【文章內容簡介】 心理或分歧視情緒,而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。精誠所至,金石為開。春天播下師愛的種子,秋天必定結出尊師的碩果。更重要的是,“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈,實現了愛的遷移,教給了孩子們如何愛別人。細心觀察，因材施教有人說班主任是世界上“最小的主任”,可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細。大至教育教育學工作,小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事,樣樣少不了班主任操心。班主任還應有一顆纖細如發(fā)的心細心。為此,我認真做好“六個勤”,即“勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵、勤表揚、勤記錄”。平時,細心觀察學生的學習、情緒、身體、表現。多與學生交流、談心,了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣。多家訪,了解學生的家庭情況,分析思想動態(tài)。關注學生點滴的進步,及時鼓勵、表揚。有教育心得多記錄、多總結,積累經驗??這樣對學生各方面情況均了然于心,才能因材施教。如我們班里的小宇同學,剛從別的學校轉過來時,學習一點也不積極,寫字慢吞吞的,說話聲音特別小,背誦課文在全班是最慢的一個。私下里我把他叫到一邊,指出他的種種不足之處,采取“先揚后抑”的辦法教育他,這樣在表場之后批評,他接受就誠懇多了,最后我充滿信心地對他說:“老師相信你1定能有進步?！苯o予學生充分的信任,其實就是給學生最大的鼓勵?，F在他轉變了許多。不厭其煩,不厭其細,時時抓,細細抓,是班主任工作不可欠缺的。施以耐心，及時鼓勵俗話說:“10個指頭伸出有長短?！鞭D化后進生成了每班主任都會遇到的問題。班主任對他們不僅應施以愛心、施以細心,更應施以耐心。班里的佳佳是最令我頭痛的1個學生,他對學習1點興趣都沒有,老師不在身邊,他能交空白卷,平時就更不必說了。無論是苦口婆心的教育或是聲色俱厲的批評均無濟于事,1副“軟硬不吃”的樣子。我1次次苦心策劃的轉化計劃都宣告失敗,實在是無計可施了,但又不忍放棄放棄不等于宣判“不可救藥”了嗎?在1次偶然聽到“成功教育”法之后,我想,何不試1試呢?于是,我在提高他的學習興趣上下功夫,千方百計地創(chuàng)設機會讓他獲得成功,細心注意他哪怕是微小的進步,及時給予恰到好處的表揚。哲人說:“使人前進的最大1種刺激物,是1種成功的感覺。做了1點事的人,無論事情大小,只要他嘗著1點成功的快樂,便會渴望再次成功的光榮”。我能夠以愛心、細心、耐心去面對工作、面對學生,我的班主任工作就做的有聲有色，贏得了學生的尊重和 社會的廣泛好評。[班主任德育工作經驗交流材料]來自冀教網,版權歸原作者所有2011年學校德育工作研討會交流材料尊敬的學校領導、老師們：大家上午好！坐在各位領導和老師們面前，我心里很不踏實，真的不知從何說起，只能把自己工作中的具體做法和一些想法談一談，不當之處敬請批評指正。至今我還清楚地記得，2010年下半年開學前張校長告訴我學校準備讓我擔任本校區(qū)2010級年級主任時，惶恐而又激動的心情，這是我工作以來一次全新的挑戰(zhàn)：我擔心自己能力不足干不好工作而惶恐，又為學校領導的信任而激動；是張校長的一席話讓我有了接受這項工作的勇氣，張校長的話語里處處充滿了學校領導對我的信任，并從工作方法上對我進行了全面的指導，讓我愉快的接受了這份工作。學校每一項教育教學工作都很重要，尤其是學校推行年級組管理，進一步強化了年級主任在教育教學工作中的重要地位，我深感肩上責任的重大，為了讓學校放心，家長滿意，讓本年級組老師們工作更有序，我各項工作早做準備，絲毫不敢懈怠。