【文章內容簡介】 。第十四課時：可愛的家鄉(xiāng)人 教學目標：讓學生通過不同渠道獲取信息的方法，感知家鄉(xiāng)人的可愛，簡單了解家鄉(xiāng)不同時代的優(yōu)秀人物，激發(fā)對家鄉(xiāng)人的欽佩與熱愛。重難點：感知家鄉(xiāng)人的可愛，簡單了解家鄉(xiāng)不同時代的優(yōu)秀人物，激發(fā)對家鄉(xiāng)人的欽佩與熱愛。教學過程：一、導入師：小朋友們，上幾節(jié)課我們一直在討論“家鄉(xiāng)”，那么你知道什么是家鄉(xiāng)人嗎？學生交流并在班級里找一找家鄉(xiāng)人。古詩：《回鄉(xiāng)偶書》二、說說家鄉(xiāng)的名人 學生討論并整理 昆山名人三、討論：怎樣才能知道家鄉(xiāng)的名人？（１）電影電視（２）廣播（３）（４）網絡四、欣賞：《我是小小家鄉(xiāng)人》《美麗的傳說》五、小結師：我們班級有許多小朋友遠離家鄉(xiāng)，跟爸爸媽媽一起來到昆山，你們想念自己的家鄉(xiāng)，想念家鄉(xiāng)人嗎？你能有一首詩來表達自己現(xiàn)在的心情嗎？（學生吟《靜夜思》課后大家可以以《思鄉(xiāng)情》為題，寫一篇小文章來表達自己的思鄉(xiāng)情。第十五課時： 我們共同的家 教學目標：在兒童日常生活經驗的基礎上，通過地圖冊等資料，對祖國的遼闊國土和多民族大家庭有初步的認識，從中發(fā)展對祖國的親切感和自豪感。重難點：對祖國的遼闊國土和多民族大家庭有初步的認識，從中發(fā)展對祖國的親切感和自豪感。教學過程：一、導入師：小朋友們，你知道火車的速度嗎？你知道飛機的速度嗎？你知道祖國的東西、南北有多少距離嗎？請自學P883頁，同桌之間可以交流。二、討論：（１）完成上面的任務（２）我國的國土有多大？（３）我們國家最長的河是什么？最大的湖是什么？最高的山峰是什么？三、師：我們大多數(shù)小朋友是漢族，你知道我國除了漢族以外，還有什么民族嗎？一共有多少個民族，一共有多少人口？ 學生先自學P8486 交流四、歌曲欣賞：《愛我中華》五、小結師：我們國家是一個有56個民族的大家庭，只有我們大家團結了，我們的國家才能更加繁榮富強。第三篇：品德與社會三年級下冊教案品德與社會三年級下冊《我愛我的家人》教學設計教學內容：義務教育課程標準教科書三年級下冊《品德與社會》第二單元“我愛我的家人?！?教學目標：了解愛的不同表達方式，能采用自己的方式表達對家人的愛。對家人講話有禮貌，注意家人的心情，學會關心，安慰家人。從愛家升華到愛祖國這個大家庭。教學內容：一、欣賞歌曲，期待親情。課堂一開始播放歌曲《讓愛住我家》，給學生創(chuàng)造一個愉悅，溫馨的情感氛圍，想到自己的爸爸媽媽，自己的家。二、展示照片，探究親情。學生拿出自己的家庭照片，光與身邊的同學交流，選擇幾張有代表性的學生家庭照片粘貼在黑板上，讓學生自己介紹自己的家人。再與同桌交流自己生日的時候，家人是怎么為自己慶祝的。三、學會關愛，增進親情?！拔业膼凼且痪滟N心的話?！笨匆豢?，展示教科書上家庭生活的范例，請學生認真看一看，說一說圖中一家人在做什么？從中體會到怎樣的親情？“我的愛是一個小小的舉動?！迸銧敔斏⒉?，給奶奶夾菜，爸爸媽媽下班時為他接過提包，遞過鞋等。讓學生尊敬長輩，一些不經意的小事會讓家人感到溫暖，一個小小的舉動能表達孩子的一片愛心?！拔业膼凼抢斫獾奈⑿??！苯Y合學生生活實際設計《滔滔的故事》，先講述滔滔昨天回家晚了，被爸爸批評的故事，如果你是滔滔，你會怎么做？