【文章內容簡介】 B．雙避式沖突C．趨避式沖突 D．雙重趨避式沖突。10．小學生學習了四邊形以后，再學習習近平行四邊形。這種學習屬于（）。A．上位學習B．下位學習C．歸屬學習D．并列學習11．兒童道德發(fā)展是一個從他律到自律的過程。提出這一理論的心理學家是（）。A．羅杰斯 B．皮亞杰 C．埃里克森 D．佛洛伊德12．對小學生進行減壓團體心理輔導時，采用的冥想放松方法主要屬于（）。A．行為療法 B．藝術療法 C．認知療法D．精神分析療法13．按照美國學者古德萊德的課程層次理論，由研究機構、學術團體和課程專家提出的課程屬于（）。A．理想的課程 B．正式的課程 C．領悟的課程 D．運作的課程14．陶行知曾用松樹和牡丹比喻育人:用松樹的肥料培養(yǎng)牡丹，牡丹會瘦死；用牡丹的肥料培養(yǎng)松樹，松樹會被燒死，這一比喻運用到教學上，所體現(xiàn)的教學原則是（）。A．直觀性原則對啊網 在線直播教師資格證第一品牌B．因材施教原則 C．啟發(fā)誘導原則 D．循序漸進原則15．張老師對《匆匆》一課進行教學設計時，將“體會時間的寶貴，并珍惜時間”作為教學目標之一。該目標屬于（）。A．知識性目標 B．過程性目標 C．技能性目標 D．情感性目標，按照學生發(fā)展的階段，以社會和個人最關心的問題為依據組織內容。這種課程內窯的組織形式是（）。 17．教師上課時所使用的課件、視頻、投影、模型等教學資源屬于（）。 18．教學目標與任務是選擇教學方法的重要依據。有利于實現(xiàn)技能、技巧性教學目標的教學方法是（）。 19．以評價對象自身的狀況作為參照標準，對其在不同時期的進步程度選行評定。這種評價屬于（）。A．絕對評價 B．相對評價 C．總結性評價 D．個體內差異評價20．貼在教室墻上的課程表本身也是一種課程。這種課程屬于（）。A．學科課程 B．活動課程 C．隱性課程 D．顯性課程二、解答題（本大題共3小題，每小題10分，共 30分)21．簡述知覺的一般特性。22．簡述學校產生的基本條件。23．簡述《小學教師專業(yè)標準（試行）》所提出的基本理念。三、材料分析題(本大題共2個小題，每小題20分，共40分)閱讀材料，并回答問題。對啊網 在線直播教師資格證第一品牌24．材料: 某小學四（3）班語文老師要求學生用“如果?就?只能?”的句式來談談自己的理想。學生甲：“媽媽常對我說，‘如果你不好好學習，就考不上大學，考不上大學，只能去當清潔工’”。學生乙：“我爸爸經常教育我，‘如果你不好好學習，就考不上大學，考不上大學，只能像我一樣去打工’”。學生丙：“老師經常告訴我們?”全班絕大多數(shù)學生的理想都是“好好學習，考上大學”，像電腦里設置的固定答案一樣。問題：（1）你如何看待“好好學習，考上大學”成為絕大多數(shù)學生唯一理想的現(xiàn)象？（10分）（2）針對這一現(xiàn)象，應如何對小學生進行思想教育？（10分）25材料：小學數(shù)學教材中有這樣一個問題：一個服裝廠計劃做660套衣服，已經做了5天，平均每天做75套。剩下的要3天做完，平均每天要做多少套？為了讓學生積極參與，孫老師把題目改編為：“六一”兒童節(jié)要到了，我們三年級要參加表演，需要演出服裝160套，愛心服裝廠已經做了5天，平均每天做20套?，F(xiàn)在離“六一”兒童節(jié)還有2天，請你幫忙算算每天需要完成多少套？巧妙的設計激發(fā)了學生濃厚的學習興趣?? 問題：（1）對孫老師成功的教學情境創(chuàng)設進行評析。（10分）（2）闡述老師處理教材內容時的基本要求。（10分）四、教學設計題（本大題有6小題，任選1小題作答，多答只按第1小題計分，40分。考試可按照所學專業(yè)方向，選擇作答。26為中文與社會，27為數(shù)學與科學，28為英語，29為音樂，30為體育，31為美術。）