在培訓(xùn)中感悟成長(編輯修改稿)
2024-10-20 23:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 使學(xué)生在讀中感悟文章主旨。王健老師執(zhí)教的《伯牙絕弦》一課，開始的要求讀準(zhǔn)字音，讀通順句子，讀流利課文，到讀出古文的味道，再到一句一句感悟讀，想像讀、配樂讀等。每次的朗讀并不是簡單機(jī)械的重復(fù)，而是環(huán)環(huán)相扣，步步提升。不論是自由讀、指名讀、教師導(dǎo)讀，還是背誦，每一次朗讀都步步落實(shí)，毫不含糊。而這樣多層次，多元化的朗讀，都由一條“情感”主線緊緊地牽引，在不經(jīng)意間，學(xué)生的真情自然地流淌出來了。學(xué)生在朗讀中理解語言、品嘗語言、運(yùn)用語言，在扎實(shí)的語文實(shí)踐中習(xí)得語感，積淀語感，領(lǐng)悟語言規(guī)律?！跺X學(xué)森》一課，郭老師引導(dǎo)學(xué)生對錢學(xué)森所說的兩段話進(jìn)行反復(fù)朗讀，感受他的愛國之心，抓?。骸懊绹硎軆?yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件。”跟在馮卡門身邊的前途無量和“錢學(xué)森堅(jiān)決要求回國?！弊鲗Ρ?，使學(xué)生體會錢學(xué)森堅(jiān)決要求回國意志的堅(jiān)定。教學(xué)時，教師努力使錢學(xué)森的愛國情結(jié)與孩子們生活中的愛國情結(jié)融為一體。在課堂上，郭老師先讓同學(xué)們想像一下錢學(xué)森在美國優(yōu)越的生活條件是怎么樣的，了解到錢學(xué)森能夠放棄優(yōu)厚的待遇堅(jiān)決回國的崇高的愛國情結(jié)，使孩子們的愛國情結(jié)覺醒，愛國熱情迸發(fā)！教學(xué)效果很好。在指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀時，郭老師教給了學(xué)生朗讀的方法。首先讓學(xué)生了解時代背景，明白錢學(xué)森為什么要說這段話；其次是讓學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn)，面對親朋好友的勸說，去感受錢學(xué)森豐富的內(nèi)心世界；最后郭老師用2007年感動中國人物的一段頒獎詞“在他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。五年歸國路，十年兩彈成。他是知識的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識分子的典范”作為過渡，播放錢老逝世后舉國上下萬分悲痛的畫面，學(xué)生進(jìn)一步感受到錢學(xué)森在我國航天事業(yè)取得的卓越成就，再次齊讀錢學(xué)森的兩段話，體會錢學(xué)森的心聲。這樣層層鋪墊，情境渲染，激發(fā)情感，反復(fù)引讀，學(xué)生的感悟自然較為深刻。這種“讀”，真可謂有“聲”有“色”，提升了層次。四、讀寫結(jié)合?！白x寫結(jié)合”不是新鮮話題，但是個常青的話題。本次活動中，教師們?nèi)詫⑺鳛檎n堂教學(xué)的重中之重?！恫澜^弦》一課讓學(xué)生理解詞句，讀懂課文的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了鞏固練習(xí)：“伯牙鼓琴，志在明月，鐘子期曰：“善哉，兮若。”“伯牙鼓琴，志在大海，鐘子期曰：“善哉，兮若?！薄都埓惋L(fēng)箏》讓學(xué)生進(jìn)行了說話訓(xùn)練：“很難過，也很難過?！薄昂芨吲d，也很高興。”《大自然的文字》一課，學(xué)生用詩句的形式對課文的段落進(jìn)行概括，并進(jìn)行了拓展練習(xí)：“你看那，這就是大自然的文字。它是，它在告訴我們?！痹谟?xùn)練中，學(xué)生懂得了只要善于觀察，勤于思考，樂于請教，就能發(fā)現(xiàn)神奇的大自然有很多的文字?？傊覀円艨瞻鬃寣W(xué)生走近文本，搭建平臺讓學(xué)生走進(jìn)文本，提供紐帶讓學(xué)生走出文本、超越文本。也就是進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的讀寫訓(xùn)練。五、注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本次教學(xué)能手評選活動，參評教師的課堂設(shè)計(jì)都注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教給學(xué)生識字的方法，寫字的姿勢；在讀書中抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵字，并通過關(guān)鍵詞、關(guān)鍵字來理解課文內(nèi)容；培養(yǎng)學(xué)生在讀書時做批注的習(xí)慣并提出細(xì)品讀的學(xué)習(xí)方法；《錢學(xué)森》一課，老師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合說話人的背景，讀好人物的對話，進(jìn)行角色體驗(yàn)，感受人物的內(nèi)心。老子說：“授人以魚不如授人以漁?！弊鳛橐幻處煟覀兏鼞?yīng)該銘記并實(shí)踐這句話。我們不能單純的教給學(xué)生知識，更應(yīng)該教給他們自主學(xué)習(xí)的方法，這就要求我們在平時的教學(xué)中注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。六、科學(xué)的評價是對對孩子的督促與鼓勵?？茖W(xué)、真實(shí)的評價孩子會及其學(xué)生的求知欲望，點(diǎn)燃學(xué)生理想的火花。在幾天的活動中我聽到了很多精彩的評價。如：“我看到自信些在每個人的臉上。”“如果豎起大拇指來讀，小獾會更高興?！薄靶◇翱墒怯忻母璩?，他的聲音可好聽了?！薄皬哪愕睦首x中，
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