【總結】我的自行車在我大約兩歲半的時候,媽媽給我買了一輛兒童自行車。當時我高興得跳了起來,我感到這輛自行車又高,又大。每當我騎車的時候,都是大人們抱著我騎上去,我勉強地蹬著腳踏板,緩緩地前行。我的自行車好像與大人的自行車不太一樣,它的輪子較小,除了前后兩個輪子之外,還有兩個加強防護輪;它的擋泥板是銀白色的,閃閃發(fā)光并微微翹起,像隨時都要起飛似的;
2024-12-02 11:05
【總結】小學科學《斜面的作用》說課稿一.說教材《斜面的作用》是新教科版小學科學六年級上冊《工具和機械》單元第七課的內容,是本單元認識的最后一種簡單機械。本課是按照“明確概念――比較實驗(得出結論)――原理應用”的思路編寫的。課文分三部分:1、通過工人利用斜搭的木板往車上搬運重物的事實,告訴學生什么是斜面。2、通過實驗認識斜面省力
2024-11-19 22:46
【總結】6上說課稿尊敬的各位專家、領導、老師們:大家下午好!今天我說課的內容是《拱形的力量》。這教科版科學教科書六年級上冊第二單元的第三課,學生通過前面兩課的學習已初步了解改變材料的厚度和形狀會增強抗彎曲能力。在本課中,提出了一種新的形狀——拱形。拱形結構是一類很重要的結構,應用廣泛。拱形結構有的書又叫推力結構,它的特點是把受到的壓力分解成向下
2024-11-20 03:21
【總結】2形狀和抗彎曲能力【教學目標】科學概念●改變材料的形狀,可以改變材料的抗彎曲能力。過程與方法●做紙的形狀與抗彎曲能力關系的實驗?!裼^察瓦楞紙板的結構,作出解釋和提出問題。情感、態(tài)度、價值觀●意識到小組合作做實驗進行探究的必要性?!駱酚诟鶕^察作出解釋和提出問題。教學準備為小組準備:
2024-12-02 11:06
【總結】《一座銅像》教案 《一座銅像》教案1教學目標: 1、認識生字9個“銅、塑、侵、藥、迸、庫、屹、覽、瞻”。用自己熟悉的方法理解“迸跳”、“干涸”、“急中生智”、“瞻仰”等詞語的意思。 ...
2024-12-06 00:37
【總結】茅以升先生青年時期的照片橋梁是一種自古有之,最普通而最特殊的建筑物!拱形結構條形結構框架結構鋼索結構一二三四在很早以前人們從纏繞在大樹間的藤蔓得到啟示,用藤蔓做成了吊橋.后來用鐵鏈代替藤蔓建造出了鐵索橋,后得益于科技的發(fā)展,用鋼絲編成的纜繩建造出了跨度達千米以上的鋼
2024-11-12 17:48
【總結】《抵抗彎曲》教學設計一、教學目標:1、認識房屋、橋梁結構中有“柱”、“梁”,知道梁比柱容易彎曲。2、在實驗中分析數據并得出合理結論,了解增加梁的寬度和厚度可以增加抗彎曲能力。3、能夠大膽的預測與細心的求證,在小組探究過程中,體會同伴之間合作的重要性。二、教學準備:小組:寬度成倍數關系的紙條,厚度成倍數關系的紙條,硬幣,塑料
【總結】找拱形一、教學目標知識與技能、球形等有和拱形相似的特點,可以承受很大的壓力。過程與方法。、聯想和邏輯推理能力。情感態(tài)度價值觀1.關注生物體構造與其生活的聯系和科學技術在生產生活中的應用;體驗科學與技術結合的樂趣。、多思維看待。二、教學準備乒乓球、一個拱形、兩個拱形疊加的結構、10個拱形疊
2024-11-30 15:06
【總結】《建高塔》教案山東省諸城市實驗小學寇波一、教學目標科學概念?上小下大、上輕下重的物體穩(wěn)定性好。過程與方法?用簡單材料獨立地探究物體不容易倒的秘密。?應用知識和經驗制作不容易倒的“高塔”。?把探究的結果與最初的假設相比較。情感、態(tài)度、價值觀?體驗合作與交流,尊重自己和他人的制作效果。二
2024-11-30 07:52
【總結】金魚【教學目標】科學概念,具有生命體的基本特征。,用腮呼吸。。過程與方法。。情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)喜愛小動物的感情,培養(yǎng)用實驗證據證明猜想的態(tài)度?!窘虒W重點】通過觀察金魚的生活,了解水生動物與陸生動物的相同和不同?!窘虒W難點】學生有想法時用實驗的方法進行驗證。【教學準備
2024-11-30 07:55
【總結】杠桿的科學教科書說明:在三年級的的科學學習中,學生已經對等臂條件下的平衡有了初步認識,相信學生對杠桿類工具并不太陌生。另外,絕大多數學生都有玩“蹺蹺板”的經驗。所以,在本課探究杠桿原理及其應用時,學生會相對比較輕松。本課以學生熟悉的“蹺蹺板”為切入點,引導學生認識杠桿并深入探究其中所蘊含的科學規(guī)律及其在生產生活中的應用,激發(fā)學生進行深層次科學探究的興趣。教
【總結】《種類繁多的動物》說課稿王宅小學朱文明一、教材分析:《種類繁多的動物》是教科版六年級上冊第四單元第4課的內容,在第3課《多種多樣的植物》的教學基礎上,這一節(jié)課以學生經驗中已有的動物種類為研究基礎,讓學生在給動物的分類中,感受動物的多種多樣,進一步建立生物多樣性的概念??茖W家將動物分為脊椎動物和無脊椎動物,其中骨骼中有沒有
2024-11-30 00:43
【總結】校園生物分布圖【教學目標】科學概念不同的環(huán)境中生活著不同的生物。過程與方法利用分布圖整理信息,展示研究成果。情感、態(tài)度、價值觀具有合作意識和成果共享的意識。【教學重點】了解不同的環(huán)境中生活著不同的生物。【教學難點】會利用分布圖整理信息,展示研究成果【教學準備】為全班學生準備:兩張大白紙、記
2024-12-02 11:01
【總結】教科版小學科學六年級上冊執(zhí)教、制作:三完小夏雪蓮如果我們在河的這一邊,想要到河對岸去,你們有哪些辦法呢?古時候,最原始、最簡單的方法就是在河中間墊幾塊石頭你覺得這有什么缺點呢?人們加以改進之后,做成了比較穩(wěn)定的碇步。這碇步還有什么缺點呢?人們對這些缺點又會進行怎樣改造呢?看,人們把這些石塊架到空
2024-11-15 01:21
【總結】復習:1、像鐵塔這樣骨架式的構造叫做,它的優(yōu)點是。2、建筑物的框架結構最基本的形狀是三角形和。3、四邊形中增加的斜桿起的作用是。4、建造高大的鐵塔,不但要做到
2024-11-30 02:05