【文章內(nèi)容簡介】 【參考答案】B1【參考答案】B 教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資，而不是其他行業(yè)?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020 年）》第四部分第五十四條規(guī)定：提高教師地位待遇。不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，吸引優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。依法保證教師平均工資水平不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。落實(shí)教師績效工資。對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的教師，在工資、職務(wù)（職稱）等方面實(shí)行傾斜政策，完善津貼補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。建設(shè)農(nóng)村艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍。研究制定優(yōu)惠政策，改善教師工作和生活條件。關(guān)心教師身心健康。落實(shí)和完善教師醫(yī)療養(yǎng)老等社會保障政策。國家對在農(nóng)村地區(qū)長期從教、貢獻(xiàn)突出的教師給予獎勵。A、C、D 三項(xiàng)均符合提高教師地位待遇的內(nèi)容，B 項(xiàng)正確。本題為選非題，故正確答案為 B。1【參考答案】 B 教師職業(yè)道德要求教師要關(guān)愛學(xué)生。教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。題干中孫老師驅(qū)逐樂樂出教室，并讓學(xué)生遠(yuǎn)離他，做法不正確，侮辱了樂樂的人格尊嚴(yán)。B 項(xiàng)正確。故正確答案為 B。1【參考答案】D 教師必須有高尚的道德情操，廣博的專業(yè)知識，精湛的教學(xué)藝術(shù)，才能擔(dān)負(fù)起為祖國培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的重任。信息時代，科技飛速發(fā)展，社會日新月異，教育者必須日新其德、日勤其業(yè)，才能學(xué)為人師，身為世范。因而教師需要終身學(xué)習(xí)。題干中李老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，仍然不斷學(xué)習(xí)新知識，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。符合教師終身學(xué)習(xí)的要求。D 項(xiàng)正確。故正確答案為 D。1【參考答案】D教師在教師集體中開展著教育教學(xué)專業(yè)性活動，這種教育教學(xué)活動通常需要靠集體的力量去完成，教師在集體中共同完成教育教學(xué)工作，若想實(shí)現(xiàn)一定的教育目的，教師必須與同事進(jìn)行協(xié)作，維護(hù)團(tuán)結(jié)，相互理解，相互支持。題干中夏老師對比賽情況沒有向湯老師如實(shí)陳述，缺乏與同事互助合作的精神。D 項(xiàng)正確。故正確答案為 D。1【參考答案】A 在教育教學(xué)的過程中，要充分發(fā)揮好學(xué)校，社會和家庭的教育三方面結(jié)合力量，作為教師應(yīng)該要對家長進(jìn)行積極的引導(dǎo)，促使教育教學(xué)的順利完成。題干中家長片面的認(rèn)為教育孩子是教師的事情自己可以不用管孩子，作為教師應(yīng)該積極的對家長進(jìn)行引導(dǎo)，協(xié)調(diào)好家庭的作用，與家長一同做好教育工作。因此，A 項(xiàng)正確。故正確答案為 A。1【參考答案】B 惰性氣體是指元素周期表上的 18 族元素（IUPAC 新規(guī)定，即原來的 0 族）。在常溫常壓下，它們都是無色無味的單原子氣體，很難進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)。題干中惰性氣體不能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的表述過于絕對，惰性氣體是很難發(fā)生反應(yīng)，在一定條件下也是會發(fā)生相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的。注意本題是選非題，因此，B 項(xiàng)正確。本題為選非題，故正確答案為 B。1【參考答案】C 解析:邁克爾法拉弟（Michael Faraday1791年9月22日～1867年8月25日）是英國物理學(xué)家、化學(xué)家，也是著名的自學(xué)成才的科學(xué)家。1831年10月17日，法拉第發(fā)現(xiàn)當(dāng)一塊磁鐵穿過一個閉合線路時，線路內(nèi)就會有電流產(chǎn)生，這個效應(yīng)叫電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流。