小學(xué)綜合實踐活動設(shè)計方案(編輯修改稿)
2024-10-13 22:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同構(gòu)思問題，單獨完成提問部分，再集體討論得出總結(jié)）準備階段1）由老師事先聯(lián)系一個本班學(xué)生家長較多的單位2）設(shè)計好向父母提問的問題3）做多份問卷調(diào)查給鄰居、父母的朋友和同事4）構(gòu)思好幾個關(guān)于父母工作時的問題給父母的朋友和同事作答活動階段1）老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^單位，近距離地觀察父母工作，體會父母工作之辛苦2）晚上，父母下班回家后和父母進行交流，了解他們的興趣愛好和工作狀況3）周末，就和鄰居、父母的朋友和同事進行交流更進一步地了解父母的處事態(tài)度、原則和工作風(fēng)范4）自己也寫下對父母的感受和印象5）自己親手做兩張致謝賀卡給父母6）學(xué)會做一件簡單地家務(wù)總結(jié)階段歸總討論：回歸到每組交流、討論，互相介紹自己父母的工作、興趣愛好和對自己生活和學(xué)習(xí)的關(guān)心七、活動意義：這次活動主要是加強父母和子女的交流，讓當(dāng)代新的一代能夠深切體會父母生活和工作的不易，讓他們能夠站在父母的角度為父母著想、為父母分擔(dān)。第三篇：綜合實踐活動設(shè)計方案10生科（2）魏文君101301230綜合實踐活動設(shè)計方案一、活動主題設(shè)計主題：學(xué)會理財教師：每個同學(xué)都應(yīng)該有一個正確的金錢觀，學(xué)會合理利用金錢，管理零花錢。在課堂上教師提出建議，師生共同確定了主題二、活動背景設(shè)計不少家庭對下一代的理財教育缺乏有目的的啟蒙教育和引導(dǎo)，想方設(shè)法滿足孩子的要求，零花錢要多少給多少，甚至把零花錢作為對孩子讀書的激勵手段,使孩子少有勤儉、理財概念乃至上大學(xué)及工作后仍是缺乏理財和自我管束能力?？梢酝ㄟ^學(xué)生自己的研究和體驗，幫助他們了解學(xué)會理財是學(xué)會生存的重要技能之一，引導(dǎo)他們負責(zé)任地儲蓄、消費和投資，樹立正確的理財觀念。三、活動目標(biāo)設(shè)計知識目標(biāo)同學(xué)們理解什么是“理財”，科學(xué)的理財對生活的重要意義。情感態(tài)度價值觀讓每個同學(xué)認識到每一分錢的來之不易，體會父母賺錢的不易以及養(yǎng)活孩子的艱辛。改掉部分同學(xué)身上鋪張浪費、在物質(zhì)上互相攀比的毛病，形成勤儉節(jié)約的好風(fēng)氣。能力目標(biāo)同學(xué)們學(xué)會科學(xué)理財，合理利用金錢，理性分配零花錢，將父母給的錢用在有意義的地方。四、活動內(nèi)容與方式設(shè)計理財小知識以板報、手抄報的形式。賺錢體驗組織學(xué)生收集廢舊物品，并將其變賣。積攢零花錢以一個月為期限，同學(xué)們各自將父母給的零花錢數(shù)和自己的開支記下，了解一個月以來自己的開銷情況。五、活動準備設(shè)計將全班同學(xué)分小組，安排各自負責(zé)的任務(wù)。告知家長該次活動的目的，取得家長信任和支持。與本次活動要接觸到的社會相關(guān)人士進行接洽，得到他們的支持。六、活動過程及指導(dǎo)設(shè)計部分小組負責(zé)收集廢品變賣，一個組負責(zé)板報，一個組負責(zé)手抄報。每個小組在活動前向教師提交人員分配計劃表和詳細的活動方案。除了小組工作，每個同學(xué)要進行“積攢零花錢”計劃，認真記錄數(shù)據(jù)。一個月后進行數(shù)據(jù)匯總。收集廢品變賣、板報、責(zé)手抄報項目活動中，教師予以適時的指導(dǎo)。七、活動成果展示整理活動中的相關(guān)文字和圖片材料?；顒涌偨Y(jié)會議，交流成果與經(jīng)驗。教師指出不足并幫助改進。將成果進行總結(jié)，展出。評選該次活動中表現(xiàn)優(yōu)秀分子并予以獎勵。學(xué)生將活動做成材料匯編形式上交指導(dǎo)老師。第四篇：小學(xué)綜合實踐活動設(shè)計方案我對零花錢的體驗一、活動背景隨著經(jīng)濟的發(fā)展和生活水平的提高，金錢越來越來成為評價一個人成功與否的重要標(biāo)準，因而，家長給學(xué)生零花錢也越來越多，很多孩子養(yǎng)成了看不起小錢；部分家庭用金錢代替了對子女的教育，讓孩子們形成了不正確的的價值觀，也使一些學(xué)生從小養(yǎng)成了追求享受、鋪張浪費的不良習(xí)慣，以及會養(yǎng)成孩子們相互攀比的壞習(xí)慣。為了讓學(xué)生認識到手中的零花錢來之不易，掙錢很辛苦，及養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，我想通過此課題的研究規(guī)范小學(xué)生的消費行為，正確引導(dǎo)消費方向，培養(yǎng)良好的金錢觀，更好為學(xué)生的健康成長服務(wù)。二、活動方案活動主題：我對零花錢的體驗活動目標(biāo)：⑴通過活動，讓學(xué)生認識到手中的零花錢來之不易，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，提高學(xué)生的思想素質(zhì)。⑵通過活動，發(fā)展學(xué)生對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，形成從生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題解決問題的態(tài)度和能力，養(yǎng)成自主、合作、進取等良好的個性品質(zhì)。(3)通過活動糾正一些學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生們正確的價值觀和人生觀，從引導(dǎo)學(xué)生們走上正確的人生道路?；顒有问?⑴、組織形式①個人、小組、班級活動相結(jié)合 ②邀請家長 ⑵、實踐形式①調(diào)查訪問 ②研究、設(shè)計和勞動 ③小組合作交流 ④規(guī)劃、表達、反思活動安排本次活動計劃分為四個階段：第一階段：確定課題，分組制定活動計劃。第二階段：深入實際調(diào)查、訪問，總結(jié)交流。第三階段：體驗賺錢，體會賺錢的艱辛。第四階段：花自己賺的錢，說說和花以前父母給的錢有何不同。三、活動實施過程第一階段：確定課題，制定活動計劃
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1