20xx年班主任工作范文班主任經(jīng)驗(yàn)交流做有智慧的班主任(編輯修改稿)
2025-03-15 02:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。面對此過程出現(xiàn)的征詢題，“看”不是好方法，“罰”更不是“錦囊妙計(jì)”。如何辦？學(xué)生在那玩，是有時(shí)間作保證的，假如沒了時(shí)間？對，規(guī)定時(shí)間。到時(shí)間看掃清潔區(qū)的有沒有回來，然后再派每天的督查員去檢查掃地的效果，如此一來，時(shí)間被操縱死了，他們確實(shí)是想玩，也成了“無源之水，無本之木”了！ 二、抓好日常工作，樹立班級形象 關(guān)于班級的日常治理工作，無非是四個(gè)大的方面：考勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、課間操。治理之初，要從這四個(gè)方面入手，而且要常抓不懈，必須做好。使學(xué)生有壓力，有動力，逐步改變班級外部形象。新接一個(gè)班，做的第一件事，說的第一句話，對學(xué)生的妨礙是最大的，往往妨礙你以后班級的治理效果。因此，我特別注重這個(gè)“首因效應(yīng)”。在開學(xué)之初，對班務(wù)工作做一個(gè)統(tǒng)籌的安排。比方，衛(wèi)生清掃，由于如今學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家從未掃過地，更沒有養(yǎng)成掃地的適應(yīng)，更談不上做事的責(zé)任心了，假如分工不明確，不落實(shí)到每個(gè)人頭上，那衛(wèi)生清掃確信是“和稀泥”，到時(shí)，你還征詢不出個(gè)“三長兩短”。為此，我在開學(xué)的第一天，第一節(jié)課，與學(xué)生進(jìn)展了互相認(rèn)識之后，就將這件事提到“議事日程”，讓學(xué)生討論該如何辦？最后一致得出結(jié)論，由學(xué)生本人挑衛(wèi)生值日崗位，因此，我誨人不倦，當(dāng)著全班同學(xué)的面，讓一個(gè)個(gè)學(xué)生選擇本人的崗位，做到事事有人做，人人有事做。選擇完畢，我將衛(wèi)生值日表分門別類，分配到個(gè)人，列成一張表，張貼上墻，到此，才完成第
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