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正文內(nèi)容

簡談以德樹人(編輯修改稿)

2024-10-13 19:36 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,并提出一定的期望,讓家長在多給予孩子鼓勵。在此基礎(chǔ)上有機會多訓(xùn)練一些其他類型的題目,讓他們能找到自信。最后,要在班級中組成“一幫一”的隊伍,讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生幫帶一個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,平時讓好學(xué)生做好督促、幫帶、輔導(dǎo)工作,讓后進(jìn)生感受到有這么多人在關(guān)心、幫助他們,進(jìn)而建立想提高數(shù)學(xué)成績的信心。例如,我每新接一個班總有一部分學(xué)生(聰明、伶俐)和(成績差、態(tài)度好)是一對好朋友。我發(fā)現(xiàn)雖然他們的數(shù)學(xué)成績相差很大,但他們玩的很好,很投緣,于是我就利用這一契機找這些同學(xué)談話,讓他們組成“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組。平時交代優(yōu)秀學(xué)生要多關(guān)心、幫助他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),有什么問題及時和老師溝通,這樣經(jīng)過一段時間后,這些后進(jìn)生的數(shù)學(xué)成績有了一定的進(jìn)步。實踐說明這樣的做法是有一定的效果的,一方面對優(yōu)秀學(xué)生來說是一種鍛煉,對后進(jìn)生來說是一種新的學(xué)習(xí)方法,另一方面也適當(dāng)減輕了教師的輔導(dǎo)工作量。綜上所述,對于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過程,我認(rèn)為應(yīng)該是一個長期的過程。無論是在心理、行為上還是在方法上轉(zhuǎn)變,對于教師如何做來說都可以用兩個字來概括,那就是“堅持”。讓后進(jìn)生不在后進(jìn),使我們每位教師的期望,也是對我們每位教師的考驗。第三篇:走群眾路線,以德樹人十八屆三中全會精神心得體會之走群眾路線,以德樹人進(jìn)入新世紀(jì)以來,國際國內(nèi)形勢發(fā)生深刻復(fù)雜變化,隨著世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展,隨著我國發(fā)展進(jìn)入新階段,改革進(jìn)入深水區(qū),經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展面臨許多新情況新問題新挑戰(zhàn),教育也深度融入改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)大潮之中。目前隨著家庭學(xué)校獨生子女教育階段的真正到來,網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展以及社會上一些不健康讀物、影視和不良行為的趁機而入,嚴(yán)重影響著中小學(xué)生思想道德品德的健康發(fā)展,中小學(xué)生的思想道德品質(zhì)水平有明顯滑坡。中小學(xué)生的思想道德狀況如何,直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì),關(guān)系到國家的前途和民族的命運。因此,加強中小學(xué)生思想道德品質(zhì)教育已到了非常迫切的地步??v觀影響中小學(xué)的思想道德水平的原因主要有以下三點: 第一,不良現(xiàn)象的影響。當(dāng)前社會存在著不少影響中小學(xué)生健康成長的不利因素:一是不良社會現(xiàn)象的影響。貪污受賄、拜金主義等社會丑惡現(xiàn)象,對中小學(xué)生有極大的腐蝕性;二是影視文化的負(fù)面影響。一些影視作品、報刊中色情、打斗、兇殺等暴力場面充斥,使一些學(xué)生盲目模仿,危害極大;三是貧富差距拉大,失業(yè)、離婚率上升等某些社會問題,使一些中小學(xué)生產(chǎn)生信仰危機和價值觀混亂。第二,家庭教育的缺位。家庭教育的缺位主要分兩方面,一方面是面地以分?jǐn)?shù)高低權(quán)衡孩子的優(yōu)劣,忽略了家庭的德育教育,一定程度上沖淡了學(xué)校德育常規(guī)教育,阻礙了學(xué)生思想品德的發(fā)展;另一方面是目前社會上存在的大量“留守兒童”,所產(chǎn)生的留守兒童問題。第三,學(xué)校教育的片面。相當(dāng)一部分學(xué)校在口頭上都是以德育為首,而實際上近年來,過分追求升學(xué)率,放松了對學(xué)生思想品德的教育,思想品德教育幾乎成了課堂的“盲區(qū)”。造成了學(xué)校德育教育“說起來重要、干起來次要、忙起來不要”的現(xiàn)象普遍存在。第四, 學(xué)校周邊復(fù)雜環(huán)境加大了學(xué)校德育教育的難度。中小學(xué)生身心發(fā)展尚未定型,可塑性很強,拒腐蝕的能力差,容易受到外部條件的不良誘惑和干擾。中小學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧屢禁不止,黑吧經(jīng)營現(xiàn)象仍然存在,網(wǎng)吧的未成年人準(zhǔn)入機制形同虛設(shè),學(xué)校周邊的社會環(huán)境復(fù)雜長期存在??倳浢鞔_指出,我們的人民熱愛生活,期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境,期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。深化教育領(lǐng)域綜合改革,就是要以實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益為依歸,以立德樹人為根本任務(wù),以促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量為主線,以改進(jìn)政府教育管理方式、激發(fā)釋放學(xué)校辦學(xué)活力、構(gòu)建全民終身學(xué)習(xí)體系為重點,努力滿足人民群眾對多樣化高質(zhì)量教育的現(xiàn)實需求。針對以上原因和十八屆三中全會的精神,我們需要從以下幾個方面做起:第一,由關(guān)工委帶頭,與村委會聯(lián)手舉辦類似于市區(qū)的老年大學(xué),為家長普及文化知識和道德教育。這既可以加強家長的言傳身教作用,又響應(yīng)了總書記所提的終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)場地可以借用村里的老年會或者學(xué)校。師資力量一方面是鼓勵老師參與,關(guān)工委給予一定的補貼或者在教師評級職稱考核時有一定的政策傾斜;另一方面動用社會的力量,可以招募自愿者或者是鼓勵村里的大學(xué)生寒暑假為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn),這本身就是一種正能量的宣傳。資金的投入一方面可以申請財政補貼,一方面可以向社會捐款或者與當(dāng)?shù)乩夏陞f(xié)會合作。第二,要求強化中小學(xué)生體育課和課外鍛煉,促進(jìn)青少年身心健康、體魄強健,改進(jìn)美育教學(xué),提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。要求統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置,實行公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和校長教師交流輪崗,不設(shè)重點學(xué)校重點班,破解擇校難題,標(biāo)本兼治減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。就是要把全面實施素質(zhì)教育的宏觀政策要求,細(xì)化為學(xué)校教育的具體安排,把中小學(xué)生尤其是小學(xué)生從過重課業(yè)負(fù)擔(dān)下解放出來,使其騰出更多時間探究思考、加強鍛煉、了解社會、參與實踐。第三,加強網(wǎng)絡(luò)道德教育。絡(luò)道德行為,實際上是人們在現(xiàn)實社會中的道德行為在網(wǎng)絡(luò)世界中的表現(xiàn)。加強網(wǎng)絡(luò)道德教育,實際還是要加強社會道德教育。但是,網(wǎng)絡(luò)世界又有它的特殊性。它是一個開放的世界,充滿著各種各樣有益和有害的信息。而且在網(wǎng)絡(luò)世界中的
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