學生講述各種各樣的方法。拿出一張紙條，讓學生朗讀留言條的內容，想象爸爸看到紙條后的反應。四、填寫“愛心卡”，升華親情。這時學生愛家的感情已空前高漲，內心有許多話想對爸爸媽媽說，把課前準備好的愛心卡發(fā)給學生，讓他們在愛心卡寫下“爸爸媽媽我想對您說”的話語，來表達自己的心聲。再請學生上講臺投影展示自己的愛心卡，讀一讀。五、播放歌曲，回味親情。播放歌曲《讓愛住我家》，總結：愛就是相互關心，相互理解，一起分享??我的家人愛我，我也愛我的家人。六、課后實踐。快樂的全家總動員，請你和你的家人一起設計一件全家人都喜歡的活動計劃，（如：爬山，旅游等。）第二小組：唐依文、肖佳皓、劉珺、陳琳、范希延、范鋼2013年3月25日第四篇：三年級下冊品德教案三年級下冊品德與生活教案第一單元我會保護自己愛護自己的身體一、教學目標：知道人體的主要器官及其功能。注意用眼、用腦的衛(wèi)生，防止過度疲勞。在日常學習和生活中養(yǎng)成自覺保護自己身體的意識和行為，防止受到傷害。二、活動準備：人體各器官的掛圖或課件。讓學生課前搜集有關健康的小常識，并做成小卡片。調查身邊同學產生近視的原因。三、教學過程：（一）、說說自己生病時的經歷自己最難忘的一次病痛。生病時有哪些癥狀，自己有什么感受？自己的癥狀最后是怎樣消除的？（二）、健康知識接力賽課前讓學生以小組為單位準備一些科學的健康小常識，做成小卡片。比賽前先由教師出題，學生以小組為單位進行搶答。優(yōu)勝小組可以的權再出題，點明由哪個小組的同學回答，回答對的有權再出題，回答不對則由其他小組的同學接著搶答，以此類推。（三）、認認我是誰教師出示人體的某一器官圖，讓學生認認它是什么。說出這個器官的主要功能及日常生活中保護它的相關知識。（四）、他們?yōu)槭裁炊际恰靶⊙坨R”？（探究活動）此活動針對三年級學生中近視現(xiàn)象越來越嚴重的情況，組織學生開展探究活動，找出同學們眼睛近視的原因。學生可以尋找自己近視的原因，也可以通過搜集相關資料來探討近視的原因，最后由教師將學生找到的各種原因加以匯總，進而得出在日常生活中保護視力的方法。（五）、健康習慣小測試此活動可以作為課后活動，讓學生根據(jù)自己在日常生活中的行為表現(xiàn)，填寫教材中的表格，并請家長監(jiān)督，從而將保護意識外化為良好的行為習慣。注意交通安全一、教學目標：知道日常生活中人們常用的交通工具。感受不懂交通常識，不遵守交通規(guī)則造成的嚴重后果。自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，學會保護自己。二、活動準備：了解交通工具的演進。搜集有關交通事故的案例。讓學生搜集有交通安全小常識，并制作成考題卡。三、教學過程：（一）、交通工具的演進與人們生活的關系（探究活動）課前讓學生搜集交通工具演進的相關資料，說說交通工具的演進給人們生活帶來了哪些變化。探討為什么當?shù)厝藗兘洺Ｊ褂媚撤N交通工具。暢想未來交通工具的發(fā)展前景。（二）、怎樣到達目的地（模擬活動）假設某人要去某地旅游，教師提供各種不同的假設條件，讓學生選擇乘坐哪種交通工具最快捷方便。如當路程很遠又趕時間時，可以選擇坐飛機；當時間充裕時，可以坐火車或輪船。到達目的地后，可以根據(jù)地面交通狀況，讓學生選擇不同的交通工具，如出租車、公交車、地鐵、或者租借車輛等。（三）、制作“警鐘長鳴”板報將同學們搜集到的交通事故案例制作成板報，以此警示學生要注意交通安全，否則就可能帶來嚴重的后果。