垃圾分類小能手綜合實踐活動設(shè)計方案(編輯修改稿)
2025-05-30 03:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的：（1）了解義烏垃圾處理情況。 （2）通過活動，使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識，培養(yǎng)他們從小學會垃圾的分類、回收利用的好習慣。 學生主要活動：（1）向家長了解義烏日產(chǎn)生的垃圾有多少？這些垃圾是怎樣處理的？ （2）走上街頭采訪清潔工人，向他們了解垃圾的處理過程。（3）制定活動方案：（課堂活動） 教師指導重點： （1）制定方案時，大家要充分發(fā)揮自己的想象和小組的集體智慧，各抒己見。 （2）每小組一人負責記錄方案。 （3）交流方案時，每小組派一個同學做小組匯報發(fā)言。（二）第二階段（發(fā)展階段第2周）：活動目的：（1）進一步了解義烏垃圾產(chǎn)生的情況，找出垃圾處理存在的問題。 （2）鼓勵學生借助家長的幫忙，利用互聯(lián)網(wǎng)資源查閱垃圾回收處理的有關(guān)信息，培養(yǎng)學生自主學習、自主探究的能力。（3）自己動手為家里的垃圾分分類，使學生在活動過程中充分體驗，感受實踐活動的樂趣。學生主要活動：（1）分組討論垃圾分類，可以從哪些方面來分？（2）學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，查閱收集垃圾回收處理的有關(guān)信息。（3）走訪當?shù)厣鐓^(qū)，向居民了解垃圾處理存在的問題，寫出調(diào)查報告。（4）進行反饋交流課外活動了解
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