因此，發(fā)現(xiàn)運(yùn)動磁體能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流的是法拉第，C 項(xiàng)正確。故正確答案為 C。1【參考答案】D 科舉制，又稱科舉、科舉制度，是中國古代通過考試選拔官吏的制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉。科舉制度從我國隋唐是開始實(shí)行，直至 1905 年廢除。題干中某官員出身寒微，是通過科舉考試走向仕途，而科舉制度最早實(shí)行是隋唐時期，廢除于清朝，因此，D 項(xiàng)正確?！緟⒖即鸢浮?B 易卜生是挪威著名的戲劇家，被稱為現(xiàn)代散文劇的創(chuàng)始人，其代表作品有《彼爾京特》、《玩偶之家》、《群鬼》、《人民公敵》等。其中《玩偶之家》，又譯《娜拉》、《傀儡家庭》，女主人公為娜拉。因此，“娜拉”這一形象，出自易卜生的《玩偶之家》，B 項(xiàng)正確。2【參考答案】A 老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒慶春，是中國現(xiàn)代小說家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術(shù)家，并且在 1951年老舍先生因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇《龍須溝》而被授予“人民藝術(shù)家”稱號，代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》、劇本《茶館》。A 項(xiàng)正確。故正確答案為 A。2【參考答案】C《徐霞客游記》是以日記體為主的中國地理名著，主要按日記述作者 1613～1639年間旅行觀察所得，對地理、水文、地質(zhì)、植物等現(xiàn)象，均作詳細(xì)記錄，在地理學(xué)和文學(xué)上卓有成就。其成就主要表現(xiàn)在：（1）喀斯特地區(qū)的類型分布和各地區(qū)間的差異，尤其是喀斯特洞穴的特征、類型及成因，有詳細(xì)的考察和科學(xué)的記述。（2）糾正了文獻(xiàn)記載的關(guān)于中國水道源流的一些錯誤。（3）觀察記述了很多植物的生態(tài)品種，明確提出了地形、氣溫、風(fēng)速對植物分布和開花早晚的各種影響。（4）調(diào)查了云南騰沖打鷹山的火山遺跡，科學(xué)地記錄與解釋了火山噴發(fā)出來的紅色浮石的質(zhì)地及成因。（5）此外，在記游的同時，還常常兼及當(dāng)時各地的居民生活、風(fēng)俗人情、少數(shù)民族的聚落分布、土司之間的戰(zhàn)爭兼并等情事，多為正史稗官所不載，具有一定歷史學(xué)、民族學(xué)價值。《徐霞客游記》被后人譽(yù)為“世間真文字、大文字、奇文字”。在《徐霞客游記》中未涉及到西域地理和絲綢之路，C 項(xiàng)正確。本題為選非題，故正確答案為 C。2【參考答案】B 解析《大衛(wèi)》是文藝復(fù)興雕塑巨匠米開朗基羅的代表作，雕像創(chuàng)作于 16 世紀(jì)初，像高 米，連基座高 米，用整塊大理石雕刻而成，重量高達(dá) 噸，《大衛(wèi)》被視為西方美術(shù)史上最優(yōu)秀的男性人體雕像之一。B項(xiàng)正確。故正確答案為 B。2【參考答案】C 關(guān)于古代年齡的表述方法，在《論語》中有這樣的記載：“吾十有五志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心欲，不逾矩?！鳖}干中的賀壽對聯(lián)中“韋編三絕今知命，黃娟初裁好著書”，其中的“知命”指的是知天命，因此，壽主的年齡為 50，C 項(xiàng)正確。故正確答案為 C。2【參考答案】C 解析根據(jù)巖石成因的不同，可以把巖石分為：（1）巖漿巖；（2）沉積巖；（3）變質(zhì)巖。其中，沉積巖是由沉積作用形成的巖石，指暴露在地殼表層的巖石在地球發(fā)展過程中遭受各種外力的破壞，破壞產(chǎn)物在原地或者經(jīng)過搬運(yùn)沉積下來，再經(jīng)過復(fù)雜的成巖作用而形成的巖石。沉積巖因其具有層理構(gòu)造，可以尋找到化石、煤炭、石油等，被稱為記錄地球歷史的“書頁”和“文字。因此，C 項(xiàng)正確。故正確答案為 C。2【參考答案】B Excel是一個基于 Windows 環(huán)境下的電子表格處理軟件，其核心功能是電子表格的處理，同時包括統(tǒng)計計算、圖表處理、數(shù)據(jù)分析等功能。在 Excel 中，若數(shù)據(jù)源發(fā)生變化，數(shù)據(jù)源所對應(yīng)的圖表也會根據(jù)數(shù)據(jù)源的變化而自動變化更新。B 項(xiàng)正確。故正確答案為 B。2【參考答案】C 在演示文稿中，超鏈接是實(shí)現(xiàn)一個演示文稿快速跳到其他演示文稿或文件的捷徑，指的是從一張幻燈片到同一演示文稿中的另一張幻燈片的鏈接，或者是從一張幻燈片到不同演示文稿中的另一張幻燈片、電子郵件地址、網(wǎng)頁、和文件鏈接。因此，另一個演示文稿、其他應(yīng)用程序的某一文檔，同一演示文稿的某張幻燈片均可以稱為超鏈接的插入對象。C 項(xiàng)正確。本題為選非題，故正確答案為 C。