（四）、上一節(jié)交通安全課有條件的學?？梢哉埜浇慕痪迨迳弦还?jié)交通安全課，請交警叔叔幫助解答生活中的一些交通問題。（五）、交通知識小擂臺讓學生分成小組，圍成馬蹄形，以必答、搶答等多種形式進行組際間的知識競賽，每個小組出一組題考一考其他組的同學，答對一題加10分，看看哪組得分最多。考題卡是學生課前準備的，教師可以引導學生將教材第10~11頁中出現(xiàn)的違反交通規(guī)則的行為設計到考題之中，落實相關的教學要求。（六）、小調查：身邊的交通安全隱患學生以小組為單位，走上街頭，觀察本地的交通秩序情況，找一找在人們日常生活中存在哪些交通安全隱患，并做好記錄。課上，以小組為單位匯報自己的觀察結果，教師引導全班同學加以總結，并共同探討合理的解決辦法。小心受騙一、教學目標：知道現(xiàn)實生活中存在的各種欺騙手法，具有初步的識別能力。在日常生活中有自我保護意識，提高警惕，防止上當受騙。二、活動準備：準備角色扮演的道具。搜集身邊發(fā)生的人們被騙的事例。三、教學過程：（一）、演一演：小東受騙由學生角色扮演，再現(xiàn)小東受騙的經過。讓學生換位體驗，說一說如果自己是小東，受騙后自己的心情。分析小東受騙的原因。（二）、說說身邊發(fā)生受騙故事讓學生說一說自己搜集到的身邊的發(fā)生的受騙的人或事，知道現(xiàn)實生活中存在著各種騙局和陷阱，自己從中應該吸取什么教訓。（三）、討論：她該怎么辦？由教師講述文文面臨的突發(fā)事件，請同學們發(fā)表自己的觀點和看法。最后由教師匯總大家的觀點，給文文出主意，想出一個周全的辦法來。（四）、現(xiàn)實生活中的陷阱請同學們通過對教材第14頁內容學習，總結一下現(xiàn)實生活中上當受騙的原因，想想在現(xiàn)實生活中還有哪些可能的陷阱，作為小學生遇到類似的情形應該怎么辦。（五）、小討論：小學生該不該玩游戲機請同學們根據(jù)自己的看法分成兩組，各抒己見。教師在全班同學中進行調查，請愛玩游戲機的同學說說自己玩游戲機時間最長的一次，并說說自己長機時玩游戲機后的感受。教師對同學們的觀點加以總結，并向同學們提出要求：在休閑時間適當玩游戲機是可以的，但不能沉迷于游戲，否則對自己的身心都會造成不良的影響，也會影響到自己的學業(yè)。（六）、和父母交流如何防騙此活動可以作為課后活動，請同學們回家后和父母交流一下，在日常生活中怎樣防騙，并將與父母溝通的意見寫下來，回校后與同學交流一下。學會自護自救一、教學目標：懂得一些常見事故的預防和解除方法。當危險發(fā)生的時候，能夠機智冷靜地保護自己，尋求自救的方法。二、活動準備：學生準備：搜集一些常見事故的預防和解除辦法的相關資料。（如防火、防觸電、防溺水、防煤氣中毒等）尋找存在于家庭、學校、社區(qū)中的安全隱患。三、教學過程：（一）、尋找身邊的安全隱患（小調查）將全班同學分成三個小組，分別尋找學校、家庭、社區(qū)中存在的各種安全隱患。各小組將全班匯報搜集到的各種問題，向有關單位提出解決辦法或督促消除建議。（二）、自護自救方法（演練活動）讓同學們以兩人為單位，互相演練在遇到各種突發(fā)事件時，怎樣進行自護自救。當遇到火災、溺水、煤氣中毒、觸電等情況時，怎樣自護自救。教師可以先請兩位同學在全班進行演示，以便讓同學們掌握正確的自護自救方法，再以兩人為單位進行練習。（三）、小學生要不要見義勇為？