小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 22:53本頁(yè)面
【正文】 評(píng)價(jià)一個(gè)人成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，因而，家長(zhǎng)給學(xué)生零花錢也越來(lái)越多，很多孩子養(yǎng)成了看不起小錢；部分家庭用金錢代替了對(duì)子女的教育，讓孩子們形成了不正確的的價(jià)值觀，也使一些學(xué)生從小養(yǎng)成了追求享受、鋪張浪費(fèi)的不良習(xí)慣，以及會(huì)養(yǎng)成孩子們相互攀比的壞習(xí)慣。評(píng)選該次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀分子并予以獎(jiǎng)勵(lì)。教師指出不足并幫助改進(jìn)。七、活動(dòng)成果展示整理活動(dòng)中的相關(guān)文字和圖片材料。一個(gè)月后進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總。每個(gè)小組在活動(dòng)前向教師提交人員分配計(jì)劃表和詳細(xì)的活動(dòng)方案。與本次活動(dòng)要接觸到的社會(huì)相關(guān)人士進(jìn)行接洽，得到他們的支持。五、活動(dòng)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)將全班同學(xué)分小組，安排各自負(fù)責(zé)的任務(wù)。賺錢體驗(yàn)組織學(xué)生收集廢舊物品，并將其變賣。能力目標(biāo)同學(xué)們學(xué)會(huì)科學(xué)理財(cái)，合理利用金錢，理性分配零花錢，將父母給的錢用在有意義的地方。情感態(tài)度價(jià)值觀讓每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到每一分錢的來(lái)之不易，體會(huì)父母賺錢的不易以及養(yǎng)活孩子的艱辛。可以通過(guò)學(xué)生自己的研究和體驗(yàn)，幫助他們了解學(xué)會(huì)理財(cái)是學(xué)會(huì)生存的重要技能之一，引導(dǎo)他們負(fù)責(zé)任地儲(chǔ)蓄、消費(fèi)和投資，樹立正確的理財(cái)觀念。第三篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案10生科（2）魏文君101301230綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案一、活動(dòng)主題設(shè)計(jì)主題：學(xué)會(huì)理財(cái)教師：每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有一個(gè)正確的金錢觀，學(xué)會(huì)合理利用金錢，管理零花錢。知識(shí)目標(biāo)：1）知道父母的興趣愛好2）了解父母對(duì)家庭、社會(huì)和自己所做的貢獻(xiàn)3）從心底知道父母的辛苦4）能客觀說(shuō)出父母對(duì)自己的影響能力目標(biāo)：1)通過(guò)和父母深刻的談話能夠形成逆向思維的能力和為他人著想的能力2)通過(guò)和周圍鄰居、父母的朋友及同事的談話，增強(qiáng)社會(huì)交際能力、語(yǔ)言表達(dá)能力3)在了解父母的興趣愛好和處事方面搜集資料時(shí)，可以培養(yǎng)深入思考、獨(dú)立處理和搜集資料的能力5）通過(guò)相互交流和展示，能夠互相學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、反思、改進(jìn)、促進(jìn)實(shí)踐能力的不斷發(fā)展五、活動(dòng)條件：活動(dòng)沒有限制，適用于中小學(xué)的每一個(gè)學(xué)生。3）通過(guò)這次活動(dòng)后，能形成深深地感受父母、體諒父母的辛酸，能充分地站在他們的角度為他們著想。二、活動(dòng)時(shí)間： 一周三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校父母的工作地點(diǎn)家里父母的朋友和同事家鄰家四、活動(dòng)目標(biāo)情感態(tài)度目標(biāo)：1）2）通過(guò)課題小組的集體探究，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。