我認為一個人的工作能力如何，很大程度上來源于一個人對待工作的態(tài)度，所以我對年級組的工作態(tài)度認真、充滿熱情，做什么事我都全身心的投入、全力以赴；認識到年級組工作的具體性和中介性；工作中樹立要服務意識、質量意識和創(chuàng)新意識；日常工作中要做好組織工作、協調工作、指導工作、反饋工作；始終要保持“腦勤”“手勤”“嘴勤”“腿勤”的工作作風。新生入學了，各項繁雜的工作撲面而來，有些事情出乎我的意料，使我有些不知所措，這時政教處的張主任和于主任給了我很大的幫助，張主任、于主任平時非常忙，但還經常抽出時間給予我工作上的具體指導，在學校的任何場所都能看到他們對我?guī)椭纳碛?，使我有信心將各種問題較好的解決。政教處的楊斌老師、于亞明老師，他們在日常工作中對我善意地提醒，使我對各種問題的出現和處理有了預見，使我遇到任何問題都能順利解決，不慌不燥。在此，請允許我代表2010級本校區(qū)年級組的各位班主任向學校領導、老師們說一聲謝謝！正是有了各位領導、老師的信任、關心和指導，才使我們年級組順利的走過了一個學期，有了各班級較為穩(wěn)定的局面。下面，我將一個學期以來年級組的各項工作向各位領導、老師進行匯報：一、認真制訂年級工作計劃，保證年級各方面工作有章可循。上學期是高一新生入校的第一學期，我們年級組確定了幾項重點工作：嚴格遵守校規(guī)校紀，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。入校教育和軍訓是對學生進行各方面的教育和良好習慣養(yǎng)成的最重要的契機，各班主任全身心的撲在班級管理與政治思想輔導上，充分利用好這次難得的機會，配合教官，從起床、洗涮、吃飯、訓練、睡覺等各方面進行教育，為班級的穩(wěn)定打下了堅實的基礎。班主任老師利用各種時間會聚在一起總結本班當天的情況，相互學習對方的有效方法，使自己在班級管理上有了提高。張校長、張力主任也抽出時間給我們開現場會，聽取各班情況并及時加以指導。賀濤主任更是全程陪同，不管哪個班出現什么問題，都第一時間幫助解決。第三周開始，各班主任從常規(guī)管理入手，狠抓出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、坐姿、文明禮貌等，一個學期以來，遲到率、曠課率、儀容儀表不合格率均在1%以下，2010級1020班的同學始終保持較好的行為習慣、課堂秩序和精神風貌。積極參加學?；顒?，培養(yǎng)學生的合作精神，增加班集體的凝聚力。各班主任認真組織學生參加學校科技節(jié)、體育節(jié)、文化知識競賽月、生命教育月，組織有序、動員到位，各班學生積極參加，給我們留下了深刻的印象，尤其是拔河、跳大繩、極限操比賽等集體項目，各班同學態(tài)度端正、氣勢高昂，充分體現了良好的班級風貌。各班主任注重培養(yǎng)學生的成功意識，讓學生深刻體會能到三職專學習的幸福，通過介紹近幾年來學校獲得的國家、省市級榮譽及我校優(yōu)秀畢業(yè)生的先進事跡，使學生真正體會到作為一名三職專的學生而自豪。鼓勵組內班主任老師在抓好學生課堂坐姿及學生學習習慣的同時，多跟任課老師交流，共同管理好班級。虛心像老班主任學習，不斷提高自己的管理能力和水平。二、以身作則，爭當工作的排頭兵。作為年級主任的我，同時也承擔者班主任工作。從我的思想深處，一直樹立了一種班級管理、學科成績走在年級組的前列的意識，只有這樣才能起到率先垂范的作用，以實際行動確立榜樣意識。為此，學生未入校前，我便做了較多的準備，記住了每一位學生的名字，從自身做起教會學生禮貌禮節(jié)。入校后，通過三天的入校教育，觀察班級學生的表現，挑選班委人選，做好班干部的培養(yǎng)工作。在軍訓一周中有意識的將部分班級工作分配給每個人選，并逐一指導，從中教會他們如何懂得責任意識和服從意識。