20xx班主任工作范文做一名引領(lǐng)學(xué)生思想的班主任(編輯修改稿)
2025-03-30 05:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 你一定比三年前優(yōu)秀，人不確實(shí)是如此一步步走向優(yōu)秀的嗎？他聽了沉默了，由不愿意做到小心翼翼嘗試，再到課堂發(fā)言，再到課后背書，他開場有所企圖，想要做的更好。這一切，都源自于他本身心態(tài)的調(diào)整?！ 〔粌H如此，我還通過周記，紙條，評(píng)改作業(yè)等等，在小孩們的本子上或是試卷上寫上一句句話語，有的像是發(fā)瘋，有的確實(shí)是鼓舞。學(xué)生慢慢敞快樂扉，而我樂此不疲。通過語言上的賞識(shí)，讓學(xué)生相信，心胸向往，落實(shí)于行是成功的第一步。 第二、說到要做到，堅(jiān)持讓改變發(fā)生?！ W(xué)生的改變絕不僅僅是幾句話就能做到的，更多的源自于不懈的堅(jiān)持和催促?！ ∥业陌嗉?jí)里有如此一個(gè)男孩，在我看來，他聽課的效率不高，作業(yè)也成咨詢題，經(jīng)常違背紀(jì)律，每次我到班級(jí)巡視，總會(huì)有一種想把他喊出來教訓(xùn)一頓的沖動(dòng)。但這個(gè)小孩極其聰明，數(shù)學(xué)成績在班上數(shù)一數(shù)二，語文和外語就遜色多了。我記得有一次他在周記本上寫《我的我的老師》，最后一句他寫到：“老師，我明白我好多地點(diǎn)做的不好，但我會(huì)改，你能等等我嗎？”我當(dāng)即給他批了一大段話，無非是鼓舞、撫慰等等，只在最后反咨詢了一句：說到要做到，你不會(huì)讓我絕望的，對(duì)嗎？當(dāng)我第二次打開周記本時(shí)，我發(fā)覺這個(gè)曾經(jīng)略感叛逆的小孩在我的評(píng)語下重重的寫了四個(gè)字：能，一定能！從此以后，
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