【文章內(nèi)容簡介】 捷克民歌，歌曲節(jié)奏規(guī)整、旋律流暢、音樂朗朗上口，表現(xiàn)了人們載歌載舞慶豐收的熱鬧情景。完整聆聽歌曲《土風(fēng)舞》，思考歌曲給你帶來怎樣的感受？發(fā)聲練習(xí)，用笑聲的狀態(tài)來發(fā)哈音練習(xí)?？家豢?，歌曲是什么調(diào)、什么拍子？其拍子特點是怎樣的？你能夠用不一樣的肢體語言表現(xiàn)出來嗎？找一找，歌曲中出現(xiàn)了哪些音樂記號呢？節(jié)奏型練習(xí)，拍一拍下面的節(jié)奏性：① | | ② | — —③ 0 | —— ——④ 、 | —①+②+③、④+③ 連起來打節(jié)奏，你會嗎？有節(jié)奏地朗讀歌詞學(xué)唱簡譜唱一唱，老師唱一句，學(xué)生跟唱一句。1唱一唱，跟著音樂和伴奏把歌曲完整的唱一唱1跳一跳，同學(xué)們跟著音樂自編一段舞蹈。五、教學(xué)總結(jié)： 學(xué)習(xí)了捷克民歌《土風(fēng)舞》，感受了捷克人們載歌載舞慶豐收熱鬧的情景，同時驗體了歌曲作品中的情緒、速度、節(jié)奏、旋律，音樂記號等音樂要素。第三課《軍隊進行曲》教學(xué)目標能在聽故事的活動中，了解音樂家舒伯特的生平及其代表作品。能認真聽賞鋼琴獨奏曲《軍隊進行曲》，感受樂曲雄壯有力的情緒；能在聽賞音樂的活動中與他人合作，選擇喜歡的方式積極參與表現(xiàn)。能用柔美的聲音深情地學(xué)會演唱《搖籃曲》，表現(xiàn)歌曲安靜、溫馨、甜美的情緒。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課介紹舒伯特的故鄉(xiāng)學(xué)生隨著《軍隊進行曲》的音樂在教室律動。師：在歐洲，有一個美麗的音樂城市，你們知道是什么地方？維也納究竟是一個怎樣的地方？我們一起來看一看。（播放CAI，教師隨畫面介紹。）二、觀看連環(huán)畫《少年舒伯特》導(dǎo)入師：在維也納，誕生了很多著名的音樂家，如海頓、莫扎特等等。今天我們就一起去了解眾多音樂家中的一個，他就是著名的作曲家弗朗茨舒伯特。學(xué)生觀看連環(huán)畫A、看一看B、說一說師：看了這段連環(huán)畫后，你了解了舒伯特什么？受到了什么啟發(fā)？小結(jié)：三、聽賞樂曲《軍隊進行曲》導(dǎo)入師：剛才我們了解到，舒伯特一生創(chuàng)作了998部作品，這些作品的創(chuàng)作都來源于生活。一次，他看到家鄉(xiāng)凱旋歸來的軍隊后，有感而發(fā)，寫下了一首非常好聽的作品。下面，請大家來聽一聽其中的一段。聽賞第一樂段（課件播放《軍隊進行曲》第一樂段。）師：聽了這段音樂后，你想到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出解放軍、士兵等。）師：大家覺得這段音樂的節(jié)奏感和情緒是怎樣的？（課件展示：節(jié)奏鮮明 情緒是雄壯有力的）師：讓我們用“嘣”唱唱主題音樂。聽賞第二樂段師：讓我們接著往下聽，聽一聽這段音樂又描繪了一幅怎樣的場景？（課件展示樂曲第二樂段。）師：你覺得這段音樂與前面那段音樂在情緒上有什么不同？（課件展示B===音樂情緒===熱情的）師：請大家一邊唱一邊隨著音樂揮揮手。（課件展示B段主題樂譜。）聽賞再現(xiàn)樂段（學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c表現(xiàn)。）聽賞全曲，參與表現(xiàn) 師：下面請大家完整地將整首樂曲聽一遍，請你隨著音樂的變化選擇適當(dāng)?shù)膭幼鬟M行表現(xiàn)。師：這首樂曲一共有三個樂段，其中第三樂段是第一樂段的重復(fù)，這樣的樂曲結(jié)構(gòu)我們稱它為帶再現(xiàn)的三段體?？偨Y(jié)師：這首樂曲就是舒伯特創(chuàng)作的《軍隊進行曲》。樂曲描寫的是士兵在行進中的雄姿和人們在街頭歡迎凱旋而歸的士兵的熱鬧場面。）