請用2B鉛筆在答題卡上將所選題目的題號涂黑，未涂或多涂均無分。2請認真閱讀下文，并按要求作答。材料一 四年級寫作課“說說心里話”的教學內容在自己的成長過程中，你是不是有很多心里話想說，卻沒有機會說出來?這一次，就讓我們在自己的習作中一吐為快吧！例如，對老師說，為了我們的成長，您操碎了心。對媽媽說，我已經長大了，別再把我當小孩看。對鄰居叔叔說，謝謝您多年來對我們家真誠的幫助。對小伙伴說，我們不要再互相起外號了，這樣不文明??總之，敞開心扉，把自己最想說的心里話，在習作里向對方說一說。說句心里話，就一定要真實，要說出內心的想法。寫完后可以讀給對方聽， 某小學生的習作我很想很想變成爸爸，你知道為什么嗎？因為當爸爸的話，生氣就可以隨便打兒子或者打女兒，他們都不可以還手，不然他會被說不尊敬長輩，而且天天穿西裝穿皮鞋多帥??！如果上班當了領導就好了，可以叫別人做這個做那個，那種感覺可真爽啊，如果兒子求我?guī)退I玩具可傲慢的說不買，他會一直求到我?guī)退I的時候他才會停下來求我，當爸爸好處真多?。∥以俑嬖V當爸爸最后一個好處就是??可以隨便買東西，想買什么就買什么，當兒子的話什么都不可以買。咦！我想到了還可以當媽媽，我們家爸爸最怕媽媽。不過，我還是很想當爸爸。請根據上述材料完成下列認為:（1）設計本次寫作課的教學目標。(15分)（2）分析學生完成該寫作內容的難點。(15分)（3）為上述學生的習作寫一則100字左右的評語。(10分)2請根據上述材料完成下列任務：對啊網 在線直播教師資格證第一品牌(1)什么是模型思想?指出本節(jié)課的模型并列舉小學數(shù)學中的模型。(10分)(2)若指導中年段學生學習，試擬定教學目標。(10分)(3)依據擬定的教學目標，設計課堂教學的主要環(huán)節(jié)，并簡要說明理由。(20分)，并按要求作答。請根據上述材料完成下列任務:(1)簡述英語游戲教學的作用。(10分)(2)如指導小學生學習，試擬定數(shù)學目標。(10分)(3)依據擬定的教學目標，設計導入環(huán)節(jié)和操練環(huán)節(jié)的游戲活動并說明理由。(20分)，并按要求作答。對啊網 在線直播教師資格證第一品牌請根據上述材料完成下列任務:(1)簡要分析歌曲的特點。(10分)(2)如指導低年級段小學生學唱本歌曲，試擬定數(shù)學目標。(10分)(3)依據擬定的教學目標，設計導入環(huán)節(jié)并說明理由。(20分)30，請認真閱讀下列教材，并按要求作答。腳背內側傳球動作方法 斜線助跑，助跑方向與出球方向成45度，支撐腳以腳掌外側積極著地，踏在球的后側方20米處，腳尖指向出球方向，身體稍向支撐腿一側傾斜，支撐腳著地同時，踢球腿以膝關節(jié)為軸，由大腿帶動小腿成弧線向前擺動，當身體轉向出球方向，膝關節(jié)擺至接近球的內側垂直上方時，小腿加速前擺、腳尖稍外轉、指向斜下方，腳面繃直，腳趾扣緊，用腳背內側擊球的后中部；擊球后，踢球腿隨球繼續(xù)前擺。請根據上述材料完成下列任務:（1)簡要說明“腳背內測傳球”的教學重點、難點(10分)（2)如果指導水平三的學生練習，試擬定教學目標等(10分)（3)依據擬定的教學目標，涉及不少于三種練習方法并說明理由。（20分），并按要求作答。對啊網 在線直播教師資格證第一品牌巧用瓶蓋小小瓶蓋別丟掉，排列組合多巧妙，妙用以后就如道，變廢為美真奇妙。請根據上述材料完成下列問題:(1)什么是美術設計中的“排列組合” ?(10分)(2)如倡導低年段小學生學習，試擬定教學目標。(10分)(3)依據擬定的教學目標，設計新授環(huán)節(jié)的教學活動并說明理由。(20分)1【答案】 B?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”這句話出自《論語》2【答案】D。