè)的；2)休學(xué)期滿，在學(xué)校規(guī)定期限內(nèi)未提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)或者申請(qǐng)復(fù)學(xué)經(jīng)復(fù)查不合格的；3)經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)院診斷，患有疾病或者意外傷殘無法繼續(xù)在校學(xué)習(xí)的；4)未請(qǐng)假離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)的 5)超過學(xué)校規(guī)定期限未注冊(cè)而又無正當(dāng)理由的；6)本人申請(qǐng)退學(xué)的。高等學(xué)校學(xué)生紀(jì)律處分的類型有哪些？紀(jì)律處分是對(duì)學(xué)生違法、違紀(jì)行為的一種處理，包括五種形式：u 警告u 嚴(yán)重警告u 記過u 留校察看u 開除學(xué)籍對(duì)退學(xué)處理有異議的學(xué)生應(yīng)如何申訴？1)校內(nèi)申訴：5個(gè)工作日內(nèi)，向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會(huì)提出書面申訴。2)再申訴：如果對(duì)學(xué)校的復(fù)查決定有異議，應(yīng)在接到學(xué)校復(fù)查決定書之日起 15個(gè)工作日內(nèi)向?qū)W校所在地省級(jí)教育行政部門提出書面申訴。第七章高等學(xué)校的教師教師有哪些權(quán)利？1)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；2)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體、在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見；3)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；4)按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；5)參與學(xué)校的民主管理6)參加進(jìn)修或者其他培訓(xùn)教師有哪些義務(wù)？u 遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；u 貫徹教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)； u 對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)教育、法制教育、思想品德、文化、科技教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)； u 關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展u 制止有害于學(xué)生的行為或侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象； u 不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平取得高等學(xué)校教師資格的條件有哪些？中國(guó)公民，遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具有相應(yīng)的教育教學(xué)能力，具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，或者通過國(guó)家教師資格考試，經(jīng)認(rèn)定合格，可以取得高校教師資格。哪些情況下可撤銷教師資格？有下列情形的，由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門或受委托的高等學(xué)校撤銷其教師資格： 1)弄虛作假，騙取教師資格的；2)品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。簡(jiǎn)述高等學(xué)校教師聘任制的概念高等學(xué)校和教師在平等自愿的基礎(chǔ)上，由高等學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)需要設(shè)置一定的工作崗位，按照教師職務(wù)的職責(zé)、條件和任期聘請(qǐng)具有一定任職條件的教師擔(dān)任相應(yīng)職務(wù)的制度。第八章高等學(xué)校的學(xué)生簡(jiǎn)述高等學(xué)校學(xué)生的法律地位。公民：公民權(quán)受教育者：受教者的權(quán)利高等學(xué)校學(xué)生有哪些權(quán)利？1)一般學(xué)生的權(quán)利： 參加教育教學(xué)活動(dòng)，使用設(shè)施設(shè)備圖書資料；按規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金和助學(xué)金；獲得公正評(píng)價(jià)，完成學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)、學(xué)位證書；申訴、訴訟；其他權(quán)利。2)高等學(xué)校學(xué)生的權(quán)利 ： 參加社會(huì)服務(wù)、勤工助學(xué)；在校內(nèi)組織、參加學(xué)生團(tuán)體及文娛體育活動(dòng)。高等學(xué)校學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行哪些義務(wù)？u 學(xué)生的一般義務(wù)： 遵守法律、法規(guī)；遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣； 努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度。u 高等學(xué)校學(xué)生的特別義務(wù)：按規(guī)定交納學(xué)費(fèi)及有關(guān)費(fèi)用；履行獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的相應(yīng)義務(wù)。國(guó)家對(duì)貧困大學(xué)生有哪些扶助手段？u 申請(qǐng)補(bǔ)助或者減免學(xué)費(fèi) u 建立獎(jiǎng)學(xué)金制度u 設(shè)立勤工助學(xué)基金和貸學(xué)金 u 設(shè)立助學(xué)金第九章教育法律救濟(jì)什么是法律救濟(jì)？法律救濟(jì)是指通過一定的程序和途徑裁決社會(huì)生活中的糾紛，從而使權(quán)益受到損害的相對(duì)人獲得法律上的補(bǔ)救。