2【參考答案】B 屬種關(guān)系，稱真包含關(guān)系、上屬關(guān)系等，是指一個概念的部分外延與另一個概念的全部外延重合的關(guān)系。題干中菠菜屬于綠葉菜的一種，兩者屬于屬種關(guān)系，白蘿卜屬于蘿卜的一種，為種屬關(guān)系。因此，B 項(xiàng)正確。故正確答案為 B。2【參考答案】C二、材料分析題 30．【參考答案】材料中數(shù)學(xué)老師的做法是正確的，符合了以人為本的學(xué)生觀的相關(guān)要求。1.“以人為本”的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)，學(xué)生是發(fā)展的人。有巨大的發(fā)展?jié)撃?，是處在發(fā)展過程中。材料中，數(shù)學(xué)老師面對數(shù)學(xué)成績并不好的王紅，并沒有認(rèn)為她以后會一直如此，而是看到了她發(fā)展的可能，想辦法對她進(jìn)行幫助，促進(jìn)了她的發(fā)展。2.“以人為本”的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)，學(xué)生是獨(dú)特的人。每個人都有自身的獨(dú)特性，教師要做到因材施教。材料中，數(shù)學(xué)老師面對語文、英語成績都很好的王紅，并沒有放棄，而是總結(jié)適合王紅的辦法去幫助她學(xué)好數(shù)學(xué)，是一種有針對性的教育。再次，新課改下的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)在教育過程中要公平對待每一個學(xué)生，面向全體學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生。材料中，面對數(shù)學(xué)成績不好的王紅，不離不棄，耐心的幫助她學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅成績提高，也自信了很多。，作為教師，要貫徹“以人為本”的學(xué)生觀。關(guān)心熱愛每一個學(xué)生，做到因材施教，同時要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的現(xiàn)有問題，促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展。31．【參考答案】材料中關(guān)老師的行為符合中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)要求，是值得我們學(xué)習(xí)的。關(guān)愛學(xué)生要求關(guān)愛全體學(xué)生，公正平等的對待每一位學(xué)生，做學(xué)生良師益友，保障學(xué)生身心健康。材料中關(guān)老師在聽到大家討論“猴子搶東西”的話題時，若有所思，最終以集體討論的方式給同學(xué)們上了生動的一課。這些都說明老師在教學(xué)過程中關(guān)注全體學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。教書育人要做到遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，注意培養(yǎng)學(xué)生良好品行。材料中關(guān)老師面對大家的疑惑，積極的組織學(xué)生討論，最終讓孩子們明白人類社會應(yīng)該是尊老愛幼的，讓孩子們以后做一個有責(zé)任、有愛心的人。其次，關(guān)老師的行為體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)要求老師要忠于人民教育事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，工作時認(rèn)真負(fù)責(zé)。材料中關(guān)老師在課外活動中，關(guān)注學(xué)生的想法，返校后又組織學(xué)生積極討論，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀。這都說明老師對學(xué)生，對工作高度負(fù)責(zé)。，關(guān)老師的行為符合了職業(yè)道德規(guī)范，做到了關(guān)愛學(xué)生、教書育人、愛崗敬業(yè)等要求，是值得學(xué)習(xí)的。32．【參考答案】目光能反應(yīng)一個人的內(nèi)心世界。目光能反映一個人的綜合氣質(zhì)。（2）真假魏王說明了目光在識人方面的重要性。人可以改變著裝，但不能改變目光。材料中崔李珪通過外貌服裝的修飾雖然看起來形態(tài)儀表不凡，但是曹操炯炯有神的眼神才是真的英雄。這就表明目光才是一個人的第一名片，能夠真正反映一個人的氣質(zhì)特性，是高度防偽的。三、寫作題 33．【解析】第一步：審題：：本題文體不限，建議寫議論文。：本題屬于典型的材料作文 ：字?jǐn)?shù)：不少于800字，題目自己定 第二步：立意：本題的審題方法可以采用：關(guān)鍵詞句+角度法。從題干的描述看：本文的主體有兩個，一個是賣瓷器的老人。另一個是路人。關(guān)鍵詞句是老人的話：“我再怎么回頭看，碗還是碎的。”從老人的角度立意：可以看出老人的話的內(nèi)涵是說：碎了就碎了，沒必要再去花費(fèi)心思。