初中綜合實踐活動設(shè)計方案落入e網(wǎng)(編輯修改稿)
2024-11-16 05:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 賣。積攢零花錢以一個月為期限，同學(xué)們各自將父母給的零花錢數(shù)和自己的開支記下，了解一個月以來自己的開銷情況。五、活動準備設(shè)計將全班同學(xué)分小組，安排各自負責的任務(wù)。告知家長該次活動的目的，取得家長信任和支持。與本次活動要接觸到的社會相關(guān)人士進行接洽，得到他們的支持。六、活動過程及指導(dǎo)設(shè)計部分小組負責收集廢品變賣，一個組負責板報，一個組負責手抄報。每個小組在活動前向教師提交人員分配計劃表和詳細的活動方案。除了小組工作，每個同學(xué)要進行“積攢零花錢”計劃，認真記錄數(shù)據(jù)。一個月后進行數(shù)據(jù)匯總。收集廢品變賣、板報、責手抄報項目活動中，教師予以適時的指導(dǎo)。七、活動成果展示整理活動中的相關(guān)文字和圖片材料。活動總結(jié)會議，交流成果與經(jīng)驗。教師指出不足并幫助改進。將成果進行總結(jié)，展出。評選該次活動中表現(xiàn)優(yōu)秀分子并予以獎勵。學(xué)生將活動做成材料匯編形式上交指導(dǎo)老師。第三篇：初中綜合實踐活動設(shè)計方案 休閑方式“休閑方式”實踐活動設(shè)計方案一、活動目標1引導(dǎo)學(xué)生深入生活，學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式探究，并初步了解人們常見的休閑方式有哪些？2引導(dǎo)學(xué)生認識不同的休閑方式有不同的作用，休閑方式有積極的和消極的兩大類。3通過探究、交流活動，引導(dǎo)學(xué)生選擇積極、健康、有益的休閑方式，避免盲目追求時尚而選擇消極、不健康的休閑方式，樹立正確的人生觀。二、活動方法調(diào)查訪問法、查閱圖書資料法、討論交流法。三、活動形式分組合作，通過調(diào)查訪問、查閱圖書資料、證據(jù)收集、撰寫研究報告等形式開展活動。四、活動流程預(yù)設(shè)（一）實踐體驗探究1激趣質(zhì)疑教師引導(dǎo)：星期天就要到了，同學(xué)們想怎樣安排自己的周末呢？愿意把你的安排告訴大家嗎？引導(dǎo)學(xué)生作如下匯報：上午做作業(yè)，下午練鋼琴，晚上看電視；或上午爬山，下午游泳，晚上上網(wǎng)打游戲；或看一天的電視；或上午學(xué)奧數(shù)，下午補習(xí)英語，晚上作業(yè)等等。教師引導(dǎo)：“一張一弛，文武之道”，緊張的學(xué)習(xí)讓人充實，學(xué)習(xí)之余我們不要忘了要讓自己輕松一下，休閑休閑。心理學(xué)研究表明：合理而科學(xué)的休閑可以讓人神經(jīng)松弛，心情舒暢，精力充沛，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。而過度的休閑而不學(xué)習(xí)不工作讓人無所事事、一事無成。同學(xué)們的課余時間是怎么安排的呢？同學(xué)們的休閑方式有哪些呢？關(guān)于人們的休閑方式，你還想知道些什么呢？教師引導(dǎo)學(xué)生提出自己想探究的問題。如：老年人的休閑方式有哪些？中年人的休閑方式有哪些？哪些休閑方式對人有益或有害？怎樣選擇正確的休閑方式？怎么科學(xué)休閑呢？時尚的休閑方式都好（不好）嗎？休閑真的能讓人放松嗎？……2確立活動目標教師引導(dǎo)：同學(xué)們提出了這么多問題，看來都想研究“休閑方式”。我們要以剛才大家提出的問題作為研究目標。誰能把這些問題梳理歸納一下嗎？學(xué)生歸納如下：這些問題主要說了三個方面，第一方面是：青少年、中年、老年人的“休閑方式”有哪些？第二是：哪些休閑方式對人有益（害）？第三方面主要是：休閑真的能讓人放松嗎？怎樣選擇正確的休閑方式、科學(xué)休閑？3確定活動組織形式、方法和要求教師引導(dǎo)：好，你們圍繞這些目標，進行研究時要注意什么？教師引導(dǎo)說出：A要利用圖書資料、網(wǎng)絡(luò)進行調(diào)查，也可對學(xué)校、班級的同學(xué)開展調(diào)查，或走進社區(qū)，對居民進行調(diào)查，探究人們的休閑方式。B要設(shè)計一個活動記錄表，來記錄你們活動的成果。C要寫出活動研究報告，說出自己的研究成果。D要有圖片、模型、資料、調(diào)查表等證明材料證明自己的看法。教師引導(dǎo)：我們首先要設(shè)計哪些項目呢？引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計，整理。如：A某班學(xué)生周末休閑情況調(diào)查表（姓名、年齡、性別、休閑方式、休閑時間、休閑感受、選擇此方式的原因，并匯總）。B人們休閑情況調(diào)查（姓名、年齡段、性別、休閑方式、休閑時間、休閑感受、選擇此方式的原因，并匯總）。C古今人們休閑情況調(diào)查表……教師引導(dǎo)：很好，老師也準備了一個研究“休閑方式”的活動記錄表，與大家分享。教師引導(dǎo)：同學(xué)們還可以按照A、B、C、D四個方面，針對三個方面的問題去進行研究活動吧。注意：可用照相機照圖片、畫圖、做模型、收集網(wǎng)上書籍資料、寫活動報告等方式來收集材料，證明自己的看法，展示自己的研究成果。老師把大家分成了太陽、月亮、星星、銀河、智者、巨人等6個小隊，同學(xué)也可自己組合，課后，分小組在父母的監(jiān)護下進行實踐活動。要求每人完成調(diào)查表1套，寫活動報告1份，小組收集證明材料若干（每人至少1件），以便在下一節(jié)課上課時進行交流匯報。有信心完成這一任務(wù)嗎？4學(xué)生分組課外查訪活動。（二）討論交流（可由學(xué)生主持，也可由教師主持）1提出交流的目的要求。教師引導(dǎo)：通過同學(xué)的實踐活動，對休閑方式的三個方面，第一方面是：青少年、中年、老年人的“休閑方式”有哪些？第二方面是：哪些休閑方式對人有益（害）？第三方面主要是：休閑真的能讓人放松嗎？怎樣選擇正確的休閑方式，科學(xué)
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