【文章內(nèi)容簡介】 由于小學(xué)生年齡小，他們的定向能力尚處在較低的層次，有相當(dāng)多的孩子缺乏內(nèi)在的自主學(xué)習(xí)動機(jī)，影響著自主學(xué)習(xí)的積極性。興趣是由外界事物的刺激而引起的一種情緒狀態(tài)，它是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要動力，所以說興趣是最好的老師，現(xiàn)代信息技術(shù)的科學(xué)運(yùn)用，有助于創(chuàng)設(shè)各種情境，讓學(xué)生或體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)和社會生活，或體驗(yàn)?zāi)硞€(gè)典型角色，或體驗(yàn)?zāi)撤N情感，通過“身臨其境”來獲取真實(shí)感受，以激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，從而促使對學(xué)生自主探究、主動學(xué)習(xí)?！霸谌说男撵`深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在學(xué)生的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈?！保ㄌK霍姆林斯基語）可見引導(dǎo)學(xué)生主動探究在兒童學(xué)習(xí)中是何等重要。教師從學(xué)生已有知識能力出發(fā)，在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)與給定目標(biāo)之間設(shè)置障礙，創(chuàng)設(shè)情境，便能誘發(fā)學(xué)生主動去發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，發(fā)揮學(xué)生的主觀能力性。例如借助信息材料再現(xiàn)“赤壁之戰(zhàn)”、“草船借箭”的情形之后，教師設(shè)疑：“你眼中的曹操是個(gè)怎樣的人？”此問題的創(chuàng)設(shè)，可謂“一石激起千層浪”。學(xué)生有的翻閱書籍，有的上網(wǎng)搜集材料，有的回家請教家長。從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識性格復(fù)雜的曹操，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的品質(zhì)。我校目前存在的情況及對策：目前我們學(xué)校教師老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重，網(wǎng)絡(luò)對他們來說是個(gè)新事物，好多老年教師甚至開關(guān)機(jī)都不會，只有青年教師對計(jì)算機(jī)有所了解，再加上農(nóng)村基礎(chǔ)知識相對來說比較薄弱，勢必都影響著教師信息技術(shù)能力的提高。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?，教學(xué)過程是一個(gè)教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。如何培養(yǎng)教師的信息技術(shù)能力呢？我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)來解決：一、加大投入雖然近年來我市教育局在資源配備上對農(nóng)村有所傾斜，但仍不能滿足工作的需要，就拿我校來說吧，學(xué)校只有微機(jī)室才有20臺電腦，還是孝中淘汰的老式電腦，同時(shí)教師觸摸電腦的機(jī)會很少，又何談能力的提高？二、加大認(rèn)識學(xué)校有的教師對信息教學(xué)認(rèn)識不足，不愿意在這上面花錢，花精力！這是導(dǎo)致農(nóng)村教師信息技術(shù)水平不高的原因之一。有必要讓老師們加大對信息技術(shù)教育的認(rèn)識。三、加強(qiáng)師資培訓(xùn)學(xué)校每年要有計(jì)劃的對老師進(jìn)行培訓(xùn)，目前農(nóng)村學(xué)校培訓(xùn)較少，就是培訓(xùn)也都是對微機(jī)教師進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容往往比較單一，微機(jī)教師不能及時(shí)對所學(xué)知識向其他教師傳達(dá)，這都影響著教師信息技術(shù)能力的提高。有關(guān)部門應(yīng)該把培訓(xùn)任務(wù)當(dāng)做一項(xiàng)工程來抓。四、學(xué)校創(chuàng)造條件，讓老師自己給自己加擔(dān)子，不斷摸索電腦知識。學(xué)校給教師布置任務(wù)，在電腦中閱讀文章，寫出心得，用電腦寫作、用電腦制作課程表，用電腦寫總結(jié)，開展人人一堂電教課活動等，學(xué)校做好記錄，表現(xiàn)好的進(jìn)行表彰，落后的進(jìn)行鼓勵(lì)，不懂電腦的老師就會想辦法去跟別人學(xué)習(xí)，日久天長就積累了電腦的基本知識，從而提高了教師整體信息技術(shù)的能力。培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向,同時(shí)這次培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺，不但提高了我對新課程的認(rèn)識，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí)，學(xué)無止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力！學(xué)以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，爭取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。交流謀提高 反思圖發(fā)展——中小學(xué)信息技術(shù)骨干教師高級研修總結(jié)研修地點(diǎn)：北京師范大學(xué)研修時(shí)間： 研修班級：中小學(xué)信息技術(shù)骨干教師高級研修班 單位全稱：孝義市杜村小學(xué) 學(xué)員姓名: 李 云 學(xué)號：X67第四篇：香洲區(qū)中小學(xué)體育骨干教師高級研修班學(xué)習(xí)心得香洲區(qū)中小學(xué)體育骨干教師高級研修班學(xué)習(xí)心得香洲一小 劉德友談到參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得的體會，我首先要感謝區(qū)教育局、學(xué)校給我一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會。讓我遠(yuǎn)離家人，放下學(xué)校的工作，來到著名的學(xué)府北京師范大學(xué)學(xué)習(xí)。這樣的機(jī)會太難得了，我們?nèi)w學(xué)員都異常的珍惜。雖然9月18日深夜我們才趕到培訓(xùn)地點(diǎn)，可第二天一早便投入緊張的學(xué)習(xí)中。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)中心的精心組織下，我們感到充實(shí)、快樂，8天的緊張學(xué)習(xí)不知不覺間就過去了?；貋淼膸滋鞎r(shí)間里，我的腦海中還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出專家們給我們上課的情景。為此提筆寫下幾點(diǎn)個(gè)人的培訓(xùn)心得體會。一、對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的認(rèn)識通過這次的學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多新理念、新知識、新方法，特別是聽了教育部中小學(xué)體育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任耿培新的關(guān)于《穩(wěn)步推進(jìn)體育教學(xué)改革》的講座后，讓我從中受益非淺，解決了不少之前模糊不清的概念或不懂的東西。其中讓我感觸最深的是“老師的教決定了學(xué)生的學(xué)?！痹诖酥埃乙裁靼捉處煹慕谭?、組織教學(xué)非常重要，但也聽到相關(guān)的專家講座認(rèn)為新課程標(biāo)準(zhǔn)一定要以學(xué)生為主體，課堂上要讓學(xué)生去探究，讓學(xué)生去自主練習(xí)，在練習(xí)中找到動作的技能技巧，而不要一開始就把動作的要領(lǐng)告訴學(xué)生，要讓學(xué)生在自主練習(xí)中去創(chuàng)新、去領(lǐng)悟動作的技術(shù)要領(lǐng)。其實(shí)在平時(shí)的課堂上我很想先把要學(xué)習(xí)的