簡(jiǎn)述教師申訴制度的概念。教師對(duì)學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)及有關(guān)政府部門做出的處理不服，或?qū)η址钙錂?quán)益的行為，依照《教師法》的規(guī)定，向主管的行政機(jī)關(guān)申訴理由，請(qǐng)求處理的制度?！督處煼ā?9條。簡(jiǎn)述學(xué)生申訴制度的概念。學(xué)生在接受教育的過程中，對(duì)學(xué)校給予的處分不服，或認(rèn)為學(xué)校和教師侵犯了自己的合法權(quán)益而向有關(guān)部門提出申訴，要求處理的制度?！督逃ā返?2條。試述教師申訴制度的具體內(nèi)容。u 申訴人； u 被申訴人； u 申訴形式； u 申訴時(shí)效u 申訴范圍：認(rèn)為學(xué)校侵犯其合法權(quán)益。對(duì)學(xué)校的處理決定不服。認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)部門侵犯其合法權(quán)益。u 受理機(jī)關(guān)：學(xué)校所屬教育行政機(jī)關(guān)，侵權(quán)行政機(jī)關(guān)的同級(jí)人民政府或其上級(jí)行政機(jī)關(guān)。u 處理：應(yīng)在受理后30日內(nèi)做出處理試述高校學(xué)生申訴制度的具體內(nèi)容。u 校內(nèi)申訴1)申訴的提出。學(xué)生對(duì)取消入學(xué)資格、退學(xué)處理或者違規(guī)、違紀(jì)處分均可提起申訴。具體應(yīng)在接到學(xué)校處分決定書之日起5個(gè)工作日內(nèi)，向?qū)W生申訴處理委員會(huì)提出書面申訴。2)申訴的受理。3)申訴的處理。學(xué)生申訴處理委員會(huì)在接到書面申訴之日起15個(gè)工作日內(nèi)，作出復(fù)查結(jié)論并告知申訴人。u 再申訴學(xué)生如果對(duì)學(xué)校的復(fù)查決定有異議，應(yīng)在接到學(xué)校復(fù)查決定書之日起 15個(gè)工作日內(nèi)向?qū)W校所在地省級(jí)教育行政部門提出書面申訴。省級(jí)教育行政部門應(yīng)在接到學(xué)生書面申訴之日起 30個(gè)工作日內(nèi)作出處理決定。簡(jiǎn)述教育行政復(fù)議的受案范圍。1)2)3)4)5)不服行政處罰的；對(duì)行政強(qiáng)制措施不服的； 對(duì)行政不作為不服的； 行政侵權(quán)的行政變更、終止和撤銷的第十章教育法律責(zé)任簡(jiǎn)述法律責(zé)任的特征。1)法律規(guī)定性 2)國(guó)家強(qiáng)制性 3)專權(quán)追究性 4)歸責(zé)特定性什么是教育法律責(zé)任？是指由行為人的違反教育法律規(guī)范的行為所引起的，應(yīng)當(dāng)由其依法承擔(dān)的懲罰性的法律后果。教育法律責(zé)任有哪些類型？行政法律責(zé)任 民事法律責(zé)任 刑事法律責(zé)任《教師法》對(duì)教師的法律責(zé)任規(guī)定是什么？《教師法》規(guī)定：教師有以下情形的，由學(xué)校或教育行政部門給予行政處分或者解聘，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：u 故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的； u 體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；u 品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。第三篇：2011高校教師崗前培訓(xùn)高等教育心理學(xué)復(fù)習(xí)題高校教師崗前培訓(xùn)高等教育心理學(xué)一、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述人本主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)。簡(jiǎn)述知識(shí)應(yīng)用與知識(shí)遷移的關(guān)系。如何建立和維護(hù)自己的人際關(guān)系？什么是心理健康？心理健康有哪些標(biāo)準(zhǔn)？簡(jiǎn)述陳述性知識(shí)與程序性知識(shí)的關(guān)系。簡(jiǎn)述卡芬頓（）自我價(jià)值理論（selfworth theory）的基本觀點(diǎn)。編制學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)時(shí)應(yīng)遵循哪些原則？如何理解“為遷移而教”？如何正確使用懲罰？簡(jiǎn)述加德納（Howard Gardner）的多元智力理論的基本觀點(diǎn)。1簡(jiǎn)述認(rèn)知策略和元認(rèn)知策略的關(guān)系。1簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系。1有人建議，在教育中要多用獎(jiǎng)勵(lì)，少用或慎用懲罰，你同意嗎？為什么？1對(duì)學(xué)生成就動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)，你有何建議？1簡(jiǎn)述加德納（Howard Gardner）的多元智力理論的基本觀點(diǎn)并說明它的教育意義。1如何增加自己的人際吸引力？1一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)具備哪些心理品質(zhì)？1良好教學(xué)目標(biāo)的陳述應(yīng)符合哪些條件？二、論述題建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論能否作為當(dāng)前中國(guó)高等教育課程與教學(xué)改革的理論基礎(chǔ)？評(píng)述班杜拉（）的社會(huì)學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)并說明它對(duì)我們學(xué)校德育工作的意義。結(jié)合所教學(xué)科，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)造性。結(jié)合所教學(xué)科，談?wù)劜剪敿{的認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論對(duì)我國(guó)高等教育教學(xué)工作的意義。結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的心理健康狀況及特點(diǎn)，談?wù)勅绾尉S護(hù)和增進(jìn)大學(xué)生的心理健康？西方品德形成理論對(duì)我國(guó)高等教育德育工作有何啟示？7