20xx班主任工作參考總結(jié)做一名充滿快樂感的班主任老師通用(編輯修改稿)
2025-03-30 05:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 主人。評價一堂課成敗的標準不是看教師教的如何樣，而是看學生學的結(jié)果如何樣。假設(shè)學生的主觀能動性得不到充分調(diào)動或根本得不到調(diào)動，學生不能積極參與各種教學活動，課堂也就無歡樂可言。因此，教師在教學活動中要通過導之以情，讓學生肯學；激之以趣，讓學生愛學；曉之以理，讓學生主動學；授之以法，讓學生樂意學。整個教學活動中，注重學生的心理活動，注重對學生學習興趣的培養(yǎng)、學習愿望的激發(fā)，使學生的活動多樣化。學生在歡樂中腦思、口說、手動，主動地學習，愉快地接受并完成學習任務(wù)，在充分、全面的活動中遭到教育，在潛移默化中獲到知識，在歡樂中培養(yǎng)和提高本人才能。
我的游戲我歡樂——讓歡樂充滿生活。
生活是學生的第二課堂，生活中的體驗能讓學生學到更多書本中學不到的知識，練就更多學習中難練成的本領(lǐng)。關(guān)于小學生來說，生活最大的歡樂確實是游戲，因此我就利用課余時間開展大量充滿興趣的游戲讓學生在歡樂的氣氛里成長。（1）開展有利于學生身體健康的歡樂游戲——小賽跑、推板車、跳皮筋、乒乓球、羽毛球等。（2）開展有利于學生思維開展的歡樂游戲——講故事、說笑話、猜猜謎、繞口令、測智力等。（3
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