初中綜合實踐活動實施方案(編輯修改稿)
2025-06-15 02:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 絲瓜 》 一、 1 45 1． 學(xué)習(xí)有關(guān)植物的知識。 2． 關(guān)心學(xué)?；?， 熱愛 學(xué)校 。 發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和分析解決問題的能力，收集處理資料能力，合作交流能力，創(chuàng)新能力等。 《冬瓜》 一、 2 45 《苦瓜》 一、 3 45 八年級 《辣椒》 一、 4 45 《西紅柿》 二、 1 45 《葡萄》 二、 2 45 《南瓜》 二、 3 45 五、實施過程 第一階段：第 1 周 選題階段 確立主題。 教師應(yīng)針對學(xué)生的文化、科學(xué)知識基礎(chǔ)及興趣愛好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動主題、項目。 制定活動方案。 （ 1） 教師針對實踐主題活動制定好 實施 方案。 （ 2） 并 指導(dǎo)學(xué)生制定活動方案。 由小組討論，組長負(fù)責(zé)撰寫。方案應(yīng)包括活動 主題、問題背景、活動目標(biāo)、實踐內(nèi)容、研究方法、所需資料、人員分工、時間安排、預(yù)期成果以及存在的困難等。其中，研究方法一般有觀察、走訪、問卷調(diào)查、查資料、實驗等，所需資料包括走訪時需要詢問的問題、調(diào)查問卷和需要收集的信息數(shù)據(jù)等。 第二階段：第 210 周 實施階段 教師應(yīng)做好每一環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，通過多種渠道在開放性的情境中自覺收集加工和處理信息的能力，幫助學(xué)生運用科學(xué)合理的方式研究主題。并組織學(xué)生進(jìn)行階段性資料交流。 還要指導(dǎo)學(xué)生注意活動中的安全問題，培養(yǎng)學(xué)生的安全 意識和自我保護(hù)能力，防止意外的安全事故發(fā)生。 活動要求： 要注意安全問題。 要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性、創(chuàng)造性，自主實踐，主動探究。 在活動時要撰寫活動日記，及時收集活動資料。 第三階段：第 1115周 總結(jié)階段。 學(xué)生對活動中收集的各種資料整理匯總，撰寫調(diào)查報告，經(jīng)驗總結(jié)。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)的方法進(jìn)行信息的最后處理，并形成成果。 著重指導(dǎo)學(xué)生對活動中的體驗、認(rèn)識和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。 第四階段：第 1618周 成果展示階段。 學(xué)校組織全年級的總結(jié)性研究成果交流會，并進(jìn)行評比， 這有利于提高學(xué)生研究興趣。 采用多種方式展示階段性研究成果。預(yù)期成果如：研究報告、活動日記、宣傳稿、學(xué)生文字作品、繪畫作品、電子作品、學(xué)生感想反思等。 六 、 課程 評價 評價原則 評價時 重參與、重過程，強調(diào)評價主體的多元性，評價內(nèi)容的綜合性
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