第二篇：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案——情系父母體驗(yàn)真情一、背景提出當(dāng)代的小學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，就算在山村，姐妹也不像以前那么多了，被長(zhǎng)期嬌慣的孩子，他們很少用心去體會(huì)父母的感受和辛酸。，需要反思此次活動(dòng)是否達(dá)到自己的預(yù)期成效，是否達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，是否符合小學(xué)綜合活動(dòng)的實(shí)踐性，學(xué)生的主體地位有沒有凸顯，教師有沒有加以正確的指導(dǎo)？這些問(wèn)題我相信每個(gè)實(shí)踐活動(dòng)之后都是值得我們老師反思的問(wèn)題。，請(qǐng)學(xué)生代表在全校師生面前做總結(jié)交流。，然后評(píng)選出優(yōu)秀作文，張貼在校園宣傳欄內(nèi)展示。使學(xué)生在實(shí)際體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合理論成果強(qiáng)化，希望能夠從此樹立起關(guān)愛、保護(hù)老年人的意識(shí)。表演組：節(jié)目帶給老年人快樂的同時(shí)，我們收獲了什么？ 暖心組：走近老年人的方法。今天是展示你們勞動(dòng)成果的時(shí)候，同學(xué)們，請(qǐng)展現(xiàn)你們的精彩吧！，總結(jié)成果調(diào)查組：老年人的普遍的心理問(wèn)題。(11)返校后，教師總結(jié)并布置作業(yè)：每人寫一篇小作文，描述此次活動(dòng)的感受與收獲。臨走時(shí)要求學(xué)生檢查好敬老院衛(wèi)生工具等物品使用后是否放回原處，把垃圾等物品帶走，清點(diǎn)人數(shù)，檢查自己的物品。合影時(shí)注意紀(jì)律，不能亂跑亂跳，以防撞到老人，不能做鬼臉等太過(guò)張揚(yáng)的表情。(9)告別之前，合影留念。每個(gè)同學(xué)把自己準(zhǔn)備好的禮物贈(zèng)送給與自己一起就坐觀看表演的老人。(過(guò)程中該注意的地方有：對(duì)老人說(shuō)話要有禮貌，不能表現(xiàn)出厭惡，或者漠不關(guān)心的神情，要學(xué)會(huì)去傾聽)，在交流過(guò)程中可以幫助老人疊被子，幫老人梳頭整理房間等，要求各小組觀察并記錄下你看老的老人所遇到的困難。緊接上面學(xué)生表演節(jié)目?jī)?nèi)容，能更好的與老人互動(dòng)，院長(zhǎng)請(qǐng)出年輕時(shí)為祖國(guó)建設(shè)做出貢獻(xiàn)的幾位老人代表輪流上臺(tái)，為學(xué)生們講述自己的故事。這個(gè)階段是此次敬老院活動(dòng)的主要階段，由學(xué)生編排的幾個(gè)符合此次敬老院之行主題的節(jié)目將輪流上演，最后一個(gè)節(jié)目為講故事《爺爺?shù)墓适隆?，選自二年級(jí)上冊(cè)《品德與生活》課本。）(4)學(xué)生代表發(fā)言，一切安排妥當(dāng)以后，院長(zhǎng)向老人們說(shuō)明此行的目的，并歡迎我們的學(xué)生代表上臺(tái)講話（學(xué)生代表由班委內(nèi)部選出，要求大方禮貌，語(yǔ)言準(zhǔn)確的同學(xué)擔(dān)當(dāng)，發(fā)言稿也是由班委商議制定的，內(nèi)容包括了我們的身份、此行的目的和對(duì)老人的贊美與祝福。(2)安排衛(wèi)生打掃，勞務(wù)組主要負(fù)責(zé)掃地，其他同學(xué)協(xié)助，嚴(yán)格要求紀(jì)律問(wèn)題（不打鬧，不喧嘩，不破壞公物），在擦門窗玻璃的過(guò)程中，教師負(fù)責(zé)監(jiān)督，以保障學(xué)生的安全。(5)在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中要注意自身安全尤其是交通安全。(3)清掃房間時(shí)一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來(lái)布局。不準(zhǔn)嘲笑有身體缺陷的老人。檢查學(xué)生人數(shù)，穿戴校服及佩戴紅領(lǐng)巾情況，以及隊(duì)形安排，交
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