怎樣才能當(dāng)好一名司法所長(編輯修改稿)
2024-10-13 22:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們談心，可以談工作，也可以談生活，語他們建立友好和諧的關(guān)系才能更有利于工作的發(fā)展。另一方面你可以從他們的談話中了解到一些存在的問題，然后想辦法著手解決，把一些壞的苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)。再者要當(dāng)好一副工段長，一定要起到模范帶頭作用，讓他們以你為榜樣去學(xué)習(xí)去效仿，而不是“以其昏昏，使人昭昭?！鄙朴谡{(diào)動每一個人的工作積極性與工作熱情。其實我們每一個人都有惰性，都有消極的時候，因此我讓他們看到希望，幫他們樹立自信心。這是一個思想工作的問題，也是最難做的一件事情。最后要當(dāng)好一名副工段長，就是要心細，要明察秋毫，哪怕是一丁點的問題與隱患都不能放過?！跋腩I(lǐng)導(dǎo)所想，急領(lǐng)導(dǎo)所急”，只有把工作做好了，安全搞好了，同時我們要捋順下面的人，伺候好上面的人，這個副工段長才算做的合格。講了這么多，只是這一段時間以來慢慢悟出來的，可能也有偏頗的地方，敬請諸位高人指點，本人不甚感激。資源管理部供水工段祁勇智2011年9月28日第五篇：怎樣才能當(dāng)好一名副校長很重要的職務(wù)。副校長在學(xué)校既是領(lǐng)導(dǎo)者又是被領(lǐng)導(dǎo)者，既是決策者又是執(zhí)行者，既是主角又是配角。有些人認(rèn)為，副校長的地位很尷尬——管人但決定不了人事，管事又必須事事請示。甚至有些學(xué)校校長和副校長的關(guān)系更是相處得有些微妙。從某種意義上說，當(dāng)好校長難，當(dāng)好一名副校長更是不容易。那么，怎樣才能當(dāng)好一名副校長呢？一、準(zhǔn)確把握副校長的角色定位副校長是學(xué)校行政管理系列上的“兵頭將尾”。校長是學(xué)校行政最高負(fù)責(zé)人，在學(xué)校中統(tǒng)攬全局，對全面工作負(fù)責(zé)，唱“主角”；副校長則在校長的領(lǐng)導(dǎo)下主抓某一方面工作，雖然是唱“配角”，但又處于“兵頭”的重要位置。做好副校長的關(guān)鍵首先是擺正位置，正確認(rèn)識副校長的地位和作用，調(diào)整心態(tài)，以積極的態(tài)度配合校長的工作。其次要準(zhǔn)確定位，對校長要充分尊重、服從領(lǐng)導(dǎo)、主動配合，不能越權(quán)行事，不講過頭話，不能忘乎所以。校長和副校長都是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，但他們所處的地位不同，承擔(dān)的責(zé)任也不一樣。在行政關(guān)系上，校長與副校長是上下級關(guān)系，副校長接受校長領(lǐng)導(dǎo)，在重大問題的處理上，校長有最后的決定權(quán)，而副校長卻沒有。因此，副校長必須具有服從意識，懂得按組織原則辦事，尤其要做到三點：對經(jīng)過集體研究、校長拍板定案、自己又無不同意見的事情，要堅決執(zhí)行，并保證按校長意圖把事情辦好，不能隨意處理，或不當(dāng)一回事。對校長決定的問題，副校長有不同意見可按正常渠道反映，但在校長沒有改變決定之前，一般情況下仍要執(zhí)行。如果副校長認(rèn)為自己的意見對，在執(zhí)行中可以繼續(xù)反映，甚至越級反映，但不可消極怠工，亂發(fā)議論或故意與校長唱反調(diào)。記住華西村老書記吳仁寶的一句經(jīng)典名言“領(lǐng)導(dǎo)的話都是正確的，錯話領(lǐng)導(dǎo)是不講的”。還要理解“圓心理論”的道理。作為副校長，在校長領(lǐng)導(dǎo)下工作，一定要明白自己處在配角的位置，行使職能時，絕不能“搶鏡頭、爭彩頭”或擅自作主。否則，不但影響工作，還會影響團結(jié)。副校長角色又具有多樣性和變動性。多樣性是指在學(xué)校內(nèi)部副校長既是中層及教職員工的領(lǐng)導(dǎo)者，又接受校長領(lǐng)導(dǎo)，如果從事教學(xué)，更是一名普通教師。變動性是指今天是被領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)者，明天可能是領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者。因此，作為副校長除應(yīng)該有適應(yīng)職位變化的心理準(zhǔn)備和素質(zhì)外，還應(yīng)具有適應(yīng)角色變化的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、當(dāng)好一名副校長要講究工作藝術(shù)當(dāng)好一名學(xué)校副校長，不僅是個人價值體現(xiàn)的重要途徑，更是實現(xiàn)學(xué)校科學(xué)管理和構(gòu)建和諧校園的必然要求。做好校長，不僅是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)。只有把握當(dāng)好一名副校長的工作藝術(shù)，才能使自己在副校長的崗位上工作起來得心應(yīng)手，能力發(fā)揮得淋漓盡致，恰如其分。甚至可以說，良好的工作藝術(shù)，是副校長與校長共同發(fā)展的 “粘合劑”和“添加劑”。寬容大度是當(dāng)好一名副校長的胸懷。由于職務(wù)性質(zhì)，副校長處在校長與教師之間，被上級和下級誤解的事總是避免不了。這就要求副校長有寬廣的胸襟，用寬容與信任的態(tài)度去對待周圍的人、周圍的事。作為一名副校長，要始終堅定一個信念：校長既然選擇認(rèn)定了我做副手，那就是對我人格的賞識、工作的滿意和能力的信任。副校長就要樹立自豪感和責(zé)任感，要有不計個人報酬和名利得失、樂于奉獻、善于做好助手的品德和胸襟，切不可有“學(xué)校工作是大家做的，做好了功勞卻是校長的，我們辛辛苦苦，校長風(fēng)風(fēng)光光”的嫉妒心理。副校長要有“綠葉”精神，不可一味強調(diào)自己部門工作的作用，更不可突出自己
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