回校學習后，根據各自的表現，通過民主評議，確定了班委人選。通過對學生干部的指導，使班級工作快速進入正軌，達到班級迅速穩(wěn)定的狀態(tài)。一個學期以來，班級在出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、坐姿、活動等方面均走在年級的前列，參加的科技節(jié)、體育節(jié)、極限跑操、文化知識競賽月學校組織的大型活動中，均名列本校區(qū)第一名。期末被評為先進班集體和紅旗團支部。三、優(yōu)秀、團結、和諧的班主任隊伍2010級職專、大專部的班級之所以有現在良好的局面，是因為有一批非常優(yōu)秀的班主任老師。這其中有帶班多年，治班有方的曲俐、江宏老師，有年輕班主任的優(yōu)秀代表孟帥主任，還有林美、張冬梅、張慧、王愛華、劉凱波、劉海旭、畢思燕這幾位謙虛謹慎、勤勤懇懇工作的年輕班主任們。所有班主任老師的敬業(yè)精神，令我敬佩，使人感動，他們都是克服了自身的許多困難，把全身心的精力都放在了班級管理上，才使我們年級組穩(wěn)定向上，在學校各項活動中均取得了優(yōu)異的成績。江宏、王愛華老師暑假期間都在外地培訓，培訓完畢后正趕上學生報到，兩位班主任暑假一天也沒有休息過，放下行李就來到學校，開始了新生入校教育和軍訓。江宏老師的孩子今年參加中考，為孩子選一個好的高中是所有家長的心愿，江老師同樣十分焦急，但是為了自己班級的學生，江老師沒有因為自己的孩子請一次假，自己班級到現在非常穩(wěn)定，參加活動成績優(yōu)異。劉凱波老師家在外地，他的孩子還小，生活壓力很大，為了不影響工作，他把母親接來帶孩子，一個學期以來，孩子經常得病，有時一天能聽見他多次向家里打電話詢問孩子的情況，但為了工作，劉老師很少請假，所有工作都認真完成，非常讓人感動。林美老師擔任速錄隊輔導老師，在時間緊任務重的前提下，克服了許多個人困難，快樂的做著自己的班主任工作，班級井然有序；劉海旭老師很細心、很用心、很虛心，帶著一種樂觀向上的心態(tài)，做著班主任工作，利用好每一位學生的長處，充分調動班干部的主動性，良好的班風已經形成，班級在期末被評為先進班集體，班級工作得到了大家的肯定。軍訓期間，一天下午孟帥主任的孩子發(fā)高燒，孟主任為了自己班級的學生，一直等到晚上十點半學生睡熟后才回家將孩子送到醫(yī)院打針，凌晨一點多又返回軍訓駐地；軍訓剛剛結束，孟主任不小心將胳膊摔傷，這時學生剛進入正常學習過程，恰是關鍵時刻，孟主任打著石膏，吊著繃帶堅持上班，為我們每一位班主任樹立了榜樣。畢思燕老師帶的是旅游專業(yè)的學生，這個專業(yè)的學生都比較好動、話多，畢老師經常向其他班主任老師探討班級管理經驗，管理班級非常嚴格，班級在她的帶領下越來越好，學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和文明禮貌，言談舉止都非常得體，班級在期末被評為先進班集體。張冬梅、張慧兩位烹飪專業(yè)的班主任非常讓我們班主任欽佩，開學兩個月內，辦公室?guī)缀蹩床坏剿麄兊纳碛?，白天主要在教室，了解班級情況，對個別學生進行有針對性的教育，晚上還經常家訪，得到了學生和家長的一致認可，班級非常穩(wěn)定，專業(yè)技能穩(wěn)步提高，還開展了西點創(chuàng)業(yè)活動，鍛煉了學生。曲俐、王愛華兩位班主任所帶計算機專業(yè)，班級幾乎均為男生，管理難度大，兩位班主任借助班級一起上課的機會，經常共同教育學生，王愛華老師為了帶好班級，幾乎每天都是七點前到校，帶領學生打掃操場，觀察學生行為，遇到問題經常向其他班主任請教。曲俐老師是我們班主任當中的優(yōu)秀代表，有豐富的帶班經驗，管理班級學生非常到位，不僅如此，曲老師還將自己優(yōu)秀的帶班經驗無私的傳給我們年輕班主任，經常幫其他班主任解決班級難題，讓我們每一位班主任非常感激。正是有了學校領導的信任和指導