馬克思認為實現(xiàn)人全面發(fā)展的唯一方法就是教育與生產勞動相結合。3【答案】C。小學生好心辦壞事主要是因為具備道德情感，但道德認識不足造成的。4【答案】B。首次頒布《中華人民共和國義務教育法》的時間是1986年，第二次修訂是在2006年。5【答案】B。長期性是指人才培養(yǎng)的周期比較長，教育影響具有滯后的效果。因此優(yōu)秀運動員成功時往往能追溯到啟蒙教練的培養(yǎng)。6【答案】C。隱性觀察是指被調查者沒有意識到自己的行為已被觀察和記錄。研究者透過單向玻璃進行隱蔽性觀察時，被觀察者就沒有意識到自己的行為已被觀察和記錄。對啊網 在線直播教師資格證第一品牌7【答案】B。煤氣中毒主要是指一氧化碳中毒，一氧化碳中毒是含碳物質燃燒不完全時的產物經呼吸道吸入引起中毒。因此，首先應采取的急救措施是:及時打開門窗通風換氣，迅速將病人轉移到空氣新鮮的地方，臥床休息，保持呼吸道通暢。8【答案】D。不同顏色粉筆寫出來的字，可以引發(fā)學生的感覺同時對比，那些彩色粉筆寫的字更易吸引學生的注意。9【答案】B。寫作業(yè)和教師懲罰都是學生力圖回避的威脅性目標，產生的是雙避沖突10【答案】B。下位學習是指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題，歸屬到認知結構中原有的概括程度或包容范圍較高的適當概念或命題之下，從而獲得新概念或者新命題的意義。平行四邊形是四邊形的下為概念，先學習四邊形，再學習習近平行四邊形屬于下位學習。11【答案】B。皮亞杰通過對偶故事法，研究得出兒童道德發(fā)展是一個他律到自律的過程；科爾伯格通過道德兩難故事法，研究得出兒童道德發(fā)展的三水平六階段理論。12【答案】D。冥想放松方法屬于自我暗示的方法之一，它屬于精神分析療法。13【答案】A。美國著名課程專家古德萊德認為課程分五個層次:一是理想的課程，二是正式的課程，三是領悟的課程，四是運作的課程，五是經驗的課程。14【答案】B。陶行知的比喻用在教學中，是指要根握學生的不同特點進行因材施教，體現(xiàn)的是因材施教原則。15【答案】D。體會時間的珍貴，并懂得珍惜時間屬于情感性目標。16【答案】B?？v向組織，是指按照知識的邏輯序列，從已知到未知、從具體到抽象等先后順序組織編排課程內容。橫向組織，是指打破學科的知識界限和傳統(tǒng)的知識體系，按照學生發(fā)展階段，以學生發(fā)展階段需要探索的、社會和個人最關心的問題為依據，組織課程內容，均成一個一個相對獨立的專題。17【答案】A。教材是教師和學生據以進行教學活動的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導書以及各種視聽材料。題干所描述的教學資源屬于教材。18【答案】 C。練習法是學生在教師的指導下運用所學知識獨立地進行實際操作，以鞏固知識、形成技能的方法。練習法有利于技能、技巧性教學目標的實現(xiàn)。19【答案】D。個體內差異評價是對被評價者的過去和現(xiàn)在進行比較，或將評價對象的不同方面進行比較。以自身作為參照標準，對不同時期的進步程度進行評價屬于個體內差異評價。20【答案】C。課程表本身是一種“隱蔽的課程”，它向學生傳遞著一些社會所需要的價值觀念?！緟⒖即鸢浮恐X的一般特性包括：（1）選擇性人在知覺過程中把知覺對象從背景中區(qū)分出來優(yōu)先加以清晰地反映的特性即知覺的選擇性。（2）整體性知覺的對象是由不同部分和屬性組成的。在知覺過程中，人們并不是把知覺對象感知為個別孤立的部分，而總是把它感知為統(tǒng)一的整體。（3）理解性人在知覺某事物時，總是利用已有的知識和經驗去認識知覺對象的特征。