第四課時《小狗圓舞曲》教學(xué)目標：過聆聽、表演和創(chuàng)編活動，突出“汪汪與咪咪”的主題。，培養(yǎng)學(xué)生的愛心與觀察能力。解歌曲的內(nèi)容，有感情的演唱，能填創(chuàng)歌詞，并能發(fā)揮想象力編創(chuàng)動作表演。能選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛楦枨樽唷＿\用“╳ ╳”和“╳”創(chuàng)編節(jié)奏，并能背唱自己熟悉的有關(guān)小動物的歌曲。教學(xué)重點：理解歌曲的內(nèi)容，有感情的演唱，能填創(chuàng)歌詞，并能發(fā)揮想象力編創(chuàng)動作表演。教學(xué)難點：在編創(chuàng)節(jié)奏中，再次熟悉運用“╳ ╳”和“╳”節(jié)奏。分小組進行填寫游戲，要求邊說邊做小動物的動作。教材分析：《小狗圓舞曲》《小狗圓舞曲》又稱《一分鐘圓舞曲》或《瞬間圓舞曲》。由波蘭作曲家肖邦作于18461847年間。初作為鋼琴曲，后被改編為長笛曲、管弦樂曲等。作曲家的朋友法國女作家喬治桑養(yǎng)了一只小狗，常喜歡飛快地旋轉(zhuǎn)著追逐自己的尾巴。喬治桑請作曲家用音樂表現(xiàn)這只小狗的可動，于是作曲家欣然寫成此曲。樂曲篇幅短小，速度較快，一氣呵成。：一、常規(guī)練習(xí)隨樂曲自編動作進教室，（要求自創(chuàng)，無規(guī)范動作要求，但要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。小練習(xí)：節(jié)奏練習(xí)二、新課學(xué)習(xí)：激情導(dǎo)入：欣賞樂曲《跳圓舞曲的小貓》。1）初聽，啟發(fā)學(xué)生邊聽邊引導(dǎo)學(xué)生辨別樂曲中聽唱的內(nèi)容；想到什么？（可從標題入手去分析、去想象；2）復(fù)聽，鼓勵學(xué)生進入角色地進行表演，（教師可稍作引導(dǎo)性動作引導(dǎo)學(xué)生參與即興表演）情感體驗：1）教師范唱歌曲《小狗圓舞曲》；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，2）歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。3）歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。4）通過自編動作表演歌曲《小狗圓舞曲》情感再現(xiàn)：1）引導(dǎo)學(xué)生用課前所學(xué)習(xí)的自選一件打擊樂器為歌曲作伴奏； 2）動作創(chuàng)編按句創(chuàng)編；然后從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成歌表演進行表演； 3）錄音、學(xué)生的伴奏、歌表演結(jié)合起來表演第五課時《G大調(diào)小步舞曲》教學(xué)內(nèi)容：《G大調(diào)小步舞曲》高聲部。：巴赫 教學(xué)目標：《G大調(diào)小步舞曲》高聲部，能表現(xiàn)出小步舞曲的風(fēng)格特點?！秃盏南嚓P(guān)知識。教學(xué)重點：《G大調(diào)小步舞曲》高聲部 ——巴赫的相關(guān)知識。教學(xué)難點：《G大調(diào)小步舞曲》的高聲部，能表現(xiàn)出小步舞曲的風(fēng)格特點。 教學(xué)用具： 多媒體，電子琴，錄音機教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：《小步舞曲》，復(fù)習(xí)小步舞曲的風(fēng)格特點。《皇后小步舞》了解小步舞曲。《小步舞曲》 由第二首《小步舞曲》導(dǎo)入本課。二、學(xué)習(xí)歌曲《小步舞曲》這首歌的情緒是怎樣的？（歡快、愉悅） ，如有錯誤，及時糾正 按照這首歌曲的情緒演唱（師生接唱，男女生比賽唱等）三、小步舞的學(xué)習(xí)。