（小辯論）將同學們分成兩組，贊成要見義勇為的為一組，不贊成的為另一組。各小組就自己的觀點陳述理由，教師將各小組的理由加以歸納。讓同學們通過辯論得出正確的觀點，即當前在小學生中不提倡見義勇為，小學生真要的是學會保護自己不受傷害。（四）、自護自救的小錦囊讓同學們按照教材的要求填寫自護自救小錦囊并相互交流，比一比看誰的辦法最多最好。（五）、游戲：探險奪寶，安全歸來讓同學們通過多媒體，同時開始游戲活動，看誰最先安全歸來。多媒體課件在設計的時候要注意多種回路和交互，讓學生通過選擇一步一步地到達目標，并安全歸來。第二單元 我嘗試自主學習我有一把“金鑰匙”一、教學目標：知道時間的寶貴，在學習中珍惜時間，懂得合理安排時間，提高學習效率。培養(yǎng)良好的學習習慣。二、活動準備：學生準備：搜集中外名人有關學習習慣的故事。教具準備：準備一臺小鬧鐘，一臺錄音機，一盒輕音樂帶。準備好三套實驗演示用的灶具、水壺、茶杯、茶葉等器具，以便課堂上能順利完成實驗演示。三、教學過程：（一）、一分鐘做什么？先不給學生提出任何要求，隨便讓學生抄抄語文書上的字。（為了讓學生不感到有任何壓力，可以在課上放點輕松的背景音樂。）一分鐘后，讓學生數(shù)一數(shù)，抄下了多少字。老師拿出小鬧鐘，讓學生感受一分鐘有多長時間。老師要求學生開展寫字比賽，看誰在一分鐘內，抄得又快又好。一分鐘后讓學生再數(shù)一數(shù)自己抄了多少字。對比兩次數(shù)量，讓學生分析出現(xiàn)不同結果的原因。學生說說一分鐘的重要性。（二）、“燒開水泡壺茶”的實驗演示教師提供具體情況：沒有開水，開水壺沒洗，茶壺、茶杯也沒洗，火已經生了，茶葉也有了。請三個學生做實驗：甲辦法；洗好開水壺，灌上涼水，放在火上；在等待水開的時候，洗茶壺、洗茶杯、拿茶葉；等水開了，泡茶。乙辦法：先做好一切準備工作，先開水壺，洗茶壺，洗茶杯、拿茶葉；一切就緒后，灌水燒水；坐待水開，泡茶。丙辦法：洗凈開水壺，灌上涼水，放在火上，坐待水開。水開了之后就急急忙忙找茶葉、洗壺杯，泡茶。請他學生以小組為單位分別為以上三個學生計時并完成相應的表格。根據(jù)表格顯示結果進行小組討論：為什么三個同學完成同一項任務卻用了不同的時間，你們學得哪種辦法好，為什么？教師根據(jù)學生的討論進行小結。重點小結合理安排時間的好處。（三）、交流學習經驗先以小組為單位，每人談自己在學習中的心得體會，由小組長將大家的經驗加以概括。班內共同交流，由小組長將每組的經驗在全班進行匯報，并在老師的引導下，總結出學習的多種途徑和方法。（四）、我的一周課余時間安排設計自己一周的課余時間安排表并與同學相互交流。說明自己這樣安排的理由，并在同學的幫助對不合理的地方加以調整。（五）、學習習慣自查自糾結合課文提供的“自主學習表現(xiàn)”自查表，看看自己哪些方面做得不夠，說說自己還應如何改進。（六）、故事會將自己搜集到的中外名人學習習慣的小故事在全班中進行交流，說說自己參加故事會的感受，并將自己的感受寫下來，與父母討論一下。說聲“我能行”一、教學目標：在學習中遇到困難和挫折的時候，有克服困難的勇氣，學會調整自己的心態(tài)。能夠在老師、同學和家人的幫助下，找到解決學習困難的好辦法，體會克服困難取得成功的愉悅。二、活動準備：了解學生在學習中遇到的困難和煩惱，并分析其原因，以便有的放矢地進行教學。三、教學過程：（一）、游戲：好心情列車小組交流，當自己的學習成績不理想時，心情是怎樣的？將座位排成列車狀，讓同學們談談自己不愉快時，有什么辦法使自己愉快起