（4）恒常性在不同的物理環(huán)境中，從不同的角度、距離知覺某一熟知的物體時，雖然該知覺對象的物理屬性(大小、形狀、明度、顏色等)受環(huán)境情況的影響而有所改變，但是對它的知覺卻保持相對穩(wěn)定性，知覺的這種特征即恒常性。對啊網 在線直播教師資格證第一品牌22．【參考答案】學校教育產生的條件包括以下幾個:（1）生產力的發(fā)展以及社會生產水平的提高為學校產生提供了物質基礎。（2）腦力腦動和體力勞動相分離為小學提供了專門從事教育活動的知識分子。（3）文字創(chuàng)造知識的積累為學校教育活動的開展提供了有效的教育手段與充分的教育內容。（4）國家機器的產生需要專門的機構來培養(yǎng)官吏和知識分子來為統(tǒng)治階級服務。23．【參考答案】小學教師專業(yè)標準所提出的基本理念包括：（1）強調以學生為本尊重小學生權益，以小學生為主體，充分調動和發(fā)揮小學生的主動性；遵循小學生身心發(fā)展特點和教育教學規(guī)律，提供適合的教育，促進小學生生動活潑學習、健康快樂成長。（2）倡導以師德為先熱愛小學教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關愛小學生，尊重小學生人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做小學生健康成長的指導者和引路人。（3）重視教師能力提升把學科知識、教育理論與教育實踐相結合，突出教書育人實踐能力；研究小學生，遵循小學生成長規(guī)律，提升教育教學專業(yè)化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。（4）踐行終身學習理念 學習先進小學教育理論，了解國內外小學教育改革與發(fā)展的經驗和做法；優(yōu)化知識結構，提高文化素養(yǎng)；具有終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學習的典范。24.【參考答案】（1）學生把“好好學習，考上大學”作為自己的唯一理想是片面，不科學的。理想教育是小學生德育的重要內容，幫助學生樹立正確的理想是學校、家庭和社會共同的責任。而造成材料中出現(xiàn)的現(xiàn)象的原因主要有以下幾個方面。首先，社會壞境的影響。中國傳統(tǒng)的文化觀念認為“勞心者治人，勞力者治于人”，即認為體力勞動者要低于腦力勞動者，在這樣的觀念影響下，人們普遍認為必須考上大學才能有一個體面的工作，才能成為人上人。其次，學校教育的影響。在傳統(tǒng)應試教育制度的影響下，學校和社會都把升學率和分數(shù)作為評價學校和學生的唯一標準，升學檔次成了衡量孩子有無出息的標準。最后，家庭教育方式的影響。在社會和學校的雙重壓力下，家長不得不強迫孩子考上大學，同時，望子成龍的急切心情以及家長之間相互攀比的風氣，也會導致材料中的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象會對學生產生很多不良的影響：一是升學的壓力和繁重的學習任務超出了孩子的心理發(fā)展水平和承受能力，使孩子喪失該有的天真爛漫；二是很多兒童無法及時調整，緩解壓力，導致自身情緒易產生劇烈變化，最終導致心理失調；三是兒童因此成為了學習和升學的機器，不能全面健康的發(fā)展。（2）針對這一現(xiàn)象對學生進行理想教育應從以下幾個方面著手: 首先，因勢利導，幫助學生樹立正確的、全面的理想。教師要了解和分析學生理想的現(xiàn)狀和成因。學生的理想總是通過一些具體事情的向往或態(tài)度表示出來，教師要了解學生的態(tài)度和傾向，了解學生的情況，加以梳理，因勢利導，幫助學生樹立正確的理想。對啊網 在線直播教師資格證第一品牌其次，