20xx班主任工作范文班主任經(jīng)驗論文做一名受學(xué)生歡迎的老師(編輯修改稿)
2025-03-26 01:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、盡快融入學(xué)生中去，我先后嘗試了特別多溝通方式。方式一， 通過作業(yè)。我在修改作業(yè)時，都會寫上一些鼓舞和引導(dǎo)的話，這種方式的優(yōu)點是操作簡單、針對性強，而且比擬”保密“，學(xué)生容易接受，關(guān)于咨詢題不大的學(xué)生就簡 單寫上幾句，關(guān)于咨詢題較大、需要重點關(guān)注的學(xué)生，就多寫一些甚至是上百 字。方式二，通過面談。一個學(xué)期我爭取做到跟每個學(xué)生至少有兩次以上的個別談話，特別的學(xué)生所以更多。不過，在找學(xué)生面談之前，我會像備課一樣做好成分的 預(yù)備，做到談話要有目的。例如，當(dāng)我發(fā)覺某位學(xué)生有些不對勁時，我會格外關(guān)注他，并從其他同學(xué)那兒理解他的近況，甚至翻翻他的根本情況表，理解他的家庭情 況，然后帶著他的咨詢題和對他的理解去交談，讓學(xué)生能感遭到我確實是想?yún)f(xié)助他，確實是為他好。特別多時候，談到學(xué)生真情真性的一面時，她們會禁不住流淚，我也鼻子酸酸的；和學(xué)生談完心后，一個人走在回家的路上，感受著學(xué)生的種種真情，盡管有一點累，但我覺得特別踏實、特別幸福！ 如此，學(xué)生出現(xiàn)的咨詢題，不管是學(xué)習(xí)上的依然情感上的，甚至他們家庭里的，通過溝通，幫 助他們分析緣故、制定對策，鼓舞他們要英勇面對、要相信本人一定能夠處理好。隨著交流的不斷深化，學(xué)生也逐步學(xué)會了換位考慮、學(xué)會了互相協(xié)助、明白得了感 恩、學(xué)會了做人。經(jīng)常有家長打來說”自從小孩進了這個班，明白事了特
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