廣告實(shí)務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)(編輯修改稿)
2024-10-13 15:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分析討論計(jì)劃制定評定計(jì)劃可行性制定計(jì)劃與分工計(jì)劃實(shí)施督促與指導(dǎo)實(shí)施方案檢查檢查作品小組自查評價(jià)點(diǎn)評與評價(jià)自查、聽取意見在整個教學(xué)過程中，我們的學(xué)習(xí)項(xiàng)目與工作項(xiàng)目是一致的，針對每一個工作項(xiàng)目又設(shè)置了若干工作任務(wù)，每個工作任務(wù)可以解決實(shí)際工作過程中的一個問題。表4《廣告實(shí)務(wù)》課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目工作任務(wù)教學(xué)內(nèi)容實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動工作能力教學(xué)方式教學(xué)場所項(xiàng)目1：廣告概述任務(wù)一：了解廣告了解廣告的歷史了解廣告的涵義講解廣告歷史；講解廣告的涵義搜集身邊的廣告并分析觀察分析能力理論教學(xué)角色扮演案例分析模擬教學(xué)法項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)室校外實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目2：廣告受眾心理與廣告組織任務(wù)一：廣告受眾分析通過觀察，分析消費(fèi)者購物行為分析受眾購買行為分析受眾購買心理角色扮演進(jìn)行消費(fèi)者行為分析任務(wù)二：廣告組織畫出廣告公司組織結(jié)構(gòu)圖并了解廣告代理制專業(yè)廣告組織；企業(yè)廣告組織；廣告代理分析討論廣告公司各個職位必須具備的素質(zhì)和能力項(xiàng)目3:廣告調(diào)研廣告調(diào)研設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、進(jìn)行實(shí)地調(diào)查、并分析數(shù)據(jù)廣告調(diào)研基本理論與流程、調(diào)研方法設(shè)計(jì)調(diào)查問卷并進(jìn)行實(shí)地調(diào)查調(diào)研能力；團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力理論教學(xué)現(xiàn)場教學(xué)項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)室校外實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目4：廣告策劃任務(wù)一：廣告策劃撰寫一份完整的廣告策劃書廣告策劃的含義、特點(diǎn)；廣告目標(biāo)的分類；廣告主題策劃的方法根據(jù)真實(shí)項(xiàng)目提煉廣告主題、進(jìn)行廣告策劃分析策劃能力；創(chuàng)新能力理論教學(xué)案例分析模擬教學(xué)項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)室校外實(shí)訓(xùn)基地任務(wù)二：廣告創(chuàng)意廣告創(chuàng)意原理；廣告創(chuàng)意策略小組討論：頭腦風(fēng)暴法構(gòu)思廣告創(chuàng)意任務(wù)三：廣告媒體各種廣告媒體的特點(diǎn)根據(jù)已給項(xiàng)目要求進(jìn)行媒體組合項(xiàng)目5：廣告表現(xiàn)任務(wù)一：廣告表現(xiàn)手法根據(jù)已經(jīng)完成的廣告策劃書，撰寫廣告文案；設(shè)計(jì)一幅宣傳海報(bào)；制作一則電視廣告作品廣告表現(xiàn)手法選擇一種廣告表現(xiàn)手法，完成廣告創(chuàng)意鑒賞力；文字表達(dá)能力軟件操作能力理論教學(xué)案例分析模擬教學(xué)項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)室校外實(shí)訓(xùn)基地任務(wù)二：廣告文案廣告文案的四要素撰寫廣告文案任務(wù)三：廣告設(shè)計(jì)平面、電子廣告設(shè)計(jì)技巧設(shè)計(jì)海報(bào)及電視廣告項(xiàng)目6：廣告效果評估任務(wù)一：廣告預(yù)算制定合理的廣告預(yù)算廣告預(yù)算的方法游戲：省錢大比拼計(jì)算能力理論教學(xué)案例分析項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)室任務(wù)二：廣告效果評估進(jìn)行廣告效果評估廣告效果評估指標(biāo)分析案例中的廣告效果4．實(shí)施要求《廣告原理與實(shí)務(wù)》主編張冬霞教育科學(xué)出版社2013年7月第一版4．2．1教學(xué)模式本課程在教學(xué)設(shè)計(jì)上，秉承“實(shí)用性、針對性和有效性”的原則，結(jié)合本課程的特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，通過情景模擬實(shí)訓(xùn)，有針對性地采取任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向等注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)操技能的教學(xué)模式。4．2．2教學(xué)方法在課程教學(xué)中，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，綜合采用多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動教學(xué)、情景教學(xué)、互動教學(xué)、仿真模擬教學(xué)和“真題實(shí)作”實(shí)踐教學(xué)等多種教學(xué)方法相結(jié)合的立體教學(xué)模式，形成一套適應(yīng)學(xué)生自主型、創(chuàng)造型和個性化培養(yǎng)的五級遞進(jìn)教學(xué)方法（見下圖）。每年覆蓋一百五十余名學(xué)生，涉及學(xué)生規(guī)模大，教學(xué)效果良好。圖6五級遞進(jìn)教學(xué)法圖解第一級：充分利用電教與多媒體教學(xué)課件等現(xiàn)代教育技術(shù)改革傳統(tǒng)教學(xué)方法從2005年起，我們在長期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上，編制了統(tǒng)一的《廣告實(shí)務(wù)》電子化教案和多媒體教學(xué)課件。在課堂上全面推行多媒體教學(xué)，使抽象難懂的理論知識和概念得到生動的解析和展示，用充滿動感的圖片、視頻、動畫等使廣告案例得到生動的重現(xiàn)。多媒體教學(xué)不僅使教學(xué)內(nèi)容立體、直觀，促進(jìn)了課堂教學(xué)的教、學(xué)互動，使課堂教學(xué)變得生動活潑，學(xué)生有親臨其境的感覺，較好地提高了學(xué)生的觀察能力、思考能力和總結(jié)能力。而且由于及時(shí)將大量的新知識、新動態(tài)吸收到教案中，也大大增加了教學(xué)信息量，收到了良好的效果。同時(shí)，該教案及多媒體教學(xué)課件全部上網(wǎng)，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)使用。第二級：采用互動式教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)與常規(guī)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合輔助理論教學(xué)
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