第20課口技導(dǎo)學(xué)練測(cè)(編輯修改稿)
2024-10-13 19:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ．鐙而腹藏，腰而尾贅D．跨犬從之③本文采用了____________手法，描寫(xiě)的重點(diǎn)是木雕的__________和__________。④文章中的哪些句子表現(xiàn)出了“木雕神技”之“神”？【典型熱點(diǎn)考題】例1 下面語(yǔ)句排序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ偈紫仍O(shè)法安慰自己，樹(shù)立信心，鎮(zhèn)定情緒，消除心理障礙。②遇到無(wú)法下筆，思路阻塞，判斷不清的難題時(shí)，不要著急。③心里平靜后再冷靜思考就不怕難題了。④這時(shí)候，你應(yīng)該想：我難，別人也難，何必畏懼呢？A．②③④① B．①④②③C．②①④③ D．①④③②（2002，北京市西城區(qū)）辨析：做這類(lèi)題，有一個(gè)很簡(jiǎn)單的方法，那就是“依次代入法”，逐一地進(jìn)行排除，有了目標(biāo)選項(xiàng)之后，從中去找確定的根據(jù)。先陳述情況，“首先”緊隨其后，然后是方法舉例，最后表明結(jié)果，所以這道題的正確答案是C。例2 將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處，正確的順序是愛(ài)心是______________，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是_________________，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是________________，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；愛(ài)心是_________________，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。A．一首飄蕩在夜空里的歌謠B．沙漠中的一泓清泉C．一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖D．一片冬日的陽(yáng)光（2002，黃岡）辨析：做這種題時(shí)，千萬(wàn)不可忽視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要作用，它可使我們更加明晰段落的結(jié)構(gòu)，掌握上下文的關(guān)系。從題干中并列的分號(hào)可以看出，各分句之間地位平等，不存在包含與被包含、總與分等關(guān)系，因此，空缺處只與本句聯(lián)系緊密，不用多方面考慮，降低了做題難度。做此題，找到各選項(xiàng)與題干提示句之間的語(yǔ)義對(duì)應(yīng)，是很關(guān)鍵的。“陽(yáng)光”對(duì)“溫暖”，“沙漠中的清泉”對(duì)“希望”，“歌謠”對(duì)“慰藉”，“甘霖”對(duì)“滋潤(rùn)”，所以這道題的正確答案為：D B A C?！疽族e(cuò)例題分析】例 下面句子的空白處，應(yīng)填入的一組漢字是（）___________________然他已經(jīng)喪失了明___________________是非的能力，那么___________________使跟他爭(zhēng)___________________得面紅耳赤，恐怕也無(wú)濟(jì)于事。A．即 辯 既 辨 B．既辯 即 辨C．既 辨 即 辯 D．即辨 既 辯警示：這道題考查的知識(shí)點(diǎn)雖然出現(xiàn)在具體的語(yǔ)境中，但卻可以把它簡(jiǎn)化為是對(duì)四個(gè)詞的考查，“既然”、“明辨”、“即使”、“爭(zhēng)辯”，不用想得太復(fù)雜，答案為C。因此，注重培養(yǎng)自己讀題的能力，形成一套審題的方法，積累豐富的解題經(jīng)驗(yàn)，是很必要的。參考答案（1）B（2）B（3）B（4）B（5）C（6）B（7）①〈1〉說(shuō)〈2〉擔(dān)負(fù)〈3〉從 拿出〈4〉多〈5〉活的〈6〉大聲呵斥〈7〉完畢，停當(dāng)〈8〉差錯(cuò)〈9〉另②B ③白描 肖像 動(dòng)作 ④手目轉(zhuǎn)動(dòng)，艷妝如生。美人自起，學(xué)解馬作諸劇??靈變無(wú)訛。昭君頻頻回顧，羊裘兒揚(yáng)鞭追逐。第二篇：口技課課練《口技》課課練一、給劃線(xiàn)的字注音。1．便有婦人驚覺(jué)欠伸（）2．中間力拉崩倒之聲（）．．3．賓客意少舒（）4．曳屋許許聲（）．．5．兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走（）6．夫齁聲起（）．．7．夫叱大兒聲（）8．滿(mǎn)坐賓客無(wú)不伸頸（）．．9．曳屋許許聲（）10盆器傾側(cè)（）．．二、根據(jù)課文填空?！犊诩肌返淖髡呤?)朝的()，這篇文章節(jié)選自()朝()編選的筆記小說(shuō)()。文中總領(lǐng)全文，集中表現(xiàn)口表演者技藝精湛的詞是（）。對(duì)聲音作概括描寫(xiě)的句_________________________________文中議論的句子：_______________________________________________________________________________________________課文中有三處描寫(xiě)了聽(tīng)眾的神情動(dòng)作：⑴在口技人摹擬四口之家的生活圖景時(shí)，聽(tīng)眾表現(xiàn)出全神貫注并聽(tīng)得細(xì)致入微的樣子：（2）在表演者摹擬一家人醒而復(fù)睡以后的情形時(shí)，聽(tīng)眾的神情動(dòng)作的變化是：（3）在表演者摹擬火災(zāi)時(shí)，聽(tīng)眾“如臨其境”，其表現(xiàn)為：三、解釋下列句子中的詞語(yǔ)：（1）會(huì)賓客大宴會(huì)：（）宴：（）（2）施八尺屏障施：（）（3）但聞屏障中撫尺一下但：（）聞：（）（4）滿(mǎn)坐寂然，無(wú)敢嘩者坐：（）嘩：（）（5）便有婦人驚覺(jué)欠伸欠伸：（）（6）婦撫兒乳，兒含乳啼乳：（（7）婦拍而嗚之嗚：（（8）一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備一時(shí)：（（9）賓客意少舒，稍稍正坐少：（（10）中間力拉崩倒之聲中：（（11）曳屋許許聲曳：（（12）雖人有百手雖：（（13）不能名其一處也名：（（14）變色離席，奮袖出臂色：（（15）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走股：（（16）群響畢絕絕：（四、翻譯下列句子：⑴一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。⑵滿(mǎn)坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。⑶賓客意少舒，稍稍正坐。（4）凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。）乳：（））畢：（）稍稍：（）間：（）許許：（）））奮：（）走：（））））））））（5）中間力拉崩倒之聲。（6）俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。（7）人有百口，口有百舌，不能名其一處（8）于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。五、從文中找出相應(yīng)的時(shí)間詞語(yǔ)：（1）表示突然發(fā)生：（）（2）表示同時(shí)發(fā)生：（）（3）表示相繼發(fā)生：（）（4）表示在特定時(shí)間內(nèi)發(fā)生：（）（5）表示過(guò)了很短時(shí)間就發(fā)生：（）六、下面對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是（）Ａ、本文描寫(xiě)一場(chǎng)精彩的口技表演，表現(xiàn)了京中善口技者的高超技藝。Ｂ、本文既可以當(dāng)作場(chǎng)景描寫(xiě)的記敘文來(lái)讀，也可以作為摹寫(xiě)口技特色的說(shuō)明文來(lái)讀。Ｃ、聽(tīng)眾的反應(yīng)烘托了口技表演之善，屬正面描寫(xiě)。Ｄ、文章結(jié)尾處道具的重現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)其表演工具的簡(jiǎn)單，突出其技藝在“口”，點(diǎn)明題意。七、閱讀文章，回答問(wèn)題。（1）作者在選文第一段中怎樣表現(xiàn)口技之“善”的？（2）本文運(yùn)用了正確描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法。寫(xiě)口
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