幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案種瓜及教學(xué)反思范文大全(編輯修改稿)
2024-10-13 22:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 子、多媒體課件 活動過程：一、組織活動，由春天引出活動話題。幼兒背誦古詩《清明》。二、出示課件。出示圖一，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。提問：圖中是什么人?他們在干什么呢？引導(dǎo)幼兒說出圖意。（種瓜種子）出示圖二，讓幼兒繼續(xù)觀察并引導(dǎo)幼兒說說圖意。（胖奶奶和瘦爺爺種下去的種子發(fā)芽了）繼續(xù)出示圖三，讓幼兒觀察，教師作相應(yīng)的指導(dǎo)讓幼兒自己說說圖意。（長出藤）出示圖四，指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片能說出藤上開了花啦?。ㄩ_花）出示圖五，引導(dǎo)幼兒看圖說出瓜藤上結(jié)出了小瓜，小瓜慢慢長成了大瓜。（結(jié)出瓜）三、啟發(fā)幼兒說出瓜的種子種下去的生長過程。種瓜、發(fā)芽、長藤、開花、小瓜、大瓜。多指幾名幼兒分別說說。說說胖奶奶和瘦爺爺為什么收獲的瓜不同呀？三、幼兒回顧故事，引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)出故事中的反義詞。胖—瘦地上—天上小—大第四篇：大班語言優(yōu)質(zhì)課教案大班語言教案及反思李秀云活動名稱：《小蝌蚪找媽媽》 活動目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，能按故事的發(fā)展線索講述故事大意。學(xué)會分配角色，與同伴合作表演?；顒佣攸c：學(xué)說角色對白，分配角色，與同伴合作表演?；顒訙?zhǔn)備：幼兒熟悉故事內(nèi)容，能復(fù)述故事情節(jié)，進(jìn)行角色對話?！缎◎蝌秸覌寢尅方虒W(xué)掛圖。錄音機(jī)。故事中各角色的頭飾若干。活動過程：一、表演前的準(zhǔn)備上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《小蝌蚪找媽媽》這個故事。小朋友一起來回憶一下，小蝌蚪找媽媽時都遇到了誰？動物媽媽們都說了些什么？（找小朋友說一說）請小朋友進(jìn)行角色對話。（小蝌蚪和動物媽媽們的對話）聽故事錄音《小蝌蚪找媽媽》，讓幼兒欣賞并進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容及角色。幼兒自愿扮演各種動物角色。（小蝌蚪幾人，鴨媽媽1人，金魚媽媽1人，烏龜媽媽1人，螃蟹1人，青蛙媽媽1人）5幼兒戴上頭飾準(zhǔn)備表演故事（小蝌蚪找媽媽）。二、表演故事教師講述故事的旁白部分，第一個出場的是青蛙媽媽，教師講述，扮演青蛙媽媽的幼兒作出相應(yīng)的動作。當(dāng)講到“青蛙媽媽產(chǎn)的卵，慢慢的都活動起來了，一個一個都變成大腦袋、小尾巴的小蝌蚪”時，扮演小蝌
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