言外之意就是要往前看，不要一直糾結(jié)于過去，過去就過去了。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。從路人的角度立意：可以想想路人的問題，你的東西摔碎了，怎么連看都不看，似乎太灑脫了。難道我們只顧風(fēng)雨兼程，不管不顧后果么?我們是不是應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r候回頭看看走過的路?？纯词欠衿x了航向。第三步：標(biāo)題：：可以選擇的題目是：《一切向前看》、《勇往直前》等等 ：可以選擇的題目是：《適時回頭看》 第四步：正文第三篇：教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》真題及答案2017上半年中學(xué)教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》真題及答案一、單項(xiàng)選擇題，某中學(xué)將學(xué)生按入學(xué)成績高低，分為快慢班，該學(xué)校的做法()。，有利于因材施教，有利于資源配置，不利于教育公平，不利于均衡發(fā)展“標(biāo)準(zhǔn)答案”的習(xí)慣，劉老師經(jīng)常在課堂上設(shè)計一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生自由討論、探索答案。同事馬老師對劉老師說：“你這樣會使學(xué)生思維太發(fā)散，也浪費(fèi)時間，將來考試肯定會吃虧的，我從不這樣做!”下列選擇中正確的是()。，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，不利于維持課堂教學(xué)秩序，不利于保證正常教學(xué)進(jìn)度，班主任石老師把每周的綜合實(shí)踐活動課用于補(bǔ)數(shù)學(xué)，中考時該班的數(shù)學(xué)成績名列前茅，石老師的做法()。，是提高學(xué)習(xí)成績的有效途徑，是提高班級聲譽(yù)的有利措施，不利于學(xué)生公平競爭，不利于學(xué)生全面發(fā)展、提煉為若干主題進(jìn)行研究，并發(fā)表系列論文，這表明吳老師具有()。5.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》提出，建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制，在有些方面向農(nóng)村傾斜，下列選項(xiàng)中不符合要求的是()。，依據(jù)《中華人民共和國教育法》，有權(quán)責(zé)令該校退還所收費(fèi)用的是()。，依照《中華人民共和國教師法》，學(xué)?？梢婪?)。，將15歲的兒子小強(qiáng)留下長期單獨(dú)居住。楊某的做法()。，可以改善小強(qiáng)的物質(zhì)生活條件，可以提高小強(qiáng)的獨(dú)立生活能力，不得讓不滿16周歲者脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住，不得讓不滿18周歲者脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住，要求這部分學(xué)生完成后再進(jìn)教師聽課。李某的做法()。，教師有管理學(xué)生的權(quán)利，教師有教育學(xué)生的職責(zé)，侵犯了學(xué)生受教育權(quán)，侵犯了學(xué)生的人身權(quán)，放任小峰強(qiáng)行索要他人財物，依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，有權(quán)對小峰父母給予訓(xùn)誡的是()。，依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，對于該事故承擔(dān)損害賠償責(zé)任的主體是()。，班主任張某讓其繳納“違紀(jì)金”充作班費(fèi)，班主任張某的做法()。，教師有懲戒學(xué)生的權(quán)利，教師有管理班級的權(quán)利，教師沒有罰款的權(quán)利，學(xué)校才有罰款的權(quán)利“師徒制”，經(jīng)驗(yàn)豐富的吳老師對新入職的蔣老師進(jìn)行幫助時，要做到()。，等蔣老師請教時才進(jìn)行幫助，和蔣老師商討并確定教學(xué)方案，發(fā)現(xiàn)不妥之處及時在課堂上糾正，讓蔣老師獨(dú)自探索并積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，高老師發(fā)現(xiàn)班上的一位男生在給一位女生遞紙條。高老師走上前去對他們說：“你們在干嘛?是不是在遞情書啊?現(xiàn)在可不是談戀愛的時候啊，考上大學(xué)后再談吧。”高老師的聲音不大但同學(xué)們都聽到了，這兩位同學(xué)頓時羞紅了臉。關(guān)于高老師的做法，下列說法中正確的是()。，及時引導(dǎo)學(xué)生，巧妙杜絕早戀，侵犯學(xué)生隱私，傷害學(xué)生自尊《某種教師》，該教師的做法()。，維護(hù)了知識的權(quán)威性，保證了教學(xué)的科學(xué)性，違背了勤懇執(zhí)教的師德要求，違背了探索創(chuàng)新的師德要求，其中正確的