【文章內(nèi)容簡介】 經(jīng)營的痕跡哭過、笑過、無數(shù)次的跌倒，可正是不服輸?shù)木髲娦愿窈筒豢献呦缕侣返木駬沃?，又一次次爬起，懷著一顆既喜悅又忐忑我心情走入高中，開始了我高中的生涯?；蛟S，這是一段郁郁蔥蔥我成長之路；或許，這是成長布景中的又一種新的色彩?；仡^看看自己一路走過的征程，我不覺發(fā)現(xiàn)：成長真的是一個既艱辛充滿喜悅的過程，唯有用心經(jīng)營才會留下堅實的腳印當看到一輪紅日冉冉升起時，會感到自己朝氣而蓬勃旺盛的生命力；當看到黃葉飄零時，想到不因虛度年華而悔恨這才是成長啊！風追問著情愫這成長的路還有多少未知我幕體驗成長的每一步跨過時間的橫途去品味那一番新月疏星多么激昂的韻律。我們能不好好珍惜自己成長的每一分、每一秒嗎？讓我們牢牢把握手中青春的彩線，將它放的有價值、有色彩、光芒四射。第四篇：成長感悟成長感悟班主任的責任就是引領學生發(fā)展，就是通過創(chuàng)造班級文化來引領學生發(fā)展。發(fā)展是學生自己的事情，要由學生來實現(xiàn)，但是環(huán)境不能僅僅由學生創(chuàng)造，而是由學生和教師在社會、家庭等多方面影響下一起創(chuàng)造的，其中最重要的責任人就是班主任?！}前語在加入原新國老師名班主任團隊之前，我做過四年的中職班主任。如果要問我這四年的感悟，那我只能說：“實踐的經(jīng)驗有一點，但整體來說還是東一槍西一炮的，在學校的大指揮棒下疲于奔命”。加入心語團隊的時間大約有三年了，在這三年里我迅速成長起來。不僅僅在班主任的工作中能輕車熟路的駕馭班級，而且能夠在繁雜的班主任工作中尋找樂趣。不斷的學習是成長的基礎。古語說的好，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”作為年輕班主任，要成長起來必須要不斷的學習。在原新國老師的帶領下，2009年我開始在魯東大學攻讀教育管理專業(yè)教育碩士學位，經(jīng)過兩年的不懈努力，完成了在職研究生的課程，順利完成了畢業(yè)論文《幼兒教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及對策研究——以威海市為例》，于2011年6月獲得教育管理專業(yè)教育碩士學位。除了攻讀教育碩士學位，三年里我還閱讀了大量有關班主任的書籍。通過學習《》《》《》《》等書，給我日常班主任工作的方式方法提供了更多的理論支持。收獲的幸福是成長的動力。憑心而論，班主任的工作是繁瑣枯燥的，這是很多中職班主任的共識。但是我們也不能否定其中蘊藏的樂趣與幸福。2009年教師節(jié)，我收到來自學生的短信祝福共計86條，其中有我現(xiàn)任班級學生發(fā)的，也有畢業(yè)學生發(fā)的。有這么多可愛的學生支持，我何嘗能不好好工作呢？心語的交流是成長的臺階。在心語團隊這片海洋中，我們交流成長的心得，我們分享成功的喜悅。偶爾，我也會將工作中的困惑交給心語團隊，大家你一言我一語的幫我出謀劃策。在眾多專家學者的幫助下，我開始昂首闊步，披荊斬棘大步向前走。實踐的指導是成長的捷徑。提到實踐中的指導，我更要感謝在實際工作中給與我無數(shù)幫助的原新國老師。碰到突發(fā)事件時，他告訴我要冷靜；遇到待優(yōu)生時，他告訴我要耐心；碰到生病的學生，他告訴我要有愛心；碰到不公平的事情時，他告訴我要靜心??沒有他的幫助，我是不可能這么快成長的。文字的積累是成長的保證。沒有文字的積累，學習、實踐就像黑熊掰苞米一樣，盡管在往前走，但卻沒有任何成績?？吹皆蠋煻殉尚∩剿频淖x書筆記和教育隨筆，我終于知道為什么他的文字經(jīng)常能夠在各種教育雜志上出現(xiàn)。也許是耳熏目染的影響，我也開始我的“原始積累”。讀書筆記、教育隨筆、教學后記、工作日志、還有班上學生寫給我的小紙條等等，我都像寶貝一樣收集起來。經(jīng)過一段時間的堅持不懈，我的“小抽屜”也逐漸滿起來了。功夫不負有心人，我的努力也有了小小的收獲?！度绾伍_展后進生的工作》發(fā)表于《現(xiàn)代教育與管理》（）；《中職畢業(yè)生的求職技巧》發(fā)表于《學習與創(chuàng)業(yè)》（）；《寫給威藝高一新生的一封信》發(fā)表于《少年素質(zhì)教育報》（）等。三年來，在原老師和眾多前輩的幫助下，我取得了小小的成績。但是距離名師、名班主任，我知道我還有很長的路需要走。今后我會加倍努力，爭取與他們的距離在近一點！加油！第五篇：成長感悟成長感悟乾安七中孟慶華轉(zhuǎn)眼之間,參加高中生物名師工作室已近一年光景，在這近一年的教學中既有領導的關心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力?；仡欁约鹤哌^的教學之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點成長感悟與大家分享：一、時刻保持一個良好的心態(tài)。教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自己爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻精神，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學習，去吸收時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。二、懂得感恩是教師成長的必備素質(zhì)要想成為一個優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作；有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長??現(xiàn)在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學習，盡心工作，用愛心回報社會。三．反思是加快教師成長的有效途徑之一。作為一名教師，首先要學會自我反思。不論是在學習過程中反思，在教學過程中反思、還是在研討中反思，在論文中以及評價中反思。因為反思能不斷促進自我教學，同時也教會自己學會學習；反思能幫助自己及時發(fā)現(xiàn)問題，從而探究出解決問題的方法，并把它升華為自己的教育經(jīng)驗，為我所用；反思還能使教師的專業(yè)能力包括教材的研究能力、處理教材能力、教學內(nèi)容的理解能力都得到了很大的提高。作為一個老師